七年级数学集体备课教研活动记录

七年级数学集体备课教研活动记录今天咱们来聊聊七年级的数学集体备课教研活动，嘿，真是一个热闹的场面！一大早，老师们陆陆续续到齐，大家就像一锅热腾腾的饺子，心里都装着满满的期待。

会议室里，桌上摆满了各种教材、教案和一堆数学题，简直就是一场“数学大餐”。

老师们一边喝着热茶，一边讨论着如何让学生们爱上数学，哈哈，想想就有点搞笑。

谁说数学就不能有趣呢？我们可是要让学生们觉得这门课像看动画片一样精彩。

有位老师一上来就说：“咱们得想办法把那些枯燥的公式变得活泼些！”大家纷纷点头，纷纷表示赞同。

心想，没错，光讲那些数字和符号，学生们肯定没兴趣。

于是，有老师提议用游戏来引入新知识，哎，这个主意一出，现场瞬间热闹起来，大家开始争相发言。

有的老师说可以用扑克牌来教概率，有的老师则想用生活中的实例，比如超市打折、购物算账。

哎，这不就是数学在生活中的真实应用嘛，真是个好主意。

我们就聊到课堂管理的问题，有老师说：“哎呀，七年级的学生可真是‘小火山’，一不小心就冒烟了！”大家哈哈大笑，这形容真贴切。

然后，有老师分享了她的一些经验，她说：“我发现，跟他们多聊聊，讲讲数学家的故事，他们会更有兴趣。

”这个方法我觉得挺不错的，故事总是能够吸引人的注意力，尤其是那些关于成功与失败的故事，学生们一定会从中得到启发。

然后，大家开始讨论如何布置作业。

有老师说：“我觉得每次布置作业都要有点创意，不然就像吃了白米饭，没滋没味！”大家都表示同意，有老师提议让学生们做一些
小项目，比如设计一个自己的数学游戏，或者制作数学海报。

这一说法立刻引发了一阵热烈的讨论，大家纷纷表示可以让学生们分组合作，这样不仅能锻炼他们的团队合作能力，还能让他们感受到数学的乐趣，真是一举两得。

接下来的时间，大家又聊到了如何帮助那些数学基础较弱的学生。

有老师说：“其
实他们不是真的笨，很多时候只是缺乏信心。

”这话说得在理，有时候只要给予一点鼓
励和支持，学生们就能展现出不一样的自己。

于是，大家纷纷分享自己的一些成功案例，讨论如何通过不同的方式来帮助这些孩子。

有的老师提到，可以通过一对一的辅导，给予他们更多的关注，让他们感受到老师的关心和温暖。

大家都觉得这次备课活动真是收获满满。

每个人都带着满满的干货，心里也想着怎么把这些新鲜的想法应用到课堂上去。

会后，大家意犹未尽，纷纷约好下次再聚，继续碰撞出更多的火花。

说实话，这样的交流真是太重要了，老师之间的合作不仅能提升教学质量，更能让我们在教育的道路上，走得更加坚定。

收拾东西的时候，大家都有点依依不舍，仿佛刚刚开始的热情又被重新点燃了。

回想起今天的讨论，真心觉得，这就是我们教育的力量，让我们不断追求创新，努力把数学这门课变得更加生动有趣。

希望在不久的将来，学生们能在课堂上笑得更加灿烂，也能在数学的世界里，找到自己的乐趣！。