人教版五年级语文上册文言文阅读理解专项试卷

人教版五年级语文上册文言文阅读理解专项试卷班级：_____________ 姓名：_____________
1. 古文阅读。

人生小幼①
人生小幼，精神专利②，长成已③后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。

吾七岁时，诵《灵光殿赋》④，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。

然人有坎壈⑤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。

（注释）①节选自《颜氏家训·勉学篇》，题目为编者自拟。

②专利：专注集中。

③已：同“以”。

表示时间、方位等界限。

④《灵光殿赋》：即东汉辞赋家王延寿创作的一篇赋。

⑤坎壈：困顿，不得志。

［1］为下列句中加点词选择合适的解释。

(1)固须早教，勿失机也（____）
A．坚固的 B．一定
C．坚决地 D．同“故”，因此
(2)十年一理，犹不遗忘（____）
A．温习，复习 B．道理，义理
C．治理，管理 D．理睬，理会
［2］说说下列解释对应文中的哪个句子。

但是，人难免会有困顿的时候，即使在青少年时失去了求学的机会，也应该在晚年时抓紧时间学习，不可以自暴自弃。

____________________________________________________
［3］七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？请用原文作答。

作者写自己的亲身经历是为了说明什么？
(1)七岁时：___________________________________
(2)二十岁以后：______________________________________
(3)说明：__________________________________________
［4］下面对作者观点概括最准确、最全面的一项是( )
A.要在年轻时抓紧一切时间学习。

B.少年时是学习的最佳时机。

C.如果年少时学习被耽误了，到年老时也无法补救了。

D.学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。

2. 文言文阅读。

墨鱼①自蔽②
海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。

其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹④墨而渔之。

噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足以鉴。

注释：①墨鱼：乌贼。

②蔽：隐蔽。

③拳然：屈曲成一团的样子。

④迹：循着踪迹，即跟踪。

⑤所以：……的原因。

⑥自祸：给自己带来祸患。

⑦恃：凭借，依仗。

［1］解释下列加点的字。

（1）故捕者往往迹墨而渔之。

（_________）（_________）
（2）亦足以鉴。

（____________）
［2］翻译下面的句子。

则以墨蔽其身。

_______________________________________________________
［3］为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。

_______________________________________________________
［4］这个故事告诉人们的道理是（）。

A.不要聪明反被聪明误
B.只有掌握本领，才能保护自己
C.遇到危险要保持冷静，不能慌张
3. 小古文阅读。

锯竿入城
鲁①有执②长竿入城门者，初竖执之，不可入。

横执之，亦不可入。

计无所出。

俄有老父③至，曰：“吾非圣人④，但⑤见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。

世之愚⑥者，莫之及也。

（注释）①鲁：鲁国。

②执：手拿着。

③老父：对老年男子的尊称。

④圣人：才智超人的人。

⑤但：只是。

⑥愚：愚蠢。

［1］理解词句的意思。

（1）“初竖执之”中“初”的含义是________。

（2）写出画波浪线的句子的意思：________________________
［2］文中老父的话要读出怎样的语气呢？请选择正确答案。

（）
A.疑惑，询问。

B.嘲笑，反问。

C.自作聪明，反问。

［3］判断正误。

正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

（1）这个故事告诉我们遇到任何事都要学会变通，要灵活，不要片面与固执。

（_____）
（2）文中的“老父”助人为乐，但是却给那人出了一个馊主意。

（______）（3）“世之愚者，莫之及也”的意思是世上没有比这更愚蠢的人了。

（______）
［4］读完古文，你想对这个“执长竿者”说些什么？
_______________________________
4. 阅读下面的文言文，回答问题。

画荻教子
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③。

太夫人④以荻⑤画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里⑥士人家借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

