统编版语文四年级下册第14课《母鸡》课件

来人啊！快救救我的孩子！
妈妈教你们，应该这样做……
快来吃吧！都吃得饱饱的！
孩子，快过来，妈妈会保护你们！
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
母鸡的表现感动了我们，也感动了老舍先生，所以他评价母鸡：
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
写作特点
表现手法
语言特点
口语化语言 通俗易懂
列举具体事例来描写
夸张、拟人、对比手法
总分结构：《猫》写小猫淘气是总分结构；《母鸡》先写“我讨厌母鸡”,再写它令人生厌的三个方面。
不同点
《母鸡》
《猫》
情 感
写作方法
先抑后扬
讨厌—不敢再讨厌
明贬暗褒
喜 爱
资料袋
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创作了一千多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。
挺着身儿预备作战
看看前，看看后
立刻警戒起来：
歪着头听
咕咕地警告
孩子，快过来，妈妈会保护你们！
它警戒时“咕咕”地叫，仿佛在说：“_______________________________”
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
老舍先生仅仅是在赞美母亲吗？读了这句话，你还想到了谁？
我不敢再讨厌母鸡了！
我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。
讨厌
不敢讨厌（尊敬、赞美）
结合课文内容，说说我对母鸡态度前后变化的原因。
讨 厌
不敢再讨厌
无呻吟
欺软怕硬
喜欢炫耀
负责
慈爱
勇敢
辛苦
相同点
《母鸡》
《猫》
结 构
造句：同学们在积极讨论老师提出的问题。
厌
yàn
组词：厌恶 讨厌
造句：撒谎是令人厌恶的行为。
坝
bà
组词：大坝 田坝
造句：春雨过后，田坝里的禾苗长得绿油油的。
忠
zhōnɡ
组词：忠实 忠厚
造句：他是个忠厚的农家孩子。
毒
dú
组词：病毒 消毒
造句：值日生每天都要负责给教室消毒。
负责
慈爱
勇敢
辛苦
鸡雏
鸡母亲
英雄
二、选一选。
1.作者以前讨厌母鸡的原因包括（ ）。（多选） A.母鸡如怨如诉的叫声 B.母鸡欺软怕硬 C.母鸡下蛋后喜欢炫耀自己 D.母鸡曾经啄过年幼的作者2.“我不敢再讨厌母鸡了。”句中的“不敢”的含义是（ ）。 A.“我”害怕母鸡 B.“我”很敬佩母鸡 C.“我”赌气的话
老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责，慈爱，勇敢，辛苦”，母鸡真的就是这样。默读5-10自然段，用波浪线画出让你感受到母鸡“负责，慈爱，勇敢，辛苦”的语句，还可以在旁边写写批注。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
课堂总结
伟大的母亲真正的英雄
母爱的伟大
讨 厌
不敢再讨厌
赞 美
无病呻吟欺软怕硬 拼命炫耀
勇敢 慈爱 负责 辛苦
一、根据课文内容填一填。
它（ ），（ ），（ ），（ ），因为它有了一群（ ）。它伟大，因为它是（ ）。一个母亲必定就是一位（ ）。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
母鸡自己挨饿，也把东西给小鸡吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
绩
jì
组词：成绩 业绩
造句：姐姐以优异的成绩考上了重点大学。
孵
fū
组词：孵出 孵小鸡
造句：刚孵出的小鸟浑身毛茸茸的。
警
jǐnɡ
组词：警戒 报警
造句：遇到危险要及时报警。
戒
jiè
组词：戒指 戒烟
造句：爸爸戒烟成功，以后都不再抽烟了。
歪
wāi
组词：歪曲 歪歪斜斜
造句：我的字写得歪歪斜斜的，只有重写了。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
对 比
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
写出了母鸡欺软怕硬的特点，表达了作者对母鸡的厌恶之情。
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
生动、形象地刻画了一个欺软怕硬的母鸡形象。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
