围绕中心意思写作文六年级300字

围绕中心意思写作文六年级300字
六年级围绕中心意思写作文美有一次，我们全家去旅行。

由于山很高，所以我们便坐缆车上山。

缆车是长方形的，呈绿色。

它在山下不停，只能快上，必须要以光速，否则就会错过，因为平台只有五米长。

上
了缆车，缆车慢慢地向高处爬去，越来越高、越来越高。

随着缆车的越来越高，地面上的东西越来越小，看着地上的东西，有一种比较神奇的
感觉。

让人有种害怕又有一种突如其来的美感，既神秘又紧张。

缆车里面的空间很小，只有巴掌大点的地方，四面通风，行李放着很容易掉落下去。

在车里有四个把手，还有一个报警装置，可以随时跟地面上的救护人员取得联系。

每一个人都很紧张，主要是怕掉下去。

妈妈的头发都竖起来了，她紧张的像触电一样。

额头上冒着汗，像被雨淋了一下。

她的手拉着我的手，我的手好像要被她弄断一样的疼。

爸爸缩在车厢的角落里，眼睛盯着车顶，汗流的就像倾盆大雨下来似得，手不停得来
回搓着，也感到害怕。

缆车又上升了一个高度，爬过了一个山头，此时我们紧张的心情反
而平缓了下来。

我们看着窗户外面，从玻璃窗口像远方望去，地上的东西非常的微小，想看的清楚要
借助望远镜才可以。

远处的山高高低低，隐隐约约可以看出来一幅精美的山水画。

缆车已经走到了最高山峰了，此时白云就在我们的身旁，白云像软绵绵的棉花糖；白
云很美，灌进了缆车里面；白云很轻，我想乘着它去更高的山；白云很香，使我像在花海
中遨游。

白云装点了我们的缆车，在这短短的十几秒里，让我们来到了仙境，走过了世外
桃源。

缆车到山顶了，真的是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

”这一次坐缆车真的是
美啊。

小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的
滋味很快就让我安静下来。

随着长大，我开始背着书包上学校了，我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，
还可以是被老师表扬的喜悦，是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐……甜，是多
种多样的。

还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。

回到家，我立刻
跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊！不如你自己去弄吧。

”
于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。

妈妈走过来
一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒！”我的心里甜滋滋的。

我正准备在班群里跟老师汇报我已登录的时候，我看到群里有一位家长发了一张截图，说她试了很多遍，一直登录不了。

我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不
是身份证，填错了。

于是我@了她，用文字告诉她：“用户名要填身份证，不是填姓名。

”这位阿姨很快@了我，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。

”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。

”
过了一会儿，我上群里看情况，那个阿姨已经成功登陆了。

令我没想到的是，班主任
老师也@了我，给我发了一个大拇指的表情。

我高兴极了，心里洋溢着甜甜的滋味。

原来，只要是用心付出，“甜”总能萦绕于心头。

原发布者：龙源期刊网
古代有一位读书人，写文章一直不得要领。

有一次，他去请教一位老师指点迷津，这
位老师把他带到一个小树林，指着一张蜘蛛网说：“你拜它为师吧！”这位读书人看了很久，突然领悟了其中的奥秘，从此，他的文章突飞猛进。

有人问他原因，他说：“天下找
不到一个没有中心的蜘蛛网，蜘蛛织网都是先有中心，再一圈一圈编织的。

写文章也是这
个道理啊！”
那么怎样围绕中心意思写呢？
一、围绕中心句写一段话。

中年级的作文就要求围绕中心意思，把一件事情写具体。

这个学段的学生就可以在平
时辅以片断练习——围绕中心句写具体。

什么是中心句？
中心句一般是一段话中的第一句话，它概括了这段话的主要内容。

例：今天早晨的雾真大真美啊！天地之间一片白茫茫，好像飘着一件无比宽大的纱衣。

远处的山啊、房屋啊、田野啊、树木啊，全都笼罩在乳白色的浓雾里，若隐若现，美丽极了。

我走在上学的路上，也仿佛来到了云雾缭绕的仙境之中，十分有趣。

例文中的第一句话是中心句，下面的三句话都是围绕“今天早晨的雾真大真美啊！”
这句话进行具体描写：“白茫茫，乳白色”先写了雾的颜色，“无比宽大的纱衣”这个比
喻写出了雾大雾美。

