江西省宜春市2016-2017学年高一语文2月月考试题

2016-2017 学年度高一放学期 2 月月考语文试卷
注意事项：
1．请考生将姓名、班级、考号与座位号填写在答题纸指定的地点上；
2．客观题的作答：将正确答案填涂在答题纸指定的地点上；
3．主观题的作答：一定在答题纸上对应题目的答题地区内作答，在此地区外书写的答案无效；在底稿纸、试卷上答题无效。

第Ⅰ卷（阅读题共70分）
一、现代文阅读（ 9 分，每题 3 分）
阅读下边的文字，达成1～3 问题。

古希腊哲学将文艺理论提高到了哲学认识的高度。

柏拉图和亚里士多德在各自哲学基础上对艺
术美的阐释，使艺术美得以升华到美学理论、哲学高度。

“理念”论是柏拉图的哲学基础。

“理念”论把世界分为两部分。

现实的世界是个其余，不可以
靠的世界，是不真切的；“理念”的世界才是永久的，真切的。

现实世界是对“理念”世界的模拟。

与柏拉图的“理念”论相反，亚里士多德认为世界是由各样形式与质料一致的事物所构成的，世界
是客观的存在，事物都拥有物质的基质。

他们在哲学思想方面的差别致使其在美学认识上的不一样。

在柏拉图看来，“理念”是世界的本
源，现实是“理念”的影子，艺术是对现实世界的模拟，所以艺术是“影子的影子”。

柏拉图认为
艺术双倍地离开真切，不值得倡导。

但他也不完好否定艺术，认为惟有颂扬神和英豪的颂歌才是“非模拟艺术”。

亚里士多德则认为艺术所模拟的东西是真切存在的，“美”的实质不可以离开详细的美的事物，
所以他认为艺术要比详细存在的个别事物还要真切。

美不是从详细事物中抽象出来的一个纯粹的美，
美是详细的。

他曾说：“每一个事物自己与其实质并不是有时同样，而是实质合一的。

”在他看来，
美和美的实质并不是同同样东西，美的事物一方面一定和美的实质合一；另一方面，美的实质又不是
简单存在的，它也一定经过详细的事物来体现。

美和美的实质是互相依存的。

柏拉图和亚里士多德对惨剧都有各自的阐述，其看法也是天壤之别。

柏拉图认为惨剧轻渎了神
的尊严。

惨剧还让人产生同情、难过的情绪，这类悲观的情绪会放大，削弱人的理性力量。

他坚持
认为惨剧会影响到公民的心理健康，危及城邦的建设与平定。

所以要将模拟诗人和艺术家驱除出“理想国”
在亚里士多德看来，艺术和诗都是模拟，但不不过是对自然和生活纯真的模拟。

更多地需要经过
事物规律进行创作，同时也是在创建美，并给人们精神上的“欢乐”。

他在《诗学》中讲道：惨剧是
对一个严肃、有长度的行为的模拟，它的媒介是经过装修的语言，以不一样的方式分别被用于惨剧的
不一样部分，它的模拟方式是借助人物的行动，而不是表达，经过引起同情和惧怕使这些感情获得疏
泄。

他认为惨剧有教育功能，有“净化”的作用，能为观众供给“精神享受”。

惨剧中的英豪
人物遭到的灾害惹起了人们的同情，让人们在感情上产生了共识，情绪得以宣泄，进而“净化”观
众的心灵。

这类在精神上的享受不只能培育和善的道德质量，同时能产生愉快的审美快感。

这就是
惨剧式的“快乐感”，观众也从中获得审美的体验。

1．以下理解不切合文意的一项为哪一项（）
A．柏拉图与亚里士多德在“理念” 论的基础上阐释了艺术美，使艺术美升华到美学理论、哲学高度。

B．“理念”论认为：现实世界是个其余，不可以靠的，不真切的；而“理念”的世界才是永久的，真
实的。

C．与柏拉图的“理念”论相反，亚里士多德认为世界是客观的存在，事物都拥有物质的基质。

D．以“理念”论为其哲学基础的柏拉图，虽不倡导艺术，但也不完好否定艺术。

2．以下对于柏拉图和亚里士多德对艺术的看法的表述，不切合文意的一项为哪一项（）
A．柏拉图认为现实世界是不真切的，而艺术是对现实世界的模拟，所以，艺术双倍地离开真切。