这是一只怎样的母鸡？
爱炫耀自己
就是聋人也会被它吵得受不了。
聋人是听不到声音的，怎么会被母鸡吵得受不了呢？
夸张
用夸张的手法写出鸡发狂的样子，表达了讨厌母鸡的情绪。
叫声讨厌
欺软怕硬
下蛋发狂
2.阅读同类型文章，如：普利什文《柱子上的母鸡》。
咕
ɡū
组词：咕咕叫 咕咚
造句：鸽子咕咕地叫个不停。
汤
tānɡ
组词：鸡汤 汤圆
造句：妈妈做的汤圆特别好吃。
掘
jué
组词：挖掘 发掘
造句：埋藏在地底深处的化石挖掘起来十分困难。
伏
fú
组词：伏案 埋伏
造句：李老师正在伏案批改作业。
啼
tí
组词：啼叫 啼哭
造句：小鸟们停在树枝上啼叫。
结合前三个自然段的内容，说说作者为什么讨厌母鸡？
总
分
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
读了这一自然段，你知道接下来要写的是什么吗？
老舍先生为什么不敢再讨厌母鸡了呢？文中有一个自然段明确地告诉了我们原因，默读第5～10自然段, 找一找。
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
顶: 很,十分。
它发出那么大的声音难道不怕被黄鼠狼发现，首先被吃掉吗？
为了小鸡它不顾自己的生命安危。
★ 它警戒时叫“咕咕”，仿佛在说：“_____________________________________”★ 它喂食时，慈爱地叫“咕咕”，仿佛在说：“_____________________________________”★ 它教儿女本领时，耐心地叫，仿佛在说：“_____________________________________”★ 它在夜里拼命地凄惨地啼叫，仿佛在说：“_____________________________________”
半夜警觉
根据提示，用自己的话说说课文写了什么。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
自读课文1-3自然段，你从哪些语句感受到老舍先生对母鸡的讨厌呢？用波浪线画出相关语句，再和同学交流。
讨厌母鸡
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
试着把词语和意思连起来！
颤颤巍巍欺 侮忠 厚凄 惨
忠实厚道。
抖动摇晃的样子。
欺负。
凄凉悲惨。
小鸡破壳
我会读课文
文中写出了老舍先生对于母鸡前后两种截然不同的态度，找出反映这两种态度的句子，用横线画出来。
我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。
读了这两个句子，你有什么疑问？
作者对母鸡的态度是从什么时候发生变化的呢？
ABC
B
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（ ）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。（ ）我怎敢再讨厌母鸡？（ ）
三、写出下列句子运用的修辞方法。
夸张
比喻
反问
1.摘抄文中自己喜欢的句子，丰富积累。
统编版 语文 四年级 下册
老舍先生笔下的猫有什么特点呢？
老舍先生眼里猫是那样可爱，那么他眼里的母鸡又是什么样的？
老舍先生家的母鸡也是这样的吗？听课文朗读，标出自然段序号。
疙 瘩 侮 恶 聋啄 伏 哼 啼 凄
ɡē
dɑ
wǔ
hēnɡ
zhuó
fú
tí
lónɡ
qī
wù
我会认
（凶恶） （恶毒）
（恶心）
恶
多音字
è
ě
（厌恶）（可恶）
wù
讨厌 嘎嘎 田坝 疙瘩 欺侮 忠厚 可恶 毒手 成绩 聋人 孵出 警戒 歪头 咕咕 汤圆 消瘦 掘地 伏地 啼叫 凄惨 啄东西 一声不哼
状元成才路
状元成才路
读一读
讨
tǎo
组词：讨论 讨厌
我一向讨厌母鸡。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。
（ ～ ）
1 3
（ ～ ）
4 10
默读课文，再和同学讨论： 作者用哪些事例写出他对母鸡的讨厌？又用哪些事例写出他不敢再讨厌母鸡？
叫声讨厌
欺软怕硬
下蛋发狂
保护雏鸡
寻找食物
勤教本领
这样写前后矛盾吗？为什么？
并不矛盾，突出表现了成为母亲后，母鸡在保护小鸡时的勇敢和责任感。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
哪些词语让你感受到了母鸡叫声的讨厌？
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。