《小石潭记》练习题及标准答案

26.《小石潭记》
复习目标:
1、掌握重点实词虚词：
2、掌握重点句子：
3、能对文章综合分析。

复习进程：
一、导入
二、导学-自主复习
（一）复习翻译。

复习指导：把握翻译，快速朗读文章，参看文章翻译。

勾画重点句子并记忆。

5分钟。

（二）重点实词虚词。

复习指导：1、迅速记忆课下注释。

（10分钟）
（三）课文把握：复习课后练习。

（5分钟）
三、导思-归纳总结：
四、导练-训练反馈
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者: 吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，隹氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

一、注音：
篁（) 佩（）洌（) 坻（) 屿（）佁（) 翕（) 邃（）寥（) 俶（) 怆（）嵁（) 二、解释下列句子中加点的词语。

⑴下见小潭⑵隔篁竹
⑶如鸣佩环⑷心乐之
⑸水尤清洌⑹近岸，卷石底以出
⑺青树翠蔓，蒙络摇缀翠蔓：
蒙络：
摇：缀：
⑻参差披拂⑼潭中鱼可百许头
⑽日光下彻，影布石上
（11）佁然不
动（12）俶尔远逝
(13)似与游者相乐. ______________ (14)潭西南而望 ___________
(15) __________________________ 斗折蛇行 ____________________________________ (16) ___________________________________________寂寥无人，凄神寒.骨，悄怆幽邃 (17) 以其境过清，不可久居，乃记之而去 (18) 隶而从者
五、理解课文
1、
选出没有比喻意义的一句是( )
A 、 如鸣佩环，心乐之
B 、 斗折蛇行，明灭可见
C 、 卷石底以出 2、 分析理解不恰当的是(
)
A 、 作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。

B 、 “全石以为底”就是说潭底全部都是石头。

C 、 “寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感
D 、 文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。

3、 下面各组句子中加点词意思相同的一组是 ( )
A. 乃记之而去 岳阳楼记
B.
明灭可见 才美不外见
C. 以其境过清 不能以游堕事
4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 (
A .全石以为底 B
.卷石底以出
C .属予作文以记之
D .不以物喜
5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )
A .本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

B .第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

C. 第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱
D. 柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。

其实作者笔下的小石潭风景 如
画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

6用“/”划出下列句子的朗读节奏。

青 树 翠 蔓, 士
豕 络 摇 缀, 参 差 披 拂'
潭 中 鱼 可 百 许 头, 皆 若 空 游 无 所依, 潭 西 南 而 望, 斗 折 蛇 行, 明 灭 可 见。

其 /、 岸 势 犬 牙 差 互, 不 可 知 其 /、 源。

坐 潭 上，
,四 面 竹 树 环 合, 寂 寥 无 人，
凄 神 寒 骨, 悄 怆 幽 邃。

D. 潭中鱼可百许头
先生不知何许人也
以其
/、境过清, 不可久居, 乃记之而去
七、用现代汉语翻译句子的意思。

（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌
（3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃
《小石潭记》练习题答案
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

一、注音：
篁（hudig）佩（p 百）洌（li e）坻（ch i ）
屿（y u ）佁（y i）翕（x i ）邃（su i
寥（li do ）俶（ch u ）怆（chu mg ）嵁（km）
二、解释下列句子中加点的词语。

⑴下见小潭看见⑵隔篁竹竹林
⑶如鸣佩环好像⑷心乐之以…
…
•为乐
⑸水尤清洌格外清澈
⑹近岸，卷石底以出靠近，动词而，表承接，不译
⑺青树翠蔓，蒙络摇缀翠蔓：翠绿的茎蔓蒙：覆盖络：缠绕摇：摇动—缀: 连结
⑻参差披拂高低不平⑼潭中鱼可百许头大约，大概左右
⑽日光下彻，影布石上向下映
（11）佁然不动呆呆的样子（12）俶尔远逝忽然
（13）似与游者相乐. 嬉戏，逗乐（14）潭西南而望向西南
（15）斗折蛇行像北斗星那样像长蛇爬行那样
（16）寂寥无人，凄神寒.骨，悄怆幽邃寒：使……寒悄怆：忧伤的样子幽：幽静邃：深远
（17）以其境过清，不可久居，乃记之而去因为凄清，冷清停留副词,
就•代词，指小石潭的景物. 连词,表顺承，不译离开
（18）隶而从者随从跟随
五、理解课文
1、选出没有比喻意义的一句是（ C ）
A、如鸣佩环，心乐之
B、斗折蛇行，明灭可见
C、卷石底以出
2、分析理解不恰当的是（C ）
A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。

B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。

C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感
D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。

3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是（ C ）
A.乃记之而去岳阳楼记
B.明灭可见才美不外见
C.以其境过清不能以游堕事
D.潭中鱼可百许头先生不知何许人也
4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 A .全石以为底B .卷石底以出
C.属予作文以记之 D .不以物喜
5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ C ）
A .本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

B .第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

C.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。

D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。

其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

6用“/”划出下列句子的朗读节奏。

青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。

潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依，潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。

其岸势/犬牙差互，不可知/其源。

坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。

以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。

七、用现代汉语翻译句子的意思。

（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

隔着竹林听见流水声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音，（我）心里很喜欢它。

（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

砍伐竹子开出道路，往下见到一个小潭，水特别清澈透明。

_______
（3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。