(北师大版)一年级数学教案第二册小小商店
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(北师大版)一年级数学教案第二册小小商店
教学目标
1.掌握购物的基本流程,了解流程中需要用到的基本数学概念及工具。
2.能够正确使用元素组合的方法,实现简单的加减运算。
3.通过角色扮演和实物模拟等形式,培养学生的思维、表达和合作能力。
教学重难点
•购物流程的介绍和演示;
•元素组合加减运算的实现及其在购物中的应用。
教学内容和方法
教学内容
1.购物流程介绍及演示
–入店、选货、结账等环节。
–看清商品的名称、规格、单价等基本信息。
2.元素组合加减运算的实现及购物中的应用
–元素组合加减法的原理及构成方法。
–购物过程中的元素组合加减运算应用,比如给出商品单价和数量求总价等。
教学方法
1.演示与练习结合:老师演示购物流程,让学生明确购物的基本流程,了解如何看清商品的基本信息和如何计算商品总价;在此基础上,通过练习巩固学生所学内容。
2.角色扮演:分小组进行角色扮演,学生分为顾客和售货员,通过模拟购物或售货的场景,让学生了解购物流程的详细流程及其注意事项,比如如何看清商品信息、如何使用元素组合实现运算等。
3.实物模拟:将小组同学分为两个人一组,一人扮演售货员,另一人扮演顾客,售货员出示商品,顾客根据商品信息进行点选,完成购物后进行结账。
教学流程
步骤一:引入(5分钟)
•老师向学生介绍今天的主题内容:小小商店,在介绍内容的同时让学生思考如何购物以及如何计算商品总价。
•引入教学目标,让学生了解今天要学什么,为后面的学习做好准备。
步骤二:购物流程演示(20分钟)
•老师对购物流程进行演示并详细介绍各个环节。
步骤三:元素组合加减法的实现及购物中应用(25分钟)•老师讲解元素组合加减法的原理,并给出实例进行讲解。
•老师介绍元素组合加减法在购物中的应用,比如给出商品单价和数量求总价等。
步骤四:实物模拟(40分钟)
•小组分别进行实物模拟,每个小组分为售货员和顾客两个角色,让学生体会到购物以及计算商品总价的过程。
•模拟过程中老师进行指导和点评,纠正学生可能出现的错误和不规范的购物流程。
步骤五:总结(10分钟)
•教师总结今天的教学内容和重点,着重强调购物流程以及元素组合加减法的应用,让学生对今天的学习进行总结。
•布置作业:要求学生根据课本上的题目,自主完成练习,巩固所学知识。
教学评估
•角色扮演和实物模拟的成绩。
•学生完成课后练习的效果评估。