部编版八年级(下)《第5课大自然的语言》同步练习卷(7)

部编版八年级下册《第5课大自然的语言》同步练习卷（7）一、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）
1．下列加点的字注音完全正确的一组是（）
A．萌．发（míng）翩．然（pián）炎．热（yán）孕．育（yùn）
B．匿．迹（nì）衰．草（shuāi）载．途（zài）区域．（yù）
C．传．语（chuán）农谚．（yán）刺槐．（guǐ）适宜．（yí）
D．纬．度（wěi）连翘．（qiào）丘陵．（léng）侵．害（qīn）
二、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）
2．选出对加点字解释正确的一项。

（1）销声匿．迹
A．隐藏B．暴露C．隐蔽D．不具备
（2）风雪载．途
A．满载B．充满C．带着D．夹杂
3．判断下列语句运用的说明方法
（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

（2）1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。

三、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）
4．下列句序被打乱，按正确的语序排列无误的一项是（）
（1）再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。

（2）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

（3）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

（4）到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

（5）到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

（6）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

（7）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

（8）于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

A．（2）（6）（1）（8）（4）（7）（5）（3）
B．（2）（6）（8）（1）（4）（5）（7）（3）
C．（6）（2）（4）（7）（1）（8）（5）（3）
D．（6）（2）（8）（1）（5）（4）（3）（7）
四、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）
5．说明下列句子中加点词语的表达作用。

（1）如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能．．避免。

可能：
（2）物候学的研究首先．．是为了顶报农时，选择播种日期。

首先：
五、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）
6．下列加点词语运用不恰当的一项是（）
A．我家院子里的第一朵桃花次第．．开放，给小院带来了春天的消息。

B．春天，小燕子从南方翩然．．归来，忙着寻找它们的久居。

C．没有春天的播种，没有夏天的孕育．．，哪里会有秋天的收获。

D．他萌发
．．了一个大胆的想法：一定要在这个山村办一所学校，让所有孩子都能实现上学的愿望﹣﹣这将是他一生的追求。

六、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）
7．题目“大自然的语言”比喻。

8．你还知道哪些“大自然的语言”？列举出至少两个。

9．阅读文段，完成下列各题。

过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。

于是转入炎热的夏季，这是植物孕育
果实的时期。

到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

北
雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎
接风雪载途的寒冬。

在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民注意了草木枯荣、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶
快种谷子。

布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。

”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

（1）分别概括这两段的主要内容
第一段：。

第二段：。

（2）第一段“年年如是，周而复始”中“是”的意思是，指代。

（3）第二段中“草木枯荣、候鸟去来”两个划线短语顺序能否颠倒？为什么？
（4）找出能总结整个文段大意的句子。

（5）本文段主要运用了拟人手法，请举例说明它在文中所起的作用。

10．阅读文段，完成下列各题。

影响物候的第三个因素是高下的差异。

植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。

不过研究这个因素要考虑到特殊
的情况。

例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。

这叫逆温层。

由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。

这种现象在山地秋冬两季，特
别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。

在华南丘陵区把热带
作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理．．．．．
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。

根据英国南部物候的一种长期纪录，拿1741到1750年十年平均的春初七种禾木抽青和开花的日期同1921到1930年十年的
平均值相比较，可以看出后者．．比前者
．．早九天。

就是说，春天提前九天。

（1）分别找出这两段文字的中心句。

（2）什么叫逆温层？它形成的原因是什么？
（3）第一段划线句子运用了什么说明方法？作用是什么？
（4）第一段中加点的“这个道理”指代。

（5）第二段中加点的“后者”指；“前者”指。

（6）第二段主要运用了什么说明方法？作用是什么？。

11．①我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；
一方面又热爱自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。

其
中许多诗句，因为含有至理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不置。

明末的学者
黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分
也。

月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。

常人未尝不
有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。

”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。

而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。

物候就是一年中月、露、
风、云、花、鸟推移变迁的过程。

对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。

②唐白居易（乐天）十五岁时，曾经写过一首咏芳草（《赋得古原草送别》）的诗：“，。

，……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。

一经
顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。

这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是
芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏
醒了。

③在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。

但是，春天来临的指标是什
么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。

李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红
楼觉春好。

”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据
宋洪迈《荣斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。