B．柏拉图并无完好否定艺术，他认为只有颂扬神和英豪的颂歌才是“非模拟艺术”。

C．亚里士多德否定艺术是对详细事物的模拟，他认为艺术是详细的，它比详细存在的个别事物真切。

D．在亚里士多德看来，美的事物和美的实质是不一样的看法，它们是互相依存的。

3．以下说法不切合文意的一项为哪一项（）
A．柏拉图以“理念”论为其哲学系统的基础是不正确的，所以，他对艺术、惨剧的认识也有些偏颇。

B．柏拉图和亚里士多德对艺术的认识不同样，是由于他们在哲学思想方面存在差别。

C．柏拉图对惨剧持否定态度，他认为惨剧会对公民产生不良影响，危及社会的平定。

D．亚里士多德认为惨剧能给观众带来愉快的审美快感，能培育观众和善的道德质量。

二、古代诗文阅读（36 分）
（ 1）文言文阅读（19 分）
阅读下边的文言文，达成4-7 小题。

契苾何力，九岁而孤。

贞观六年，与母率众千余诣沙州内属，太宗处其部于甘、凉二州，擢何
．．
力左领军将军。

九年与薛万彻万均讨吐谷浑于赤水川万均率骑先进为贼所包兄弟皆中创堕马步斗士死十七八何力驰壮骑，冒围奋击，虏披靡去。

是时吐谷浑王伏允在突沦川，何力欲袭之，万均惩前
败，认为不可以。

何力曰：“贼无城郭，逐荐草美水认为生，不乘其不虞，正恐鸟惊鱼骇，后无以窥
其巢穴。

”乃阅精骑千余，直捣其牙，斩首数千级，获橐驼、马、牛、羊二十余万，俘其老婆，伏允挺身免。

有诏劳军于大斗拔谷。

万均耻名出其下，乃排何力，引功自名。

何力不胜愤，挺刀起，
将杀之，诸将劝阻。

及还，帝责谓其故，何力具言万均败状。

帝怒，将解其官授何力。

何力顿首．．曰：“以臣而解万均官，恐四夷闻者，谓陛下重夷轻汉，则诬陷益多。

又夷狄．．无知，谓汉将皆然，非示
远之义。

”帝重其言，乃止。

帝征高丽，诏何力为前军总管。

次白崖城，中贼槊，创甚，帝自为傅
药。

城拔，得刺何力者高突勃，驺使自杀之，辞曰：“彼为其主，冒白刃以刺臣，此义士也。

犬
马犹报其养，况于人乎？”卒舍之。

俄以昆丘道总管平龟兹。

帝崩
，欲以身殉，
．高宗谕止。

总章、
仪凤间，吐蕃灭吐谷浑，势益张，入寇鄯、廓、河、坊等州，诏周王为洮州道、相王为凉州道行军
元帅，率何力等讨之。

二王不可以，会何力卒。

赠辅国大将军、并州多数督，陪葬昭陵，谥曰毅。

始，
龙朔中，司稼少卿梁修仁新作大明宫，植白杨于庭，示何力曰：“此木易成，不数年可庇。

?何力不答，但诵 ?白杨多悲风，萧萧愁杀人”之句，修仁惊悟，更植以桐。

（节选自《新唐书〃诸夷蕃将传记》）4．以下对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项（）（3分）
A．九年／与薛万彻／万均讨吐谷浑于赤水川／万均率骑先进／为贼所包／兄弟皆中创堕马／步斗／士死十七八／
B．九年／与薛万彻／万均讨吐谷浑于赤水川／万均率骑／先进为贼所包／兄弟皆中创／堕马步斗／士死十七八／
C．九年／与薛万彻／万均讨吐谷浑于赤水川／万均率骑先进／为贼所包／兄弟皆中创／堕马步斗／士死十七八／
D．九年／与薛万彻／万均讨吐谷浑于赤水川／万均率骑／先进为贼所包／兄弟皆中创堕马／步斗／士死十七八／
5．以下对文中加点词语的有关内容的讲解，不正确的一项为哪一项
（）（3分）
A．贞观是唐太宗李世民的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。

B．顿首指头叩地而拜，古代九拜之一，也可用于书信、表章结尾，表示恭顺。

C．夷狄泛指少量民族，“夷”多用于东方民族，“狄”则是对南方民族的泛称。

D．崩本意为“山坍毁”，后又引申指帝王的死，文中“帝崩”指唐太宗逝世。

6．以下对原文有关内容的归纳和剖析，不正确的一项为哪一项
（）（3分）
A．何力征伐吐谷浑，勇猛善战。

他奋勇救出堕入困境的薛万均兄弟；后又抓住时机，突袭并打败了吐谷浑王，缴获大量牲口，生擒其老婆子女。

B．何力不计前嫌，顾全全局。

皇帝要免除战败还排斥过他的薛万均，何力向皇帝声明此中的利害关系，皇帝重视并采用他的建议，于是不再追查。

C．何力雅量大度，崇义明理。

他随皇帝征讨高丽，被高突勃刺伤；高突勃被抓后，他不只没有报复，并且必定高突勃是义士，使高突勃得以开释。

D．何力身为武将，但腹有诗书。

梁修仁在大明宫栽种白杨，告诉何力白杨简单成材，何力援引诗句“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，力劝其改种桐树。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10 分）
（1）及还，帝责谓其故，何力具言万均败状。

