三年级下册美术教案-第七课 玩偶大本营—蛋壳玩偶 ︳湘美版

三年级下册美术教案-第七课玩偶大本营—蛋壳玩偶︳湘美版
一、教学目标
1. 知识与技能：学生了解蛋壳玩偶的制作方法，掌握基本的造型和装饰技巧，能够独立完成一个蛋壳玩偶的制作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力和环保意识。

二、教学内容
1. 蛋壳玩偶的制作方法
2. 蛋壳玩偶的造型和装饰技巧
三、教学重点与难点
1. 教学重点：蛋壳玩偶的制作方法和造型装饰技巧。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特、有趣的蛋壳玩偶。

四、教学准备
1. 教具：蛋壳、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：学生自带的蛋壳、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入新课
- 向学生展示一些有趣的蛋壳玩偶，引发他们的兴趣。

- 提问：你们知道这些玩偶是怎么做出来的吗？
2. 学习蛋壳玩偶的制作方法
- 讲解蛋壳玩偶的制作步骤，包括准备蛋壳、构思造型、剪裁彩纸、粘贴装饰等。

- 示范制作一个简单的蛋壳玩偶，让学生跟随步骤进行操作。

3. 学生实践
- 学生分组，每组选择一个蛋壳，根据构思的造型进行制作。

- 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。

4. 作品展示与评价
- 学生完成蛋壳玩偶后，将作品展示在教室的展览区。

- 学生互相欣赏作品，评选出最有创意、最漂亮的蛋壳玩偶。

- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、教学反思
1. 学生对蛋壳玩偶的制作兴趣浓厚，积极参与实践。

2. 在制作过程中，学生充分发挥了想象力，创作出了独特、有趣的蛋壳玩偶。

3. 教学过程中，教师应及时给予学生指导和鼓励，提高他们的自信心和创新能力。

七、课后作业
1. 学生回家后，尝试用废旧物品制作其他玩偶，培养他们的环保意识。

2. 家长参与孩子的制作过程，增进亲子关系，共同体验美术创作的乐趣。

八、教学延伸
1. 组织学生参观美术馆或博物馆，欣赏更多精美的玩偶作品，拓宽他们的视野。

2. 邀请艺术家来校进行讲座，让学生了解更多的艺术创作方法和技巧。

重点关注的细节：蛋壳玩偶的制作过程
蛋壳玩偶的制作过程是本节课的核心内容，学生需要通过这个过程来掌握蛋壳玩偶的制作方法，培养动手能力和创新能力。

以下是蛋壳玩偶制作过程的详细补充和说明：
一、准备蛋壳
1. 选择合适的蛋壳：可以选择鸡蛋、鸭蛋等大型蛋壳，也可以选择鸽子蛋等小型蛋壳。

蛋壳要完整、干净、无裂痕。

2. 清洗蛋壳：用刷子将蛋壳内外清洗干净，确保无残留的蛋液。

3. 打孔：在蛋壳的一端用针或钻头轻轻打一个小孔，便于蛋液流出。

二、构思造型
1. 观察实物：让学生观察真实的玩偶，了解它们的造型特点，如头部、身体、四肢等。

2. 发挥想象力：鼓励学生发挥自己的想象力，构思一个独特、有趣的蛋壳玩偶造型。

可以是人形、动物形、植物形等。

3. 画草图：将自己的构思用铅笔画在纸上，明确玩偶的各个部分和比例关系。

三、剪裁彩纸
1. 选择彩纸：根据构思的造型，选择合适的彩纸颜色和质地。

2. 画轮廓：在彩纸上画出玩偶各个部分的轮廓。

3. 剪裁：用剪刀沿着轮廓线剪裁出彩纸片，如头部、身体、四肢等。

四、粘贴装饰
1. 准备粘贴材料：准备胶水、双面胶等粘贴材料。

2. 粘贴彩纸：将剪裁好的彩纸片粘贴在蛋壳上，形成玩偶的各个部分。

注意保持蛋壳的平衡和稳定性。

3. 装饰细节：用彩笔、贴纸、亮片等装饰玩偶的细节，如眼睛、嘴巴、衣服上的花纹等。

五、完成作品
1. 检查完整性：检查蛋壳玩偶的各个部分是否粘贴牢固，有无脱落或破损的地方。

2. 调整完善：根据需要，对玩偶进行调整和完善，使其更加美观和有趣。

3. 作品展示：将完成的蛋壳玩偶展示在教室的展览区，供同学们欣赏和学习。

在蛋壳玩偶的制作过程中，教师应注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

通过观察实物、发挥想象、动手操作等环节，让学生在实践中掌握蛋壳玩偶的制作方法，体验美术创作的乐趣。

同时，教师还要关注学生的个体差异，给予他们充分的自由发挥空间，鼓励他们创作出独特、有趣的蛋壳玩偶。

在评价学生的作品时，教师应注重过程性评价，关注学生在制作过程中的努力和进步，而不仅仅是结果。

通过积极的评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和创作热情，培养他们的审美能力和环保意识。

总之，蛋壳玩偶的制作过程是本节课的重点内容，教师应通过详细的讲解、示范和指导，帮助学生掌握制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。

同时，注重评价学生的作品，激发他们的学习兴趣和创作热情，提高他们的审美能力和环保意识。

在蛋壳玩偶的制作过程中，教师应当强调以下几点：
1. 安全教育：在使用剪刀、针等尖锐工具时，教师应提醒学生注意安全，避免伤害。

对于年龄较小的学生，教师可以提供预先打好孔的蛋壳，以减少安全风险。

2. 环保意识：在制作蛋壳玩偶时，教师应引导学生回收利用蛋壳，避免浪费。

同时，可以让学生思考如何利用其他废旧物品进行创作，将环保理念融入到美术教学中。

3. 创新思维：在构思造型和装饰过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力，不拘泥于传统玩偶的样式，创作出富有个性化和创意的作品。

可以通过展示一些富有创意的蛋壳玩偶示例，激发学生的创新灵感。

4. 美术技巧：在剪裁彩纸和粘贴装饰时，教师应教授学生一些基本的美术技巧，如如何进行对称剪裁、如何粘贴出平滑的边缘、如何使用彩笔进行细节描绘等。

这些技巧的学习将有助于提高学生的美术实践能力。

5. 作品展示与评价：完成蛋壳玩偶后，教师应组织学生进行作品展示，并鼓励学生相互评价。

在评价过程中，教师应引导学生从创意、技巧、美观等多个角度进行评价，同时也要关注学生在制作过程中的努力和进步。

通过蛋壳玩偶的制作过程，学生不仅能够学习到美术技能，还能够在实践中培养耐心、细致和创造力的品质。

教师应通过这一过程，激发学生对美术的热爱，提高他们的审美情趣，同时培养他们的环保意识和创新精神。

在教学过程中，教师还应不断反思和调整教学方法，以确保每个学生都能够参与到制作过程中，并在实践中获得成就感。

通过蛋壳玩偶的制作，学生不仅能够体验到美术创作的乐趣，还能够将这种乐趣转化为对美术学习的持久兴趣。