李白、王安石他们在诗中统用“绿”
字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。

王安
石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。

若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。

因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代
表性，所以，李白《扶风豪士歌》便有“洛阳三月飞胡沙”之句。

虽则句中“胡沙”是
暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。

④唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。

他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在
西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。

如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》
诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃。

涪万无杜鹃，云安有杜鹃。

我昔游锦城，
结庐锦水边。

有竹一顷余，乔木上参天。

杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”
⑤南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。

枫
叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。

他不但留心物候，还
用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚
忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。

⑥我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。

换言之，
物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。

为了了解我国南北、东西、高下、地点不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世
界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。

（1）作者在第一段中引用学者黄宗羲的话的目的？
（2）文中第1段划线句子在结构上的作用是
（3）结合上下文，第二段空白处填上相应的诗句是：，。

，。

（4）作者对王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还”一句分析了两方面的妙处，请
用自己的话概括
出来。

（5）找出能概括第④⑤段主要内容的一句话写在下面。

（6）如果把第⑤段南宋陆游的例子与第②段唐代白居易的例子互换位置可以吗？为什么？
12．
动物的有声语言（节选自《千奇百怪的动物语言》，题目为编者所加。

）
肖柯
（1）动物也有着自己的语言。

人们发现，每当敌害来到白蚁的巢穴时，整群白蚁常常已逃得无影无踪，只留下空“城”一座。

为了揭开这个奥秘，昆虫学家进行了专
门的研究。

原来，担任哨兵的白蚁能从很远的地方，就发出敌情“报告”，用自己的头叩击洞壁，通知巢中的蚁群立即撤退。

（2）在大自然中，用声音作为通信工具的动物是很多的。

许多鸟都有着清甜多变的歌喉，它们是出色的歌唱家。

据说．．，全世界的鸟类语言共有两三千种之多，和人类
语言的种类不相上下。

有些动物学家对鸟类的各种语言进行了研究，并编成了一本《鸟
类语言辞典》。

这本辞典是很有用处的。

举个例说，空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，
因为飞鸟虽小，却能像子弹一样击穿飞机，使飞机坠毁。

现在有的机场已设立了鸟语广
播站，播送鸟类的惊恐叫声，以便驱散它们，使飞机安全起飞和降落。

（3）动物的声音语言千变万化，含义各不相同。

长尾鼠在发现地面上的强敌狐狸和狼时，会发出一连串的声音；威胁来自空中，它的声音单调而冗长；
空中飞贼已降临地面，它每隔八秒钟发一次警报。

母鸡可以用七种不同的声音发警报，它的同伴一听便知：来犯者是谁，它们来自何方，离这儿有多远。

（4）心有灵犀一点通。

有些动物的警报声，不仅本家族的成员十分熟悉，就连其他动物也都心领神会。

例如，当猎人走进森林时，喜鹊居高临下，叽叽喳喳地发出了
警报，野鹿、野猪和其他飞禽走兽顿时便明白了：此地危险。

于是它们不约而同地四处
逃窜了。

（5）目前，分类学家正在研究，把动物声音信号，作为动物分类的一种指标；
生态学家正在探索，如何通过声音信号，来揭开动物行为的奥秘。

更引人注目的，则是
利用动物的声音语言来指挥动物，使之按人类的吩咐行事，不得越出雷池半步。

（1）文章开头举白蚁的例子有什么作用？
（2）第二段中加点的词“据说”能否去掉？为什么？
（3）找出第（3）段的中心句。

（4）在第段空白处应填入的关联词是
A．如果便一旦就
B．一旦便一旦就
C．由于便一旦就
D．如果就如果就
（5）第（4）段中“心有灵犀一点通”在文中该怎样理解？
（6）动物语言千奇百怪，你还知道动物的其他“语言”吗？举例说明一、二种。