（ 5 分）
（2）次白崖城，中贼槊，创甚，帝自为傅药。

（ 5 分）
（二）古代诗歌阅读（11 分）
阅读下边这首唐诗，达成8-9 题。

菩萨蛮 ?宿水口
【南宋】洪
断虹横江水，万山紫翠夕阳里。

系短亭西，丹明酒旗。

浮生常客路，事逐孤去。

又是月傍晚，寒灯人。

8．古典歌在光景描绘常“以画入”，析的上是怎样体一特色的？（ 5 分）9．析的下所表达的思想感情。

（ 6 分）
（三）名篇名句默写（6）分
10．写出以下句子中的空缺部分。

（ 1）李白《蜀道》运用面描绘，表蜀道雄奇峻的句子：，。

（ 2）杜甫在《登高》中出，，的感触，抒了流浪异，年迈体衰的惆之情，也
含着与生命的虚弱抗争的精神。

（ 3）范仲淹在《家傲·秋思》顶用，表达自己思家心切，却功未成的矛盾心理。

三、文学文本（25 分）
11.下边的文字，达成（ 1）- （ 4）小。

（ 25 分）
拼音之父——周有光
① 2016 年 1 月 13 日，中国有名言学家、文字学家周有光迎来了111 大寿。

位文化界的
名人一世可充奇，出色异样。

11 日上午，周有光外甥女毛园在接受中新网者采
表示，舅舅在百以后仍旧思路清楚、眼界开，不过两年身体确比从前差了一些，“他向来关怀国家、世界上生的大事”。

②周有光的学生、教育部言文字用研究所研究志回，1981 年去看望周先生，一，地板就咯吱咯吱响起来。

我，没想到像周先生世界有名的大言学家住宅条件
差。

他笑着：“假如地板不响，我怎么知道你来了呢？”
③上世50 年月周有光到北京工作后就住在位于沙的文改会宿舍了，那是民国期北京大学德国教授住的小洋房。

“当人家听我住在德国教授的洋房里，以必定是很好的，想不到
个房屋破得不得了。

”“房灰暗，更得窗子光亮。

桌不平，更怪我伏案太勤。

破，偏
多不请自来。

地板跳舞，迎老友来。

寝室就是厨房，食方便。

橱兼做菜橱，菜有香⋯⋯
使尽吃奶力气，上，借此筋骨。

打公用，出半里，便漫步光⋯⋯”周先生
首仿的《新陋室》豪迈地描述了生活境的窘况，其健康智慧的生活度然上。

④“顿然之而不惊，无故加之而不怒。

”碰到，周有光就搬出先人的来。

他：“遇到困，你要找一个，从个里面能够走出去。

‘文革’ ，下放‘五七’干校，只一
本，可我了不一样文字的《毛主席》一共 20 本，开始做比文字研究。

”周有光八九十高仍著述丰，多人感觉奇异，他解：“其我一早就开始研究了，资料早弄好了，就差整理
了。

”
⑤ 1969 年被下放宁夏，多人以再也回不来了，特别愁。

“我得很有兴趣，若是不是‘文革’，宁夏个地方我可能不会来。

