初中数学精品教案：数据的收集与整理

《0601数据的收集与整理》微设计
学习目标:
1.了解数据在现实生活中的作用；
2.了解数据收集的具体方法和基本要求；
3.会对数据进行简单的分类、排序、分组、编码.
学习重点：数据的收集和整理，包括简单的分类、排序.
学习难点：数据的整理，如分组和编码.
教学过程：
一、趣味探索(数据的收集)
导入：要了解一个地区鸟的生存情况，需收集哪些数据？怎样整理这些数据？
1.从2013年至2015年，杭州市组织了6届小学生观鸟比赛，其中两届在西溪湿地举行.下面是2013年10月25日一观鸟小组记录的杭州西溪湿地部分鸟类观察数据.
（1）他们是如何来计数的？划记法
（2）这里的数据是通过什么方法收集得到的？观察并记录
2.在体检时，医生对某一组学生体重测量结果如下（单位：千克）：
47.0 43.1 47.3 53.2 41.4 48.3
医生通过什么方法收集到上述数据？测量并记录
3.想了解我班同学们喜欢的体育项目，怎样收集数据呢？调查并记录
4.盒子里有红、白两种颜色的球，其大小和数量都相同.摸五次，试求摸出白色球的百分比？
实验并记录
5.神舟六号飞船发射成功，你想了解神六的有关数据，该通过什么途径去了解呢？
查阅文献资料、使用互联网查询
小结数据收集的主要方法：直接途径：观察、测量、调查、实验；
间接途径：使用互联网查询、查阅文献资料.
数据收集的基本要求：事先设计记录数据的表格，用适当的方法记录.
二、例题分析(数据的整理)
例1、测量某校七年级某班20名同学的身高数据如下（单位：cm）.
154.0 157.5(女) 149.0(女) 171.2
165.2 151.0 (女) 168.5 152.5 (女)
155.3(女) 154.0(女) 162.0 166.4
158.6(女) 164.0 156.5 155.5
160.6(女) 162.3(女) 150.2 163.5(女)
问题1：设计一个能记录上述测量数据的表格，并将数据填入表中（学生可用序号表示）.
解：某校七年级某班20名同学的身高记录表.
问题2：想想看，为了更直观地比较男、女生的身高，我们该怎么处理这些数据？
思考：（1）将上面的数据按男、女进行分类，能马上比较出男、女生的身高吗？
（2）怎样才能更好地比较出男、女生的身高呢？
解：（1）把上面的数据按男、女生分类；
（2）按从小到大（或者从大到小）的次序排列.
某校七年级某班20名同学的身高统计表.
这种数据处理的方法：分类排序
问题3：如何制作校服：如果你是厂长，你是按照每个人的身高一套一套去叫裁缝师傅做，还是另想办法安排生产，即能尽快完成任务，又能使工厂赚钱获利？
选定适当的间距分组，给每个组编上号码.
某校七年级某班20名同学的身高统计表.
这种数据处理的方法：分类编码
三、感悟提升
设计记录表用适当的方法记录。