13．
“贱鸡”和“鸦王”（节选自《动物王国里的“贵”和“贱”》）
钱星博
和羊群一样，鸡群中是不允许有两雄并存的，这就决定了公鸡的好斗性格。

因为胜利的公鸡是鸡群中的“大王”，失败者就只好到处逃窜，躲避强者的追啄了。

人们往往用“斗败了的公鸡”来形容那些丧魂落魄的人，这是很有道理的。

母鸡也不能和平共处，它们的地位是在抢食时决定的。

抢食时最狠最凶的胜利者往往是母鸡群中的“霸王”。

在觅食时，它一看到同类就马上停止觅食，跳过去猛啄它们，吓得它们四散逃窜。

同样，其他的母鸡也是依样画葫芦，老二欺老三，老三欺老四……
而最弱的一只则成了鸡群中的“倒霉蛋儿”。

鸡群觅食时她只好胆战心惊的远远躲着，不敢前去同食，怕受同类的任意追啄，成了鸡社会中最低层的“贱鸡”。

科学家曾做过多次试验，发现一只鸡能否称王称霸，最重要的因素取决于它的好斗性格。

只要将少量雄性荷尔蒙注射进一只惯受欺凌的“贱鸡”的体内，不久它就会一
变故态，在同类中到处惹是生非，横行霸道，在鸡群中的地位也就扶摇直上．．．．了。

乌鸦是一种不好斗的鸟类，它们之间虽然从不相互厮杀，但鸦群中也存在着等级现象。

在同一棵树上栖息的鸦群中，一定有一只躯体庞大、羽毛丰满的“鸦王”。

这只“鸦王”在鸦群中有着至高无上的地位，晚间它总是栖息在最高的枝上，如果别的同类胆敢
在同一枝树枝上与它“平起平坐”，那它只需对这只不识相的同类狠狠的瞪一眼，就足以使对方不战而降，乖乖地飞到较低的树枝上去。

雌鸦的地位主要由受“鸦王”恩宠程度的高低来决定的。

它们之间的地位并不是固定不变的，如果一只备受欺凌的雌鸦一旦被“鸦王”看中，那它马上就会变得神气活
现，盛气凌人，而其他雌鸦也会对它刮目相看。

（1）整体感知全文回答：动物世界里的“等级”是由什么决定的？
（2）本文较多地使用了拟人修辞，找出一处来，简要分析它的作用。

（3）对本文的内容理解分析不正确的一项是
A．“贱鸡”是母鸡群中最弱的一只，处于鸡社会的最底层。

造成这种状况的原因是“贱
鸡”最不好斗。

B．“贱鸡”也有可能成为鸡群中的“霸王”，只要在它体内注射进少量雄性荷尔蒙即可。

C．鸦群中也存在着等级现象，“鸦王”在鸦群中有着至高无上的地位，这主要是由它的实力决定的。

D．雌鸦的地位完全由“鸦王”决定，只要雌鸦一旦被“鸦王”看中，那它的地位就会扶
摇直上。

（4）根据上下文推断，第三段加点词的意思是。

（5）你见过两鸡相斗（或其他禽鸟等）的场景吗？请用生动的语言描述一下。

（150字左右）
14．文题
请同学们描写家乡四季的景色，要求抓住景物特征，语言力求优美生动，表达出对家乡
的热爱之情，字数在500字以上。

部编版八年级下册《第5课大自然的语言》同步练习卷
（7）
参考答案
一、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）
1．B；
二、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）
2．A；B；3．打比方；作比较、列数字；
三、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）
4．A；
四、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）
5．表示推测，用得很准确。

因为影响作物成长的素除了温度之外，还有其他因素，所以对
于未成事实的事只能推测，表达留有余地。

；强调了物候学研究对于预报农时的重要性，语
言运用很准确。

；
五、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）
6．A；
六、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）
7．各种各样的物候现象；8．；9．叙述一年四季不同的物候现象；劳动人民根据
自然现象同气候的关系，安排农时；花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

；拟人手法的运用，把大自然无比丰富的物候写活了，使文章生动形象，增强了文章的趣味性和吸引力。

比如文中将“杏花开了”，说成是“传语”人们，春天来了，快耕地吧。

；10．在山地秋冬两季，由于逆温层的存在，使在一定高度上的气温反比低处高。

；1921到1930年十年平均的春初七种禾木抽青和开花的日期；1741到1750年十年平均的春初七种禾木抽青和开花的
日期。

；举例子、作比较。

作用是：通过举例和古今两个十年平均的春初七种禾木抽青和开
花的日期对比，有力地说明物候现象来临的迟早存在古今差异。

；11．离离原上草；一岁一
枯荣；野火烧不尽；春风吹又生；承上启下的过渡。

；离离原上草；一岁一枯荣；野火烧不
尽；春风吹又生；12．如果；便；一旦；就；动物的声音语言，千变万化，含义各不相同。

；A；13．D；14．；。