注释：①〔欧阳公〕指欧阳修。

②〔孤〕幼年丧父。

③〔资〕财物钱财。

④〔太夫人〕指欧阳修的母亲。

⑤〔荻〕芦苇杆。

⑥〔闾里）街坊，乡里，民
间。

⑦〔惟读书是务〕只致力于读书。

［1］对下列句子中的加点字解释错误的一项是（）
A.以荻画地（以用……办法。

）
B.教以书字（书：写。

）
C.及其稍长（长：长，与“短”相对。

）
D.或因而抄录（或：有时。

）［2］翻译文中画“——”的句子。

_____________________________
［3］欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的原因有哪些？
________________________________________________________
5. 阅读，完成练习。

学弈
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］解释下面加点的字词。

（1）使弈秋诲二人弈（___________）（2）通国之善弈者也
（___________）
（3）虽与之俱学（___________）（4）惟弈秋之为听（___________）［2］分别用“”和“﹏﹏﹏”画出两个学下棋的人的不同表现。

［3］课文通过记叙_________________的事，告诉我们________________的道理。

6. 文言文阅读。

鲁相嗜鱼
公孙仪相鲁①而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。

其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。

夫即②受鱼，必有下人③之色④；有下人之色，将枉⑤于法；枉于法，则免⑥于相。

虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。

既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。

”此明夫恃⑦人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。

（注释）①相鲁：做鲁国的宰相。

②即：假如。

③下人：迁就他人。

④色：脸色。

⑤枉：歪曲。

⑥免：罢免。

⑦恃：依靠。

［1］“嗜鱼”的意思是（）。

A.喜欢养鱼
B.喜欢吃鱼
C.喜欢钓鱼
D.喜欢玩鱼
［2］“一国尽争买鱼而献之”的原因是（）。

A.公孙仪嗜鱼
B.公孙仪有威信
C.公孙仪是鲁国的宰相
D.公孙仪能帮人做事
［3］结合注释，翻译下面的句子。

夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

________________________________________________________
［4］用“”画出能体现文言文所蕴含道理的句子。

［5］文言文中的公孙仪具有________的品质。

（填序号）
①机智聪明②精打细算③秉公执法④清正廉洁
7. 课内阅读。

余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎?（宋朱熹）
［1］解释下列加点的字词。

(1)余尝谓___________ (2)心不在此________
(3)却只漫浪通读_______ (4)心到最急____________
［2］用自己的话说说下面句子的意思。

(1)心不在此，则眼不看仔细。

_______________________
(2)心既到矣，眼口岂不到乎?
_______________________
［3］下列说法有误的一项是( )
A.“三到之中・心到最急”＂的原因是:心到，眼、口才能到。

B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。

C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。

8. 阅读文言文，回答问题。

养竹记
[唐]白居易
竹似贤，何哉？竹本固①，固以树德；君子见其本，则思善建②不拔者。

竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。

竹心空，空以体道④；君子见其心，则思应用虚受⑤者。

竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者。

夫如是，故君子人多树为庭实焉。

（注释）①本：根。

②建：树立。

③倚：偏颇。

④体道：包含仁德。

⑤虚受：虚心接受。

⑥砥砺：磨炼。

⑦名行：名节操行。

［1］读文中画“”的句子，结合下面的译文，用“/”给此句断句，正确的一项是（）
译文：竹根深固，根本深固是为了培养德操；君子看到它的根本，就想到善于树立德操、坚贞不拔的人。

A.竹本/固，固/以树德；君子/见其本，则思/善建不拔者
B.竹本/固，固以/树德；君子/见其本，则思善建/不拔者
C.竹本/固，固以树/德；君子/见其本，则思善/建不拔者。

D.竹/本固，固/以树德；君子见其/本，则思/善建不拔者。

［2］把文中画“”的句子翻译成现代汉语，正确的一项是（）。

A.竹子是空心的，空心包含仁德；君子见到竹心，就会想到虚心
B.竹心虚空，内心虚空用来实践天地正道；君子看到它的内心，就会想到适应需要虚心接受意见的人
C.竹心虚空，内心虚空；包含仁德，君子见到，就会虚心接受意见
［3］文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括。

___________________________________
9. 课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，
果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”
［1］解释文中加点字的意思。

