浅论小学德育中的优秀传统文化及其渗透

浅论小学德育中的优秀传统文化及其渗透
传统文化是一个民族的精神财富，是历史的积淀，是民族的根基。

优秀的传统文化对于培养学生的道德情操、提高综合素质具有重要的价值和作用。

在小学德育中，传统文化的渗透是必不可少的一部分，它能够潜移默化地影响学生，塑造他们的品格，提高他们的道德修养。

本文将从小学德育中的优秀传统文化及其渗透展开阐述，希望能为小学德育工作提供一些新的思路和方法。

小学德育中的优秀传统文化主要包括中华优秀传统文化和世界各国的传统文化，在这里重点介绍中华传统文化。

中华传统文化是中华民族5000年文明史的结晶，是中华民族的精神家园。

其中包括了儒家文化、道家文化、佛家文化、民间文化等等，这些文化都对小学德育有深远的影响。

儒家文化是中华传统文化的核心，其最重要的传统价值是仁爱、礼义、孝悌。

儒家文化强调“仁者爱人，义者见者有情，礼者容人，智者见智而行”，这些思想对于小学生的道德修养起到了重要的作用。

在小学德育中，也可以通过儒家文化的教育，培养学生的礼貌、孝顺和友爱。

道家文化强调“无为而治”，讲究“道法自然”，注重心灵的修炼。

小学生正值成长期，身心发育迅速，道家文化的哲学思想对于引导他们养成良好的心态和品质具有积极的影响。

通过道家文化的渗透，可以引导学生懂得珍惜自然、追求心灵的宁静、培养自己的内在修养。

佛家文化强调“菩萨心肠”，弘扬慈悲为怀的精神。

在小学德育中，可以通过佛家文化的教育，引导学生关爱他人、乐于助人，培养学生的善良和宽容的品质。

民间文化包括了各种各样的传统节日、传统习俗、民间故事等等，这些都是非常有益于小学生的成长发育的。

通过对民间文化的了解和传承，可以帮助学生树立正确的价值观念、不断增强文化自信心。

在小学德育工作中，如何将优秀传统文化融入教育教学，渗透到学校和学生的方方面面，是一个非常重要的问题。

以下是一些极具可操作性的方法和途径：
1. 课堂教育
在小学德育课程中，可以增加中华传统文化的相关教育内容，通过教学材料的选择和设计，使学生了解古代圣贤的思想、英雄人物的故事，感悟传统文化的魅力。

同时也可以通过传统文化的诗词歌赋、成语故事等形式，引导学生懂得传统文化中的道德规范和行为准则。

2. 校园文化建设
学校是小学生的第二个家，校园文化对学生的影响不可小觑。

学校可以通过举办传统文化周、开设传统文化社团、举办传统文化展览等方式，让学生在校园里深刻感受到传统文化的魅力。

同时可以在校园文化建设中融入传统文化元素，比如校园风情墙、传统文化文化衫、国学角等等，让学生们在潜移默化中感受到传统文化的魅力。

3. 课外活动
课外活动是学生的重要课外学习空间，在课外活动中融入传统文化的元素对于学生的素质养成有重要的作用。

学校可以组织学生参观博物馆、图书馆、名胜古迹等地，深入了解传统文化的内涵。

同时也可以组织学生参加传统文化体验活动，比如传统手工艺制作、传统文化戏曲表演、传统文化乐器演奏等等，让学生在实践中感受和体验传统文化的魅力。

4. 家庭教育
家庭是孩子成长的第一所学校，家庭教育对于孩子的影响是非常重要的。

学校可以借助家长会、家访等方式，对家庭进行传统文化教育，引导家长和孩子一起参与传统文化的学习和传承，加强学校和家庭之间的合作，共同助力学生的道德培养。

三、小学德育中优秀传统文化渗透的意义
小学德育中清晰深厚的传统文化是中华民族新文化重建的依托，使学生有机会融入和理解自己文化的世界观。

学生在道德修养的过程中，拥有仁爱、礼义、孝悌的传统美德，会使学生习惯遵照道德规矩，维持良好的社会风貌。

以传统文化的祖与宗的概念，此前后世代对此增添热爱进而传承。

教授中国传统音乐术，使学生更好地了解自己民族的地域文化。

诗词和书法是中国传统文化的杰出成果与代表，其中诗词在古代即有社交层面，在现代社会更多是寄托感情重情义化。

书法为中国民族唯一的非物质文化遗产，也传承了中华民族千余年的书写历史。

即中国民族传统文化是中华民族新文化重建的依托，是中国民族情感的一部分。

尽管优秀传统文化对于小学德育的重要性无可置疑，但在实践中也面临一定的挑战。

现代社会的多元化、多样化给学生的认知带来了很大的困难。

学生容易被现代流行文化和外来文化影响，很容易疏离和抵触传统文化。

教育者在传统文化教育方面的能力和素质也是一个重要问题。

许多老师对中华传统文化的了解和理解都不够深入，因此在教学中容易流于形式，缺乏深入的思考和创新。

小学德育中优秀传统文化的渗透是一项十分重要的工作，它关系到学校和社会对下一代的传承和培养，是一个前所未有的挑战。

学校应该通过创新的教育手段和教学方法，将传统文化的精华融入教育教学全过程，培养学生市，让学生在日常生活中不断感受和体验传统文化的魅力。

同时教师要加强自身的学习，不断提高自身的文化素养，始终保持对优秀传统文化的敬畏之心，才能真正做到以教育渗透传统文化，铸就学生优秀的品格和为人道德。