小班语言公开课教案《番茄红了》含反思

小班语言公开课教案《番茄红了》含反思
活动目标
1.理解儿歌内容，感受儿歌的童趣。

2.愿意朗读儿歌，感受儿歌中的音韵与节奏。

3.喜爱观赏儿歌，会大胆地朗读。

4.了解儿歌的含义。

活动预备
1. 新奇的西红柿、鸡蛋、白糖、碗勺等若干。

2.《番茄红了》教师教学资源、番茄生长过程PPT。

活动过程
1.请幼儿摸一摸、猜一猜，引出西红柿，激发幼儿兴趣。

师：教师给小朋友带来了一个魔法箱，请你上来摸一摸，我的魔法箱里装了什么东西?(幼儿说出一系列感觉与猜测)
小结：对了，它就是西红柿，摸起来滑滑的、硬硬的，颜色红红的。

它还有一个很好听的名字，叫番茄。

2.播放PPT，让幼儿认真观看番茄的成长过程。

师：绿番茄是怎么变成红番茄的呢?
小结：番茄苗苗渐渐长大，结出绿绿的果实，成熟之后就变成红色的果实
了。

3.观看《番茄红了》教师教学资源，请幼儿描述看到了什么，鼓舞幼儿大声朗读。

4.教师有感情地朗读《番茄红了》，让幼儿感受其中的音韵节奏与番茄“急得脸都红了”的关系。

5.引导幼儿说一说番茄的吃法。

(生吃、糖拌、炒鸡蛋、做汤)
完毕局部：
与幼儿一起制作“糖拌番茄”和“番茄炒蛋”，并共享。

教学反思：
1、本节课适合小班幼儿年龄特点，趣味性浓，简单让幼儿对课堂产生兴趣。

2、在课堂环节设置上：由易到难，由浅入深，层层渗透，到达了预期的教学目的。

3、幼儿在课堂上表现活泼，学习积极性深厚，因而很快熟识了儿歌内容，在此根底上，能在教师的引导与启发下自编动作，激发了孩子的想象力量，还课堂给孩子，孩子真正成为课堂的仆人。

小百科：番茄（学名：Lycopersicon esculentum Mill.），是茄科番茄属一年生或多年生草本植物，体高0.6-2米，全体生粘质腺毛，有剧烈气味，茎易倒伏，叶羽状复叶或羽状深裂，花序总梗长2-5厘米，常3-7朵花，花萼辐状，花冠辐状，浆果扁球状或近球状，肉质而多汁液，种子
黄色，花果期夏秋季。

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