甚：_____ 惠：_____ 诣：_____ 乃：_____ 为：_____
设：_____ 示：_____ 未闻：________ 家禽：________
［2］用/ 给短文划分节奏。

［3］用四字词语夸一夸杨氏之子：_______、_______、_______、_______。

［4］杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？
__________________________
［5］你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？
___________________________
［6］我也会说：
①李指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻_____________。

”
②龙指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻_____________。

”
10. 课外阅读。

别董大 [唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（1）这首诗中描写的景物有哪些？___________________________
（2）诗中写景的诗句是：
_____________________________________
抒情的诗句是：_____________________________________
（3）用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

”的意思。

___________________________________________________________
11. 阅读文章，完成练习。

智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。

其子曰：“不筑，必将有盗。

”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

［1］解释加点的字。

（1）其子曰其：_____________
（2）其邻人之父亦云云：_____________
（3）暮而果大亡其财亡：_____________
（4）而疑邻人之父之：_____________
［2］翻译文言句子。

（1）天雨墙坏。

_____________________________
（2）其家甚智其子。

_____________________________
［3］本文的主旨，至少有两种角度的解释。

请按要求回答。

（1）从消极方面来说这篇文章的主旨是：_______________________
（2）从积极方面来说这篇文章的主旨是：_________________________
［4］假如你是这位邻居，在知道被怀疑后，你是否会跟这位富人说明真相？为
什么？
________________________________________________________
［5］请你续写100字左右的结尾说明这个人怀疑邻居的错误。

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
12. 阅读理解。

董遇“三余”读书
人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。

”言①：“读书百遍，而义自见。

”从学者云：“苦渴②无日。

”遇言：“当以‘三余’。

”或问“三余”之意。

遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。

”
（注释）①言：此指董遇说。

②苦渴：苦于。

［1］根据注释理解古文的意思，给句子中的加点字选择正确的解释。

（1）人有从学者。

（______）a．从中 b．跟从c．想要
（2）读书百遍，而义自见。

（______）a．明白 b．看见c．显现（3）或问“三余”之意。

（______）a．又，再b．或者c．有的人［2］句子朗读节奏划分正确的一项是（）
A.人有从/学者，遇不/肯教。

B.人有/从学者，遇/不肯教。

C.人/有从学者，遇不肯/教。

［3］文中说的“三余”指的是（_______）、（____________）、
（________）。

［4］从这篇文言文中，我们得到了关于读书的启示：不仅要（____），还应该（_______）。

13. 阅读短文，完成文后的练习。

杨氏之子
梁国杨氏子九岁，。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“。

此是君家果。

”儿应声答曰：“。

”
［1］将原文补充完整。

［2］解释文中加点字的意思。

诣：__________ 乃：_________ 示：___________
［3］本文选自《__________》。

你从哪里可以看出杨氏之子的机智？
_______________________________________
14. 课外阅读。

齐宣王使人①吹竽,必②三百人.南郭处士③请④为王吹竽.宣王悦之,廪食⑤以⑥数百人.宣王死,闵王立.好⑦一一听之,处士逃.
注释：
①使人：叫人。

②必：总是。

③处士：没有官职的普通知识分子。

④请：要求。

⑤廪食：公家供给粮食。

⑥以：跟别人相同。

⑦好：喜欢。

［1］联系注释与上下文解释句子。

（1）南郭处士请为王吹竽：______________________________________
（2）廪食以数百人：___________________________________________
［2］南郭先生逃跑的原因是：
_____________________________________________
［3］读了这则寓言，你有什么启发？
____________________________________________
15. 阅读理解。

文彦博树洞取球
文彦博少时，与群儿击球。

球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。

彦博以盆取水，球遂浮出。

［1］选择加点字正确的解释，画“√”。

（1）群儿谋取之（ A.代词，指球 B.代词，指树洞）
（2）球遂浮出（A.顺，如意 B.于是，就）
［2］这件事的起因是_____（用原文回答）。

［3］其他小朋友没有拿到球的原因是_____。

［4］文彦博想到的办法是_____________________，结果
__________________________。

［5］你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。

________________________________________________________。