《小英雄雨来》导学案

《小英雄雨来》导学案
学习目标：（小组仔细研读学习目标）
1、认识14个生字，会写9个字。

2、用一定速度默读课文，了解课文的主要内容，体会含义深刻的句子，练习给每个部分加上小标题。

3、学习雨来热爱祖国，勇敢机智的品质，受到爱国主义教育。

学法指导：
1，按照预习学案熟读课文，自己解决字词问题，扫除阅读障碍。

2，用红笔勾画出“知识链接”以及学习中的重点内容，并且反复记忆。

3，在充分预习的情况下，完成预习学案。

（书写认真，严禁照抄参考资料。

）
4，将预习中不能解决的问题标识出来，填写到“我的疑惑”处。

预习学案
第一板块知识链接
管桦，原名鲍化普。

河北丰润人。

中共党员。

1942年毕业于华北联合大学文学系。

著名作家，诗人，画家。

《不能忘记啊》（话剧），《管桦作品选》（儿童文学选）。

长篇小说《将军河》，中篇小说《荆各庄的故事》。

作品集《管桦中短篇小说集》。

资料补充：
第二板块预习课文
1、第一次认真读文。

解决字词问题（学习建议：要注意读准字音，读通句子，并解决字词问题。

）
2、第二次自读课文，思考课文主要讲了什么？（用自己的语言简要概括写下来）
3、指出这个故事发生的年代、地点。

第三板块我的疑惑
学习建议：第三次读文，将预习中未能理解的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学讨论解决。

探究学案
第一板块检查预习
1、组长检查预习情况，做以评价。

2、组长整理预习时的疑惑，准备质疑探究。

第二板块质疑探究
预习时有什么疑问在组内提出来，小组交流。

（学习建议：这部分学习为重点，组内解决不了的，组长进行整理，板书到疑问区。

）第三板块合作探究
1、讨论：请你给文章的六个部分分别加上合适的小标题，并说明理由。

2、小组讨论，文章的前两部分写了雨来“水性好”和“上夜校”，与后面故事的发展和突出雨来的小英雄形象有什么关系？（讨论后在书中做好标注）
3、找出文中的三处景色描写画出来，讨论这几处景色描写的作用。

（1）、
（2）、
（3）、
4、文中几次出现“我们是中国人，我们爱自己的祖国。

”？突出了什么？（在原文中画出来，标注）
5、讨论疑问区的问题。

第四板块字词积累
1、读一读，写一写
笤帚胸脯拳头水缸瞎说
2、理解下面的词语
黝黑：
漩涡：
趔趄：
展示交流学案
第一板块展示交流（全班交流）
1、朗读展示（抽取小组展示）
2、学习收获展示，在预习和探究学习中有什么收获和同学交流。

（抽取小组展示，其他组随时补充）
3、结合学生的交流情况，师适时点拨。

第二板块学后自测
1、选正确的读音
笤帚（zhouzou）胸脯（púpǔ）脊骨（jǐjí）黝黑（yǔuyòu）
2、积累关于爱国的。

第三板块阅读链接
从容面对敌人铡刀的刘胡兰，英勇就义的王二小，送鸡毛信的海娃，急中生智挽救全城百姓生命的于连……
你认识他们吗？讲讲这些少年英雄的故事。

抗日小英雄王朴
王朴，也作王璞。

王朴生于1929年，牺牲于1943年，河北省完县人。

他住在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。

王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。

在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。

日寇烧杀抢掠的凶残行为，让王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。

有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到一起，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧？”。

王朴理都不理这个狗汉奸。

“你一定知道八路军的东西藏在哪里，说出来就放你回家。

”“不知道！就是知道也不会告诉鬼子和你这个狗汉奸！”王朴面不改色地回答。

日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的，小八路的，快快的说，你不说死了死了的！”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣言的誓言“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧，大声高呼：“打倒日本鬼子！打倒狗汉奸！”就这样，王朴英勇的为自己的祖国献出年轻的生命。

为了纪念王朴，
晋察冀边区政府授予他“抗日民族小英雄”的光荣称号，并立了纪念碑。

解放后他被共青团中央授予“全国十大少年英雄”的称号。

自古英雄出少年。

抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。

在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。

他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。