并且体力竟把我的失眠治好了，所以看似不好的事也有好的
一面。

”周有光如是。

当， 65 的周有光和71 的教育家林达被派去看守高粱地，两位老先
生仰望星空，烈中国文普通化⋯⋯他大声交，仿佛着几万株高粱在演。

当此
情此景被定格在史的大背景下，一代知分子的高追求以另一种表情存留于人的中，正像周有光老人喜的，“很有兴趣” 。

⑥这样对待世事，能否因一世遂？事上，一个世不可以能没有惊和挫折，可的是他
了惧怕和折服。

中学家道中落，靠向姐姐的朋友借当支付学得以完大学；抗期，6女儿小禾逝世；两年后，儿子平中流些命；他自己也于逃途中炸在身爆炸
的惊⋯⋯
⑦周老有“三不” ：不立嘱，不诞辰，不年。

有“三自”：白手起家，自得其，自喜悦。

⑧“老不老，我不论，我是活一天多一天的。

”他着着便笑作声来，如孩童般不可以支。

（ 1）以下资料有关内容的剖析和归纳，最适合的两是（）（5 分）
A．周有光住在德国教授的小洋房里，光不好，破，地板咯吱咯吱响，明他作知
分子的清和淡漠。

B．周有光八九十高仍有多著作不停世，是因他从前在“五七干校” 已有目的地
收集、整理、资料。

C．“文革” 期，周有光和林达两位老先生在高粱地里大声交的情形，成特的“
史”，表了一代知分子在困厄中依旧有着高追求的精神。

D．文中周有光一世中有好多惊和挫折，特别是遭到家庭故，意在表示周有光比一般人的
更多、更广，所以气度更开，心灵更达，思想更深沉。

E．文章尾一段很好地呼了文章，形象地表了周有光既是仁者又是智者的形象。

（ 2）文中写了周有光人生中的多事件，归纳出反应他豪迈的事件。

（6 分）
（ 3）篇在表达方式与言格上有什么特色？合文章内容作要剖析。

（6 分）
（4）周有光老人有“三不”——不立嘱，不诞辰，不年；有“三自”——白手起家，自得其，自喜悦。

他的人生准了你什么启迪？你就感觉最深的一点，合自己的、体见解。

（ 8 分）
四、用文本（25 分）
12. 下边的文字，达成（1）- （ 4）小。

季羡林——清其神，北大其魂
卞毓方
季羡林注定与北大、清有。

他十九清，二十三，四寒窗，确立了百年学
的基。

1981 年，他以古稀之身作《清》，文中：“在清的四年生活，是我一世中最忘、
最快乐的四年。

在那候，国家民族正在紧急生死的急关，清园也不可以能成世外桃源。

可是园子内的生活始是生机盎然的，充了活力的。

民主的氛围，科学的，始占着主的
地位。

我同广大的清校友一，在所以有一点点知，道不就是在清园中打下的基？
走开清此后，我自然也学了许多的新知，可是在每一个段，只需我感到学有所收，
我马上想到清园，没有在那边打下的基，全部全部都是不可以能的。

