日语动词四类分法

动词的四类法
发表于：2009-10-12 浏览：21 次来源：华浦
动词的四类法
动词的四类法由日本著名的语法学家金田一春彦创立。

遵循的是动词在时间角度上所内涵的特殊规律。

这一学说将动词分为：（1）状态动词；（2）持续动词；（3）瞬间动词；（4）特殊动词（或称第四种动词）。

下面简单介绍一下：
（1）状态动词
顾名思义，状态动词就是表现动作的“状态”，它是超越时间观念的词。

例：机がある。

（有桌子）
英語の会話ができる。

（会英语会话）
若く見える。

（看起来很年轻）
この万年筆が細すぎる。

（这支钢笔太细了）（“すぎる”此处接在形容词词干后，表示“过于”的意思。

）
因为这一类本身就表示状态，所以一般后面不接“…ている”。

因为“…ている”这种时态就有表示状态的意思，如果与这种表示状态的词一起使用，会意义重复。

日语中这类词语数量很少。

（2）持续动词
持续动词表示动作、作用时，特别表示其动作、作用是在一定时间里进行的。

我们汉语中也有持续动词与瞬间动词之分，这里提到的持续动词与汉语中的所谓“持续动词”大致相同。

例如：本を読む。

（读书）
日本語を勉強する。

（学日语）
テレビを見る。

（看电视）
以上划线动作不论是“读”、“学”、还是“看”。

都不是瞬间性的动作，即都需要在一段时间内才能完成，所以称之为持续性动词。

这类动词在日语中最常见，我们见到的大部分都是这类词。

与状态动词不同，这类词可以接续“…ている”，表示动作正在进行。

上面的句子转化为进行时态为：
本を読んでいる。

（正在读书）
日本語を勉強している。

（正在学习日语）
テレビを見ている。

（正在看电视）
（3）瞬间动词
这类动词应引起特别注意，它们表示的动作和作用在瞬间就结束。

例：電灯がつく。

（ついている）（灯亮，指亮的那一瞬间的动作；灯亮着。

强调状态）
人が死ぬ。

（死んでいる）（表示人死的那一瞬间，死过去；表示人死后一直持续的状态，死了。

）
二人が結婚する。

（結婚している。

）（两人结婚，可能是登记的那一瞬间；两人结婚了，指的是婚后的状态。

）
由以上对于持续动词与瞬间动词的介绍，我们也可以体会到“…ている”的用法特征，即它可以表示两个含义：一是“正在进行的动作”；一是“动作完成后所存留的状态”；当然“…ている”的用法还有很多，我们先简单介绍到这里。

那么大家来看下面的例句：
田中さんが来ている。

这里面的“…ている”表示的是什么呢？这句话有该怎么样翻译呢？就将它作为今天的作业，请同学们仔细考虑。

（4）特殊动词
这类动词与第一类状态动词有类似之处。

但状态动词表示的是处于某种状态，而本类动词表示带有某种状态。

也许这样说比较抽象，不便于理解。

我们先来看几个例子：
山が聳えている。

（山耸立着。

）
あの人は高い鼻をしている。

（他鼻子很高。

）
王さんが優れている。

（小王很优秀。

）
从意义上看这类词和状态动词基本是一样的，区别只是在于这类词可以后续“…ている”，来表示状态。

我们只需掌握这一区别即可。

日语中这类词汇并不多见，“ありふれる”“到处都是”也是其中之一。

根据动词的作用和意义，可以将动词基本划分为上述四类，但有时同一动词可以同时属于两种类型动词，这种现象主要发生在持续动词和瞬间动词上。

那么会有同学想知道既然这种方法分起来缺乏绝对性，并不像我们之前学的那两种方法那样条理清晰，我们为什么还要学习它呢？
将这个方法介绍给大家，主要是培养大家一种日语的意识与语感。

也许在真正的考试中派不上用场。

到目前为止，我们所介绍的动词分类法中，要重点掌握前两种，也就是根据词形的分类和自动词与他动词的分类。

对于准备C级测试的同学，动词的四类法则只需要了解即可。

一、动词活用的简述
动词的活用在日语中是很重要的一个部分，涉及很多的变形与接续问题。

在讲动词的活用前，我们必须具备两项基本常识：
1、日语五十音图的构成特征：
日语的五十音图分为五段十行。

只有五个原音：“あ、い、う、え、お”它们处于五十音图的第一行，决定了日语的五段的基本读音。

其余各行的读音都是由一个辅音分别与这五个元音拼成的。

例如“か行”即是由辅音“K”与上述五个原音拼和而成。

从其发音“か、き、く、け、こ”便可以看出；另如“な行”的“な、に、ぬ、ね、の”。

其他行的假名也是如此形成的。

2、日语中动词的特征：日语中的动词都是以“う”段假名结尾的。

那么这个“う”段假名即可以称做是动词的词尾。

每个动词都是由词干和词尾构成的，在实际使用中，动词要通过自身的变化（或通过与其他词汇的结合）来表达各种意思。

这就是通常所说的动词的活用。

不过，在活用过程中，动词词干并不发生变化，只是词尾发生变化。

例如：
A“想写”：在动词“写”的活用形后加表示“想”的助动词，即可表达“想写”的意思。

动词“書く”变化为活用形“書き”后，在其后加上表示“想”的词语“たい”，则“書きたい”便表示“想写”。

可以看出这里的动词只在词尾发生了变化，词干并为变化。

書く——かき＋たい——かきたい
B、“如果去”：在动词“去”的活用形后加表示“如果”的助词，即可表达“如果去”的意思。

将动词“行く”变为活用形“行け”，在其后面加上表示假设的“ば”，则“いけば”便可表示“如果去”的意思。

行く——いけ+ば——いけば
根据同样的原理，另有“書こう”（推量），即かく——かこ+う——書こう；“行け”（命令）（动词的活用形单独表示一个意思，不需要加其他的词，较少）等活用形式。

二、动词活用形分类
1、连用形——连接用言的形式；
2、连体型——连接体言的形式；
3、未然形——连接否定（ない）、使役（せる、させる）被动助动词（れる、られる）的形式；
4、假定形——连接表示假设的助词的形式（ば）；
5、推量形——连接推量助动词的形式（う、よう）；
6、命令形——表示命令的形式；（不加后续词）
7、终止形——终止句子的形式；
下面我们分别介绍动词各种活用形的基本用法。

（一）动词连用形
动词连用形有两种变化形式：
1、接续礼貌语助动词“ます”，即在礼貌语中使用的说话形式。

（简体、礼貌语、敬语）
下面我们来看几个动词的例子，对其进行“ます”形变化。

（先判断动词的种类，再看词形变化）愛する、会う、買い物する、あがる(上，抬起)、明ける、遊ぶ、呆れる、欺く（あざむく）、味わう、暖める、演奏する、謝る、講演する、急ぐ、抱く、生きる、遠慮する（“客气”）、帰る（特殊）、来る、炒める、育児する、致す、威張る（いばる）、祈る、煎る（特殊）、移民する、来る、薄める、受け継ぐ、選択する、伴う。

例句：今日は学校へいきます。

（五段动词）
ご飯を食べますか？（一段）
三時に母といっしょに掃除します。

（さ变）
おばさんがきますか？（か变）。