人教新课标六年级下册美术《雕与刻的乐趣》课件

情感态度与价值观
培养学生对雕刻艺术的兴 趣和热爱，提高学生的审 美能力和创造力。
教具准备及环境布置
教具准备
雕刻刀、雕刻材料（如橡皮、石 膏、木头等）、砂纸、颜料等。
环境布置
教室内布置一些雕刻作品和图片 ，营造艺术氛围；学生分组围坐 ，方便讨论和合作。
02
雕刻艺术基础知识
雕刻艺术定义与分类
雕刻艺术定义
作品评价
制定评价标准，对学生的作品进行客 观评价，肯定优点和指出不足，提出 改进建议，激励学生不断进步。
鼓励学生之间相互交流创作心得和技 巧，分享创作过程中的乐趣和收获。
04
雕刻艺术欣赏与拓展
中外著名雕刻作品欣赏
中国古代雕刻
秦始皇陵兵马俑、龙门石窟卢舍 那大佛等作品，展现了中国古代
雕刻的高超技艺和丰富内涵。
人教新课标六年级下 册美术《雕与刻的乐 趣》课件
• 课程介绍与目标 • 雕刻艺术基础知识 • 创意雕刻实践活动 • 雕刻艺术欣赏与拓展 • 学生自主创作环节 • 课程总结与延伸思考
目录
01
课程介绍与目标
教材背景及内容
本课是人民教育出版社出版的《 义务教育课程标准实验教科书· 美术》（六年级下册）第8课，
当代雕刻家更注重通过作品表达个人观念 和社会议题，如环保、人权等，使作品具 有更强的思想性和社会性。
材料创新
公共艺术
随着科技的发展，新型材料不断涌现，为 当代雕刻艺术提供了更多的可能性，如3D 打印技术、光敏树脂等。
当代雕刻艺术正逐渐走向公共空间，成为 城市景观和公共艺术的重要组成部分，与 市民生活紧密相连。
05
学生自主创作环节
确定主题和风格
主题选择
学生可以根据自己的兴趣和喜好，选择一个与雕刻相关的主题，如动物、植物、 人物、抽象等。
风格确定
学生可以参考不同的艺术风格，如写实、抽象、民族风等，来确定自己的雕刻风 格。
选择合适材料和工具
材料选择
学生可以选择适合雕刻的材料，如木头、石头、陶土等。不 同材料具有不同的质感和雕刻难度，学生需要根据自己的实 际情况进行选择。
感谢观看
THANKS
图案转化为立体的造型，呈现出更加生动、立体的视觉效果。
02 03
雕刻创作的挑战与乐趣
在雕刻创作过程中，我遇到了很多挑战，比如选择合适的材料、掌握刀 具的力度和角度等。但是，通过不断尝试和调整，我逐渐找到了感觉， 也体验到了雕刻的乐趣和成就感。
艺术与生活的紧密联系
通过学习和创作，我意识到艺术与生活是紧密相连的。雕刻艺术不仅可 以美化我们的生活空间，还可以传递文化、历史和情感等方面的信息。
雕刻材料
常用的雕刻材料包括石头、木材、金属等。不同的材料具有不同的质感和表现 力，选择合适的材料对于实现艺术家的创作意图至关重要。
雕刻基本技法演示
减法雕刻
通过去除材料来塑造形象，如石雕中的凿削、木雕中的切削等。减法 雕刻注重形象的轮廓和体积感。
加法雕刻
通过添加材料来构建形象，如泥塑中的堆积、陶瓷雕塑中的堆贴等。 加法雕刻注重形象的质感和细节表现。
属于“造型·表现”领域。
教材通过欣赏各种雕刻作品，让 学生了解雕刻艺术的独特魅力， 感受雕刻与刻画的艺术表现形式
。
教材内容包括雕刻的基本技法、 雕刻材料的选用、雕刻作品的欣
赏与创作等。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
了解雕刻艺术的基本技法 和表现形式，掌握简单的 雕刻技巧。
过程与方法
通过欣赏、讨论、实践等 多种方式，引导学生积极 参与雕刻艺术的探索与创 作。
雕刻是一种通过削减、塑造材料来创 作形象的艺术形式。它涉及对材料的 细致处理，以表达艺术家的想法和感 受。
雕刻艺术分类
根据雕刻材料的不同，雕刻可分为石 雕、木雕、金属雕等；根据雕刻形式 的不同，可分为浮雕、圆雕、透雕等 。
雕刻工具材料介绍
雕刻工具
