春江花月夜作文_优秀作文.doc

春江花月夜作文_优秀作文
春江花月夜作文
湖南益阳市第一中学姚墨涵
这是在春天，一个春天夜晚，我站在江头。

江水正在涨，浩瀚江面，闪着粼粼波光，望不到尽头。

它应该与海洋沟通着，江海相连处，一轮明月踏着江潮渐渐升高了。

不由记起“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，说大概正是这种情境。

我是偶然间读到《春江花月夜》，词句虽不能全部理解，但一边读，一边就被这玲珑诗句带入到一种美丽、朦胧又夹着淡淡忧愁境界里去了。

只是没想到，今夜，江边，我会再次与之蓦然相逢。

这时，景物在月光下更加明晰了，万物更笼罩着一层如霜雪般月光。

江边开着花树林被江水环绕，映着月色与江水一起闪闪发着光，静谧空气中夹着花香。

天地融为一色，只有头上一轮孤月静静照着。

看到皎洁孤月，我顿时生出一种孤寂渺小之感。

“江畔何人初见月，江月何年初照人。

”是啊，明月和人都是从什么时候就有呢？这江畔明月，年年都是一个样地挂在天上，好像在等待着什么人，在守候着约定。

只看见江水一年又一年地送去流水一去不返。

便使人有一种“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”卑微感。

心中不免慨然而叹，人短暂生命中坷坷绊绊，哀哀乐乐，起起伏伏与这永恒明月比起来不值一题。

我们何必费尽心机着追逐声色犬马，使身心俱疲？然而在渺小感中又生出一丝希望，“人生代代无穷已”，虽然个体人不能有所作为，但人种族必将代代延续，替我们解答我们想知道但又无能为力事情。

人活一世，总有些情思相绊。

“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”。

年轻女子在思念着自己离去丈夫。

月亮似乎懂得她寂寞，在她阁楼上徘徊，又将月光投射到她捣衣砧上。

“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂不来。

”这时这位女子是多么希望随着这月光将她满心思念和惆怅倾洒在他爱人身上，可是鸿雁都飞不过这月光影……
思念，是人生情感中最沉深最脆弱一环。

你一生行踪，总要牵绊着爱你许多人心。

可是你能看透这尘世芜杂，乘着这温柔又凄婉明月夜回到他（她）们身边吗？这些，或许都与我无关。

只是有一种力量，此刻从心头悄然涌起。

简评
这篇意境深远佳作，有两大突出亮点可供借鉴。

从内容上看，有情景交融之意境。

文章以身边景物为切入点，下笔便有爽心悦目美感，然作者并没有局限于写景，而是在《春江花月夜》诗意中逐渐展开。

或着眼现实，写“春江翰水连海平，海上明月共潮生”眼前之景；或拓展思绪，悟“江畔何人初见月，江月何年初照人”诗意情怀，语言极为精美。

从主旨上看，有耐人寻味哲理。

这种哲理，或来自诗本身，或来自作者思考，如从江边明月，感悟到了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”卑微感，感悟到了“人生代代
无穷已”希望，从“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”思念，感悟到了“思念，是人生情感中最沉深最脆弱一环”之类哲理，获取了有别于原诗人生力量。