再通过我的感受以及人物的对话进一步体现雾很浓很大。

在写中心关于乐的作文时可以写生活中的点点滴滴，比如家庭生活、学习生活；也可
以写社会当中的某一点或者说是某一类型的人群，比如环卫工人、人民教师等等，无论写
哪一个方向的素材，都要加入自身的情感和体会。

正文：生活在这多姿多彩的世界，难免少不了一滴滴泪水。

如果说痛苦存在，那我便深深地肯定：“快乐，无处不在”。

当你真正失败的时候，也许你会说：“为什么我付出了这么多到头来却是一无所有？老天爷为何对我如此不公？”其实，你只要细细地去品味那努力奋斗的过程，你就可以发现其实你并没有那么痛苦。

因为你已经真正地拼搏过了，跟那些从来都不敢去争夺的人来比，你已经赢得了别人的羡慕。

当你感叹自己家庭条件不如别人的时候，也许你会说：“为什么我如此聪颖，而条件却比不上别人呢？老天爷为何对我如此不公？”其实，你只要慢慢的去思考，你就可以发现你并没有那么不幸。

因为上天以把敏捷的思维与丰富的想象赐予了你。

面对挫折，思想为给予的是想象，想象赐予的是慰藉与勇气。

跟那些只会用金钱俘虏别人而并没有真正本领的人来比，你也同样赢得了别人的羡慕。

当你与死神拼搏的时候，你会发现其实快乐，无处不在——成功是一种快乐，失败是一种快乐，竞争是一种快乐，挫折是一种快乐……就连微不足道的蚂蚁也有属于他自己的快乐，那就是生命。

不要说上帝不公，不要说生活无趣。

你仔细的想想，如果这世界没有痛苦，那还会有美妙的生活吗？正是因为这些泪水，这些欢笑才有了我们多姿的生活。

如果你真的无法想象，你还可以发现你也有一份最大的快乐，那就是生命。

生命是最大的快乐，没有了生命。

你还会有快乐吗？真的，别那么悲伤。

因为——快乐，无处不在。

珍藏的记忆---1---
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经登上十二岁这个阶梯。

这十二年中，我在人生的道路上，留下了一个个深深浅浅的脚印。

颔首一望，那斑斑驳驳的脚印，展现了我自己五彩斑斓的生活。

在这脚印中，有一个最深最大的，它在我的脑海中浮现，挥之不去……
那是一个阳光明媚的下午。

我哼着歌，又蹦又跳地“蹦”进了一个游泳馆。

这个游戏馆内有好几个水滑梯和一个几乎像湖那样大的游泳池。

那时的我虽然还不会游泳，不敢去那个大游泳池的中央，但是几个水滑梯也足以使我兴奋不已了。

我进入了游泳馆，轻车熟路地跑到水滑梯顶部，身子往下一坐便滑下去。

享受着那份久违的快感，听着耳边呼呼的风声，真是说不尽的痛快啊！当我滑了不知几十遍，滑腻了后，我沿着“湖”边的环形水道走了一圈，看见这个水道有一个缺口通向“湖”的那广阔的水面。

