“急危重症护理学”课程混合式教学模式改革研究

“急危重症护理学”课程混合式教学模式改革研究
吴丽平
【期刊名称】《大学（教学与教育）》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】“急危重症护理学”是护理专业的关键课程,在培养学生岗位技能上发挥着重要作用。

受教学理念固化的影响,课程在教学中存在教学方式过于单一的问题,不利于学生掌握专业知识与提升综合能力。

混合式教学可满足信息化背景下该课程改革要求,响应不同学生的学习需求,培养优秀的护理人才。

混合式教学模式研究在线上—线下贯穿的教学模式、教学媒介、教学评价等方面取得了显著进展,为教育领域实施混合式教学模式提供了重要思路。

高校可通过建设教学资源、实现课前—课中—课后的有效衔接、完善课程评价等路径在“急危重症护理学”课程中落实混合式教学模式改革。

【总页数】4页(P105-108)
【作者】吴丽平
【作者单位】九江职业大学
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.院校联合教学模式在高职护理急危重症护理学课程改革中的实践
2.OBE理念下急危重症护理学混合式教学改革的实践与探索
3.基于EMSS的混合式教学在急危重症护理学课程中的应用
4.课程思政融入急危重症护理学混合式教学模式的探索
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