学校书屋制度

一、制度背景
为了营造良好的校园文化氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的综合素质，我校特制定学校书屋制度。

二、制度目的
1. 建立一个便捷、舒适、丰富的阅读空间，为学生提供优质的阅读资源。

2. 激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

3. 促进学生之间的交流与互动，拓宽学生的知识面。

4. 为教师提供教学参考，提高教学质量。

三、书屋设置
1. 书屋面积：根据学校实际情况，设置适当的书屋面积，确保书屋内图书摆放整齐，环境舒适。

2. 书屋布局：书屋内设置阅览区、借阅区、藏书区等功能区域，方便学生阅读、借阅和藏书。

3. 书籍种类：书屋内藏书种类丰富，包括但不限于文学、历史、科学、艺术、哲学、教育、心理学等各个领域。

4. 书籍更新：定期更新书屋内的图书，确保图书的时效性和实用性。

四、管理制度
1. 书屋管理员：学校指定专人担任书屋管理员，负责书屋的日常管理工作。

2. 借阅制度：学生凭校园卡或有效证件借阅图书，每人每次可借阅3本书，借阅期限为30天。

3. 借阅流程：学生到书屋借阅图书，管理员进行登记、发放图书，学生归还图书时，管理员进行验收。

4. 损坏赔偿：如学生损坏或丢失图书，需按图书原价赔偿。

5. 开放时间：书屋每周开放5天，每天开放时间为8:00-20:00。

五、活动开展
1. 定期举办读书分享会、讲座、读书心得交流活动，提高学生的阅读兴趣。

2. 邀请作家、学者等来校开展讲座，为学生提供与专家学者面对面交流的机会。

3. 组织学生参加各类阅读比赛，激发学生的阅读热情。

4. 开展“好书推荐”活动，鼓励学生相互推荐优秀图书。

六、监督与评价
1. 学校成立书屋管理工作小组，负责监督书屋制度的执行情况。

2. 定期对书屋管理员进行培训，提高其业务水平。

3. 通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对书屋的满意度，不断改进书屋管理工作。

4. 将书屋工作纳入学校年度考核，对表现优秀的单位和个人给予表彰。

通过实施学校书屋制度，我们相信能够为我校营造一个良好的阅读氛围，提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。