”
1935 年，季羡林得母校清的种植，赴德留学。

1946 年归国，又承清教授寅恪的举荐，
了北大。

季羡林教北大，迄今已届六十年。

他清的迷恋，已如前述。

那么，他北大又是一番什么情思呢？1998 年北大百年校，季羡林表了一篇短文：《我看北大》，内中有于个的。

他：“北大的史不是一百年，而是几千年。

因，北大最先的名称是京大学堂，
而京大学堂的前身是国子。

国子已有一千多年的史，其前身又是太学，史更了。

从最古的太学起，
中国子，向来到近代的大学，学生都有以天下己任的抱。

在近代史上，次抗争邪力的运，几乎都
是从北大开始。

是史事，也否不掉的。

五四运是此中最有名的一次。

然名上是倡导科学与民主，骨
子里仍旧是一国运。

” 了一个大弯子，袖里藏的是什么的乾坤呢？就是我期望的答案。

季羡林：
“我在北大一所肩着承中民族的秀文化的、背后有悠长的国主的学府，真切是如得水，才真切
是我安家立命之地。

我曾在一篇文章中写：我身上的点不多，惟国不敢后代。

以我一个有深沉的
国思想的人，竟能在有着悠长国主的北大几乎度了我的一世，我除了有幸福之感外，有什么呢？
能何所求呢？”
季羡林作，其一个，就是怎样掌握主的格。

你能够他的淹博，他的朴，他的勤，他的平和
而倔，洒脱而，清亮而风趣⋯⋯可是，得差那么一点点，不神。

直至有一天，到他对于北大派和清
派的——他：“北大和清有没有差呢？自然有的。

据我个人的印象，在去相当的内，在国内和国
上的地位方面，在中国教育、学和文化的献方面，两校能够是力量匹，无从。

是同一性。

可是，在
两方的范——我一想不出更切实的儿，临时用之——方面，却其实不同样。

假如允我使用我在拙文
《外中外文絮》中提出来的文批的的，我想，北大的范可用人杜甫的‘沉郁挫’来归纳，而清
可用杜甫李白的价‘清爽俊逸’来归纳。

”（《漫北大派和
清华派》）“清爽俊逸”，“沉郁顿挫”，季羡林清华毕业，北大执教，在他身上，这两种风采是
不分彼此、恰到利处地搀合在一同的。

简言之，他的清爽俊逸似李白，他的沉郁顿挫似杜甫，正所
谓“清华其神，北大其魂”。

于是这八个字，成为解读季羡林的钥匙。

（文章略有删省）
（ 1）以下对传记有关内容剖析和归纳，最适合的两项是（ 5 分）
A．依据作者的谈论能够知道季羡林先生是一位渊博、朴素、勤劳、平和而倔强、洒脱而谨慎、清亮
而风趣的人。

