2024年人音版九年级音乐下册5《对花》优质教案

2024年人音版九年级音乐下册5《对花》优
质教案
一、教学内容
本节课选自2024年人音版九年级音乐下册第5课《对花》。

教学内容主要包括：分析《对花》的旋律、节奏、和声及演唱技巧；学习歌曲的创作背景和民间音乐特点；掌握歌曲的主题及情感表达。

二、教学目标
1. 让学生了解并掌握《对花》的旋律、节奏、和声及演唱技巧。

2. 培养学生对民间音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。

3. 通过学习《对花》，引导学生体会歌曲的主题思想，培养他们的爱国情怀。

三、教学难点与重点
重点：分析《对花》的旋律、节奏、和声及演唱技巧。

难点：歌曲高音部分的演唱技巧及情感表达。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过播放一段民间音乐的录音，让学生初步感受民间音乐的魅力，进而引出本节课的学习内容《对花》。

2. 新课内容学习（15分钟）
（1）介绍歌曲背景，让学生了解《对花》的创作来源和民间音乐
特点。

（2）分析歌曲的旋律、节奏、和声，引导学生跟随老师一起学唱
歌曲。

3. 实践情景引入（10分钟）
（1）分组讨论，让学生探讨如何通过演唱技巧来表现歌曲的情感。

（2）每组派代表进行演唱展示，其他同学进行评价。

4. 例题讲解（10分钟）
针对学生在演唱过程中遇到的问题，进行逐一讲解和示范。

5. 随堂练习（10分钟）
让学生跟随钢琴伴奏，独立演唱《对花》，老师巡回指导。

六、板书设计
1. 《对花》
2. 歌曲背景：民间音乐特点、创作来源
3. 歌曲分析：旋律、节奏、和声
4. 演唱技巧：高音部分、情感表达
5. 课堂小结：学习收获、改进方向
七、作业设计
1. 作业题目：演唱《对花》，并录制视频。

2. 答案：视频提交至老师邮箱。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学
效果。

2. 拓展延伸：引导学生课后了解其他民间音乐作品，提高音乐素养。

重点和难点解析：
1. 教学目标中关于学生了解并掌握《对花》的旋律、节奏、和声
及演唱技巧。

2. 教学难点中歌曲高音部分的演唱技巧及情感表达。

3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

4. 作业设计中的演唱视频录制。

一、教学目标解析
（1）旋律、节奏、和声的掌握：在教学过程中，应重点关注学生
对《对花》旋律、节奏、和声的掌握。

通过教师的示范、学生的模仿、互动讨论等方式，让学生深入理解并学会运用这些音乐元素。

（2）演唱技巧：针对《对花》这首歌曲，演唱技巧尤为重要。

教
师要着重指导学生掌握正确的呼吸方法、咬字吐字、音准、音色等，
以确保学生在演唱过程中能更好地表达歌曲的情感。

二、教学难点解析
（1）高音部分的演唱技巧：在教授高音部分时，教师应详细解释
呼吸控制、共鸣位置、喉咙放松等技巧，并给予学生充分的实践机会，以便他们能更好地掌握高音部分的演唱。

（2）情感表达：情感表达是歌唱艺术的核心。

教师要引导学生理
解《对花》中所蕴含的爱国情怀，通过讲解、示范、讨论等方式，帮
助学生将情感融入歌声中，使演唱更加生动、感人。

三、实践情景引入和例题讲解
（1）实践情景引入：在此环节，教师应设计具有针对性和启发性
的实践情景，让学生在互动中探讨如何通过演唱技巧表现歌曲情感。

通过分组讨论、代表展示等形式，提高学生的参与度和积极性。

（2）例题讲解：针对学生在实践过程中遇到的问题，教师应进行
详细讲解和示范。

例如，针对学生在高音部分遇到的困难，教师可以
逐一分析原因，并提供相应的解决方法。

四、作业设计解析
（1）演唱视频录制：作业设计要求学生录制演唱《对花》的视频，旨在让学生在课后继续巩固所学内容，并将自己的演唱技巧和情感表
达以视频形式呈现。

教师应详细说明视频录制的要求，如声音清晰、
画面稳定等。

（2）作业评价：教师在评价学生作业时，应关注演唱技巧、情感
表达、视频质量等方面，给予针对性的指导和鼓励。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注
意力。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，加强语气，使学生印象
深刻。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行讲解和
实践。

2. 在关键环节，如实践情景引入和例题讲解，适当增加时间，让
学生充分消化吸收。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和启发性，引导学生主动思考和参与
讨论。

2. 鼓励学生提问，及时解答，促进课堂互动。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的民间音乐实例，激发学生的学习兴趣。

2. 结合实际生活，创设情境，让学生更好地理解歌曲的情感表达。

教案反思：
一、教学内容
1. 是否充分讲解《对花》的旋律、节奏、和声等音乐元素，以及
演唱技巧？
2. 是否注重引导学生体会歌曲的情感，培养爱国情怀？
二、教学方法
1. 是否采用多种教学手段，如示范、讨论、实践等，提高学生的
参与度？
2. 是否注重课堂互动，鼓励学生提问和发表见解？
三、教学效果
1. 学生对《对花》的掌握程度如何？是否达到教学目标？
2. 学生在演唱技巧和情感表达方面是否有明显进步？
四、改进措施
1. 针对学生在课堂上的反馈，调整教学方法和节奏，提高教学效果。

2. 注重课后作业的布置和评价，及时发现学生的问题并给予指导。