我快速在齐腰深的水中向那个缺口走去。

转眼间，我已站在那个缺口边上了。

我看见泳池的水深和水道中的水深似乎差不多，我便走到缺口上，准备步入那个“湖”，忽然感到水深了起来！我心中一惊，不料一脚踏空，我掉进深水中了。

我在那水中沉下水底，又浮上来，我发现我处于“湖”的中央，也就是最深的水域！
沉浮几次之后，我喉咙被呛住了。

无力挣扎的我只好任自己在水中沉浮，眼前一片漆
黑……
我感觉自己不再沉浮，而是在下沉。

突然，一只有力的手抓住了我，把我提到了岸上。

我觉得那沉浮的几秒钟就像几年一
样漫长。

我睁开了眼睛。

眼前是一位陌生的叔叔。

看我没什么事，关切地对我说了一声“你没
事吧，注意点安全”就走了。

原来，这位叔叔看见我在挣扎，想也没想就奋力游过来救了我。

在我这十二年走过的
道路上，这件事一直珍藏在记忆深处，挥之不去。

那些代表荣誉的奖牌、红花都会随着时
光的飞逝而被我淡忘。

但是，我永远忘不了这件事，也永远忘不了这个我并不知晓名字的
救命恩人——它让我懂得了什么是爱，什么爱最可贵。

我的衣柜里有许多衣服，五彩缤纷的衣服中夹杂着一条破旧的裤子，是条蓝色的校服裤。

也许你会问“留着这条裤子有什么用啊？”不要急，听我慢慢说来，保证你听完也会
哈哈大笑。

这是一件让我尴尬的事，也是一件有趣的事。

搜索一下脑海里的记忆，三年级时发生的事情一件件清晰地浮现在我的脑海。

那是一
个空气中含着花儿清香的春天的早晨，正在被窝里酣睡的我听到妈妈的大声叫唤“张茹凯，快起床，7点了！”我迷迷糊糊地回应：“妈，还早呢，容我再多睡会儿吧！”刚说完，
我猛地一怔，已经7点啦，这下子我醒了一大半儿，着急地对妈妈说：“你怎么不早叫我啊，我要迟到了！”边说我边拿起校服穿在身上。

不知今天怎么了，有点笨手笨脚的，不
是衣服穿反了，就是袜子穿错了，后来我烦了，随便穿了一通，草草了事。

妈妈在一边生
气地说：“你看看你，一个男孩子这样大大咧咧的，不是叫你调闹钟了吗？”顾不上回答
妈妈的话，我跑向洗脸台，赶紧把毛巾拉下来往脸上抹了几下，然后跑进厨房，胡乱扒了
几口饭，匆匆忙忙背上书包，穿上鞋便向学校跑去。

幸好学校离家不远，我急匆匆地跑到了学校，上课铃声就要响了。

走进校门，我长长
地舒了一口气，却看到旁边的同学都朝我看过来，有的还小声嘀咕着什么。

“什么时候我
这么有名了呢？”我暗自想着，也顾不上多想，连忙向教室跑去，迟到了可是不得了！
“报告！”我大声喊。

同学生们的目光“刷”地一下朝我看过来，马上又都哄堂大笑
起来。

老师严肃地说：“你们笑什么，这么没纪律！”“老师，你看她的裤子！”有人大
声叫。

老师转过头一看，也“扑哧”一声笑出来。

我低头一看，头“嗡”地一下，“天啦！”完了，完了，我的裤子穿反了！怎么办？怎么办？我恨不得找个地洞钻进去！我红
着脸低着头，不知该怎么办。

当时真是让我尴尬极了。

每次想到这里我都会情不自禁地笑
出来。

这件令我我尴尬的事，后来想想真有趣。

它告诉我做任何事都不能马虎，否则会引起天大的笑话哦！
小学六年级毕业考试作文题集锦一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、（一）六年的小学生活即将结束。

回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（二）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。

它可能成功，也可能失败。

然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。

请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求： 1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场小白兔山坡指南针狐狸四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。

注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。

要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。

题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的______ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。

要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

八、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

九、我们玩得真快活要求：1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。

2.注意写出快活的情感。

十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

十一、1.写作知识。

（1）把括号里不正确的部分用“/”线划去，留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我刘兵）。

②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照
应承上启下）它可以使文章前后联系紧密。

（2）《春游南山》这篇作文应该选择哪些
材料来写。

选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。

（）（）（）①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。

⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。

⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。

” 2.看图作文。

仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。

中心是老师同学之间相互
关心。

要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

（题目自拟）全文不少于350个字。

十二、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并
写出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（2）字数在500字左右。

十三、我这堂课要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。

要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

十四、温
暖要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）文章在400字以上。

十五、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；
注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

十六、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。

请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十七、
愉快的一天要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。

（2）中心明确，叙事具体。

（3）450字左右。

十八、我学会了要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选
择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和
心情。

（3）500字左右。

十九、想起这件事，我就要求：（1）把题目补充完整。

（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）字数在450字左右。

二十、我得到了要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。

注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

（3）450字左右。

二十一、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围
绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。