雕刻工具种类繁多，主要包括锤子、凿子、刻刀、磨具等。不同的工具适用于 不同的材料和雕刻需求。
对未来学习方向提出建议
深入学习雕刻技巧
在未来的学习中，我建议继续深入学习雕刻技巧，掌握更多的雕刻方法和工具，提高自己 的雕刻水平。
拓展艺术视野
除了雕刻艺术，还有很多其他艺术形式值得我们去探索和学习。我建议多参加艺术展览、 欣赏不同类型的艺术作品，拓展自己的艺术视野。
结合科技进行创新
随着科技的发展，我们可以尝试将科技与雕刻艺术相结合，创作出更加独特、富有创意的 作品。比如利用3D打印技术制作复杂的雕刻造型，或者运用虚拟现实技术呈现雕刻艺术 的立体效果等。
雕刻作品欣赏
展示了多件经典的雕刻作品，引导学生观察、分析和欣赏 雕刻艺术的造型、线条、质感和空间感等方面的特点。
实践雕刻创作
指导学生进行雕刻创作实践，包括选择合适的材料、设计 构图、雕刻制作等步骤，让学生在实践中体验雕刻的乐趣 和成就感。
分享学习心得和感悟
01
雕刻艺术的独特魅力
通过学习和实践，我深刻感受到雕刻艺术的独特魅力，它能够将平面的
西方古典雕刻
古希腊的《米洛斯的维纳斯》、 古罗马的《奥古斯都像》等作品 ，体现了西方古典雕刻对人体结
构和肌肉纹理的精准刻画。
现代雕刻艺术
亨利·摩尔的《斜倚的人像》、野 口勇的《波浪》等现代雕塑作品 ，突破了传统雕塑的界限，呈现
出多样化的艺术风格。
不同材质雕刻艺术特点比较
石材雕刻
01
质地坚硬，适合表现粗犷、厚重的艺术效果，如石雕佛像、石
成果提交
学生需要在规定时间内提交自己的雕 刻作品，并附上简短的创作说明。作 品提交后，老师会进行评阅和点评， 帮助学生总结经验和不足，为今后的 学习和创作提供参考。
06
课程总结与延伸思考
回顾本次课程重点内容
雕刻的基本概念和技巧
介绍了雕刻的定义、分类和基本工具，讲解了雕刻的基本 步骤和技巧，包括如何选择合适的材料、设计构图、运用 刀具等。
狮子等。
木材雕刻
02
质地细腻，易于精雕细琢，适合表现细腻、灵动的艺术效果，
如木雕观音、木雕屏风等。
金属雕刻
03
具有光泽和延展性，适合表现现代感、科技感强的艺术作品，
如铜雕、不锈钢雕塑等。
当代雕刻艺术发展趋势探讨
跨界融合
观念表达
当代雕刻艺术正与其他艺术形式进行跨界 融合，如与绘画、装置艺术等结合，创造 出更具视觉冲击力的作品。
工具选择
学生需要选择合适的雕刻工具，如刻刀、锤子、凿子等。不 同工具对应不同的雕刻技法和效果，学生需要根据自己的创 作需求进行选择。
完成作品并提交成果
创作过程
学生可以根据自己的主题和风格，运 用所学的雕刻技法和工具，独立完成 一件雕刻作品。在创作过程中，学生 需要注意安全，并随时记录自己的创 作过程和心得。
，作为创作灵感来源。
收集素材
从生活中寻找与主题相关的素材， 如树叶、石头、木头等自然材料， 或废旧物品、塑料等非自然材料。
构思设计
根据素材特点和主题要求，进行创 意构思，设计出具有独特美感和寓 意的雕刻作品方案。
实践操作技巧指导
工具使用
介绍雕刻所需的基本工具 ，如刻刀、砂纸、锤子等 ，并演示正确的使用方法 和安全注意事项。
雕刻技巧
讲解雕刻的基本技巧，如 线条的刻画、形体的塑造 、空间的营造等，并指导 学生进行实践练习。
材料处理
教授学生如何根据材料特 性进行雕刻前的处理，如 打磨、上蜡等，以确保作 品质量和美感。
作品展示交流与评价
作品展示
组织学生进行作品展示，让每个人有 机会欣赏他人的作品，并从中获得灵 感和启发。
交流互动
镂空雕刻
在材料上穿透雕刻，形成空洞或透空的形象，如剪纸、皮影等。镂空 雕刻注重形象的线条和层次感。
综合技法
将多种技法综合运用，创造出更为丰富的艺术效果。例如，在石雕中 结合凿削和磨削技法，或在木雕中运用切削和雕刻刀法。
03
创意雕刻实践活动
创意构思与设计方案
确定主题
选择一个与雕刻相关的主题，如 动物、植物、人物或抽象图案等