B．季羡林在他的文章《清华颂》中认为，清华确立了他一世学识的基础，没有在清华打下的基础就
没有他往后的成就，也就不可以能走进北大任教。

C．1998 年北大百年校庆，季羡林发布了一篇短文：《我看北大》，他认为北大的历史不是一百年，
而是几千年。

从最古的太学起，中经国子监，向来到近代的大学，这是历史事实，谁也否定不掉的。

D．文章一共说起季羡林先生的三篇文章，分别是《清华颂》《我看北大》《门外钟外文论絮语》，
也提到了作者卞毓方自己的一篇文章——《闲谈北大派和清华派》。

E．1946 年季羡林从德国留学回来，经清华教授陈寅格的举荐进了北大执教。

四年的清华修业生活
让他对清华充满感谢，而六十年的北大执教经历，让他的内心充盈着幸福之感。

（ 2）文中多次引用了季羡林的话，这样写有什么利处？（6 分）
（ 3）作者卞毓方说“清华其神，北大其魂”是解读季羡林的钥匙，清华其神和北大其魂的内涵是什么？（ 6 分）
（4）联合文章记述的清华、北大对季羡林的影响研究一下他成功的要素有哪些，你从中获得了那
些启迪？（ 8 分）
第Ⅱ卷（表达题共80分）
五、语言文字运用（20 分）
13.挨次填入以下各句横线处的成语，最适合的一组是
①大量中东难民连续涌入欧洲，欧洲各国态度__________ 。

有些欧洲国家采取他们，有些欧洲国家拒绝采取。

②吉尼斯世界纪录官方对记者说，扬州举行的“最大份炒饭”挑战活动存在浪费食品状况，与文明
___________，其挑战纪录无效。

③有的城市推行公交限行政策，这是彻头彻底的错误策略，不只不可以治污，反而给治污添堵，与治
污初衷__________。

A. 天壤之别分道扬镳背道而驰
B. 分道扬镳天壤之别背道而驰
C. 天壤之别背道而驰分道扬镳
D. 背道而驰分道扬镳天壤之别
14.以下各句中，没有语病的一句是
A.好多同学解答古代诗歌鉴赏的“作用题”时，常常由于对诗歌的解读不全面不深入，会产生茫然
无措，只能套用术语作答。

B.在人生的战场上，不只我们要有摔倒以后再爬起的勇气，并且还要从被击败的那一刻起深入反省，着手准备下一次的奋战。

C.胃肠功能不好的人，在秋冬节气应当特别注意饮食，应选择易消化的食品，慎食油腻、辛辣的食
品，忌食生冷、粗硬的食品。

D.赵扬的《唐太宗》形象地描述了唐太宗风起云涌的一世，创始了历史上闻名的“贞观之治”，是
一部弘扬儒家正义理念的好书。

15. 填入下边横线上的语句，与上下文连接最好的一项为哪一项()
此刻，就“何以一定悬腕”说明几句。

________________________________________________________________________
天下哪有这样谋利钻营的廉价事？
①这类运动、锻炼，是很简单的。

最先会觉到手臂提起来就酸痛。

写出来的笔划曲如蚯蚓，特别
难看。

②将右臂提起执笔作字，是一种肌肉运动，是一种加强臂腕力量的锻炼。

③若连这一点耐心、一点勇气、一点劳力都不愿付出来，而欲将字写好。

④努力用功，顶多数年以后，肌肉力量渐渐加强，自然不觉酸，笔划也自然渐渐圆劲。

⑤但，酸痛不会太厉害，一定忍受。

难看就不要给人家看。

⑥此后此后，便打下了写字的基础，何乐不为？
A．⑤④②①⑥③ B ．②①④⑥⑤③ C ．①②⑤③④⑥ D ．②①⑤④⑥③
16. 依照①句，续写②句和③句，字数、句式要与①句同样。

（ 5 分）
①没有理想的人，他的生活仿佛荒芜的沙漠，冷冷清清，没有活力；
②
③
17.在下边一段文字横线处补写出适合的语句，使整段文字语意完好连接，内容贴切，逻辑严实。