注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。

我克服了不少困难，洗衣、
做饭……爸爸、妈妈回来了。

我的一个朋友就这么不幸死去。

她有一次在家无聊地用自己家电话拨通自己家电话，很多次后终于拨通了，她听到一
个空洞洞的声音，好象一个回音谷并且还有水滴的声音。

第二天她失踪了，三天后警察在
一个回音谷的潭水边找到了我朋友的尸体。

（3）有一次晚上我十二点和朋友吃完饭一起回家，经过一个有坟墓的地方，朋友很
害怕。

结果第二天早上他精神时常，常常说这么几句话：坟墓有人爬出来。

他们在笑。

他们在流血。

（4）我家有一个晚上停电，结果找来找去就只有白色蜡烛了，点在床头后照照镜子
睡觉，可是那天觉得胸闷，喘不上气，翻来覆去好象被什么东西压着，照找镜子后发现我
正背着我奶奶的包！我明明没背上去的！整个湖都变成红色的了（那是血），从湖里伸出
一只手，抓住了女孩的脚，硬把她拉进湖中，随后，人们在离那一片森林100公里远的地
方找到了女孩的尸体还有衣服，只是她的头不见了，人们打开她的背包，吓坏了，包里就
是她的头，她的表情十分痛苦，发现她的那些人把她的尸体丢弃在了那一片森林，然后就
离开了，从此，那一片森林就再也没人敢去。

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一切是真的。

（不要怪偶，偶是迫于无奈，不小心看了别人的一帖一子！！）菩萨保佑
回答者。

我的老师
老师，是传授知识来哺育我们的辛苦园丁，也是老师让我知道人生当中的对与错，是我的红绿灯，该怎么做，也是老师教我的，在人生的旅途中，是他为我点燃希望的光芒，给我插上了理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上，让我和无数的国王交上朋友，让我难以忘记和他们在一起的快乐生活，也忘不掉，在其过程中，老师对我的忠告和关爱，就是他让我感到他是我所认识的老师中最伟大的一位，就是他让我哭又让笑，就是他-_冯振兴.
他就是我六年级的语文老师，小考前，谁者是最紧张的，但是，我却不一样，因为在课上，我体会到了喜怒衷乐，自然，我觉得很轻松，紧张的气氛大概已经跑到了九霄支外去了吧！
有一次，发成绩单时，当念到我的名字时，我的心都快跳出来了："杨虹获得了全班第一名，但是是倒数第一，57分."天啊！这对我是多么在的打击啊！从小到大，我从没考过这么惨！我的心都碎了.我低着头上前拿试卷，看到老师那不语的面孔，心里更不是滋味.一拿到试卷，我的泪水就涌了出来，小时候，有了"爱哭鬼"之名，我不得不控制自己的情绪，可是，我实在没有办法反我的泪水止住，再加上老师课上讲评试卷时，说到："某某同学连最简单的都做错，不知道是脑筋长在哪了."然后，眼睛一瞪，那种感受比被打入十八层地狱更难受.世上最痛苦莫过于被老师拐弯抹角骂了，那比直接被骂还要难受，这样，我熬到了下课。

"别哭了，这只是一个小小的考验，你只是向成功迈了一小步，以后还会有更多的一小步等着你，难道你就要从这里跌倒吗？"我不要，我不服气！""对了，就是这样！去放松一下吧！"我看到了老师对我的好和对我的爱，但是，课上与课下，根本就是两个人！原来，老师就是要让我刻骨铭心，现在，我才发现他的用心良苦.
弹指间，自己就成为了学校里的“大学生”了，真让人不可思议。

仿佛昨天自己还在树下与同学捉迷藏的“小泥鳅”转眼成了小学“领头羊”。

当然，皇冠也有重量，六年级任务当然百上加斤，像冒险议样惊险，一个不小心的就被跳出来的拦路虎吓倒，不过对于早有准备的同学来说，其实只是小问题。

六年级很容易，像三四年级一样，才多了几项，书写好，做题认真。

老师布置作业又像三年级一样，作业少。

那些认真书写的问题不叫问题，仔细写，一笔一画写，用不了多少时间。

通常有大部分时间来复习预习，看课外书，娱乐。

轻松无比！是啊！六年级，该有自己的主见了，会理事了，还用老师死追烂缠逼作业吗？还要家长监促吗？
童年，对于某些同学还放不下，想自己永是小孩，无忧无虑，幻想在草地玩耍，在河里捉鱼，但沉浸在幻想中还不如现在就行动起来，做好应该做的，改掉陋习。

六年级，新的挑战等着我们！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。