八年级下册第十三课关爱大自然保护大自然

八年级下册第十三课关爱大自然保护大自然
关爱大自然从我做起
第十三课关爱大自然保护大自然
关爱大自然从我做起
【同步升级演练】
一、我会判断
1. √
2. √(点拨:美化自然,就要从身边的小事做起,一草一木.都是自然的一不分,都应该爱护。

)
3. ×(点拨:人类可以利用和改造自然,人类不能征服自然,这个观点是错误的。

) 4×（点拨：大自然是人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮,如果人类停止使用自然资源.人类将无法生存,但人类在使用自然资源时,应合理使用,避免造成不必要的浪费.因自然资源的减少而停止开发使用自然资源是不现实的。

） 5. ×
二、我会选择
6.B
7.D
8. C(点拨:用布袋子，竹篮子代替塑料袋其目的就是为了减少环境污染，众所周知，白色污染已成为环境污染的主要原因，不用一次性方便袋可以有效的减少污染，保护环境。

)
9.A(点拨:由题意可知BCD不符合题意,A能说明环境问题是全球性的问题,而且.环境问题不是单一的问题,它与人口、资源问题密切相关。

因此，应选A。

) 10. A(点拨: 此题重在考察学生遇到实际情况应该如何选择，面对吃“野味”的诱惑，环保意识强的人是不会被这种诱惑所吸引的，因为环境的保护比满足口舌之欲更重要，游乐这种环保意识，在选择此题时，最优的选择是A。

) 11.C(点拨: “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”培养坚强意志的警句，不是警示人们保护环境的。

除此以外，①②④中的内容是反映保护环境的警句。

因此。

选项C是正确的组合。

) 12.D
探究提高题
三、我会回答
13. 我们应该向姚远同学学习。

一方面提高环保意识。

要心中有环境，时时处处想到环境保护，要知道环境污染和破坏的严重危害。

通过了解我国环境形势的严峻性，防止环境污染与破坏的紧迫性，在头脑中牢牢树立保护环境的观念。

另一方面要自觉落实环保行动。

我们要为保护环境作力所能及的事。

例如，搞好学校和家庭的清洁卫生，美化生活环境，参加保护环境的义务劳动。

14.在一些人的眼里，树木只是毫无生命的木材，他们看到的只是经济上效益。

而事实上，每一株树都是一个有生命的个体。

一棵生长了几十年的大树，锯倒它只需要几分钟的时间。

人类也是地球上的一种生命，当然人类的生命与其他生命相比具有相当的独特性，但人类的生存依然离不开其他生命。

在朱丽叶的眼里，这片树林的意义非常重大，它们是一些美丽的生命，它们是人类家园的一部分。

所以她可以冒着风险去阻止伐木公司。

四、亲临其境
15.合理利用资源，保护环境，，美化城市，勤俭节约，有利于国家的现代化建设。

(点拨: 此题是一道理论联系实际的问题，是对学生能力的综合考察，此题有助于学生提高环保意识，垃圾分类还可以回收一些资源，对人类生活产生很大帮助。

)
16. 答案：（1）感想：大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们的共同家园。

植物、动物都是人类的朋友，是我们生存环境的必要组成部分。

（2）善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；就要合理利用自然资源，保护生态环境。

（3）善待大自然，大自然就会善待我们。

在善待自然的过程中，我们就会感受到与大自然和谐相处、与大自然成为朋友的乐趣。

(点拨: 此题考察学生的综合分析能力和行为能力，其目的是帮助学生树立保护自然，爱护自然的意识。

第（1）问，可结合材料谈保护自然的认识，第（2）问要把保护自然落实在行动之中，第（3）问可从保护自然，关爱自然的意义上做答。

)。