每
处不超出 15 个字。

（ 6 分）
微信作为腾讯企业推出的一款免费聊天软件，对比其余聊天工具，主要有以下优势：第一，
①。

微信不单支持文字、图片、表情符号的传达，还支持语音发送。

假如你疲
惫于打字发信息，那么就能够直接经过微信发个语音信息，十分方便、快捷。

第二，
②。

有这样一种说法，“微信 1 万个听众相当于新浪微博的100 万粉丝”。

在新浪微博中，没关的粉丝好多，而微信的用户却必定是真切的、私密的、有价值的。

第三，
③。

对比其余短邮，近似“米聊”的邻近热门、握手、广播、校园PK 等功能，微信的摇一摇、邻近的人以及扫描二维码等功能更为适用。

六、写作（ 60 分）
18．阅读下边的资料，依据要求写一篇许多于800 字的文章。

（60 分）
导师带着几十位学生野外观察，看到一名学生正要穿过一片沼泽地，他大声对学生喊：“当心，不要走错路，踩到沼泽则会沉下去的！”那名学生回头大叫：“老师更应当当心啊！我走错路，沉
下去的不过我一人，假如老师走错了，沉下去的还有追随你的一大群学生。

”导师缄默了，体悟到
关怀以外还有深意。

要求选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要离开资料内容及含意的范围作文，不要套作，不得剽窃。

参照答案
1.A
2.C
3.A
4．A
5．C
6．D
7．（ 1）（ 5分）等到军队返回，皇帝诘问事情的缘由，何力详尽陈说了薛万均兵败的状况。

1分。

）
（译出粗心给2分；“及”“故”“具”三处，每译对一处
给
（ 2）（ 5分）何力驻军在白崖城（外），被贼寇用长矛刺中，伤势很重，皇帝亲身为他敷药。

（译
1分。

出粗心给2分；“次”“甚”“自”三处，每译对一处
给
8．①构图上由远及近，由远处的彩虹、万山，到近处的短亭、丹枫、酒旗，有条有理。

②色彩上绚
烂明媚，词人选用了彩虹、紫中带翠的山岭、青旗（酒旗色青，亦称青旆）、红枫等意象，织就了一
幅绚烂漂亮的画面。

注意答出诗歌中的画面感，主若是画的层次感、颜色和衬着的氛围、氛围等。

9．①词的下阕抒写了羁旅愁思和孤单孤独之感。

②前两句，谓词人旅途奔走，一事无成，“浮生”
一词意为流浪不定的经历，表示了对羁旅流浪的厌烦；“事逐孤鸿去” ，意为旧事不可以找寻，不能再返。

③结尾两句更显出了羁旅夜晚、傍晚到临、空房寒灯的悲凉。

一个“又”字，特别能
说明词人流浪的漫长，尝尽了千愁万苦。

10. （ 1）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀附，（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台，（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，
11.（1）答 E给 3 分，答 C给 2 分，答 A给 1 分，答 B． D不给分。

（2）①住宅条件差，房间地板咯吱咯吱响，他戏谑说能够提早知道客人到达；②住在褴褛的小洋房，
戏写《新陋室铭》描述窘况的生活环境；③碰到难题，就用先人的话欣慰自己；④下放“五七干校” ，带二十本“毛选”做比较文学研究；⑤下放宁夏，他人感觉忧虑，他却感觉很有兴趣；（每点 2 分，答出随意三点即可）
（ 3）表达方式：以记述、描绘为主，点缀以谈论。

记述描绘讲故事，谈论谈论人物性情、精神，如
写周有光遭到的人生挫折时，既有记述也有谈论，夹叙夹议。

（2 分）
语言风格：整体朴素自然又不失风趣（ 1 分）文中第三段引用了周友光戏仿的《新陋室铭》，使文章朴素中显风趣。

（ 2 分）
（ 4）旷达通脱。

（ 2 分）①周有光的“三不”表现了其与光阴一同成长的智慧，而这类智慧根源于
他面对人生时的旷达通脱；②每一个人都有可能碰到生活的困境和人生中的挫折，我们应当学习周老，安于贫穷，战胜惧怕，绝不折服；③要让生活中的困难和精神上的劫难都成为我们成长的动力。

（每点 2 分，答出随意两点即可）进步勤劳、乐观自信等言之成理即可。