也正是这种由景及情、由情入理笔墨，让文章拥有了引人思索深度。

（指导教师：罗小军）生活中其实有许多快乐
作者／王青凤
当我们遇到挫折，心灰意冷时，要记得生活其实有许多快乐。

辅导课结束后，我坐上了回家车，上车后，忙找了个就近位置坐下。

不经意间，瞥到车后门有一抹熟悉身影，是小学同学风。

虽然毕业后还经常碰面，但此时一见还觉得格外亲切。

只是不巧，我刚刚上车，下站，她便要下车了。

我们只能匆匆打个招呼，寒暄几句。

也许是见到故友，心情便舒畅了许多。

刚才只顾着与故友聊天了，竟没注意司机师傅歌声。

听着曲调倒是耳熟，但一时也没想起歌曲名字来。

“徐良歌有些地方调很高，不好唱。

”就在这时，坐在司机师傅旁边中年男子说话了，还顺带示范了一句。

我心里偷笑了一下，都这把年纪了，还挺时髦，赶起潮流来了。

也许是司机师傅高歌，自己也哼起了小曲。

下车后，进了小区，看到几个工人在忙着换路灯，一位母亲抱着孩子，对孩子说：“看，叔叔们在换路灯，快要过年了。

”是啊，快过年了，想到这里，我心情又好了几分。

小区花园里，几个男孩子踢着一个脏兮兮足球，没有场地，没有球门，可我作为一个路人，仍能感受到他们无比快乐，笑声真清脆如铃。

也许是因为感受到了他们快乐，连我回家时说“我回来了”都比往常欢快。

仔细想想，人生中快乐会多过烦恼，所以，在我们遇到挫折，心灰意冷，甚至想轻生时，一定要记得我们曾经快乐时光。

山东省青岛第47中学2010级在逆境中成长作文
人人都希望顺利地度过短短人生，但是许多时候往往是事与愿违。

人们只一味地去追求顺境，却忽视了逆境带来意外和奇迹。

逆境是体验生活引路人，逆境是培养人顽强毅力老师。

在逆境中成长，你会发现自己变得成熟而趋于完美了。

海伦”凯勒失去了一个人不应该失去东西，上天对她是最不
公平。

但是逆境造就了她，磨砺了她。

失去了听力和视力她，从苦难中崛起，找到了生命意义。

她没有放弃，更没有气馁，她没有埋怨生活对她不公平，没有计较命运残酷和命运给它带来苦难，毅然接受了这难得赐予，与命运抗争，与自己抗争，找到了生命价值。

人活着不是为生而活，而是为活而生。

生活是灿烂，只要能把逆境变成考验自己必需。

逆境是培养人立足社会能力之必要条件。

一个在顺境中生活惯了人，只知道衣来伸手，饭来张口，遇到麻烦就怨天尤人，这样人不可能立足于社会，更不可能走在世人前面。

逆境中出人才，逆境中出奇迹。

没有逆境世界就如同没有摩擦世界，是不可想象世界。

爱迪生因家庭窘迫，无钱添置试验设施，就自己去当报童，刷盘子，挣钱来搞研究。

上百次试验失败，他不动摇，努力寻求新思路，新方法，使用新材料。

最终以几千项发明，赢得“发明大王”称号。

顺境与逆境是相对。

重要还在于我们自己能把逆境变成顺境。

奇迹也就会从逆境中诞生了。

教师点评：
“人活着不是为生而活，而是为活而生”、“没有逆境世界就如同没有摩擦世界，是不可想象世界。

”小作者充满辩证思维，正确客观地看待逆境，激励自己战胜一切困难，以人类战胜困难精英为榜样，努力拼搏，表现出一股不畏惧一切成长勇气！
情有独钟作文
有没有一段情：天上人间，碧落黄泉？有没有一种爱：生死契阔，沧海桑田？有没有一个家：安宁且融，幸福悠远？有没有一个誓言：山无棱，天地合，乃敢与君绝？有没有一地相思：红豆南国，愿君采撷？有没有一处闲愁：才下眉头，却上心头？有没有一个约定：发同青，鬓同雪；生同寝，死同穴？有没有一个人：执子之手，与子偕老；繁华落尽，与子同眠？
茫茫人海，岂无三千弱水缤纷景，我却只取一瓢；滚滚红尘，几多姹紫嫣红锦绣春，我独爱这一枝。

情有独钟，钟情于纳兰容若！
钟情于他那“蓦地一相逢，心事眼波难定”紧张；钟情于他那“一生一代一双人，争教两处销魂”承诺；钟情于他“人生若只如初见，何事秋风悲画屏”美好愿望……
情有独钟，钟情于李易安！
钟情于她那“倚门回首，却把青梅嗅”活泼；钟情于她那“雁过也，正伤心，却是旧时相识”悲切；钟情于她那“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”闲适……
情有独钟，钟情于南唐后主！
钟情于他那“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”愁苦；钟情于他那“花满楼，酒满瓶，万波倾中得自由”安逸……
情有独钟，万里红尘阅遍，也只为寻一朵红莲，冷雨敲窗，清寒料峭，仍有心香一瓣。

愿此生长遇钟情事，长有钟情心。

此情，上穷碧落下黄泉！
千古绝唱凄苦情
是夜有月光。

布鞋踏上桥，青衣下摆抚过脚面，脚下木头新鲜洁净，你停留桥腰，听鱼唼喋。

月华如水独自怜，你影叠在月影上不动，我看不清你脸。

风里有花香，又似脂粉香，总之一股异馥。

有如一个伤心之极人在低声倾诉，那种伤感久久弥留在我心上。

你在寻觅些什么呢？在这冷清月夜中，天气乍暖还寒，连觉也睡不着了，不自觉得又想起亡夫。

回想起你们曾经点滴，分外凄凉。

此时，耳边又响起孤雁悲鸣，似是曾为你传递情书那只。

“雁过也，正伤心，却是旧时相识。

”
“小园香径独徘徊”，看到院子里菊花也不似当年，“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”雅致了。

故事依在，人面全非。

怕黄昏，捱白昼。

正当你为落花惋惜，为自己忧苦之时，偏偏又下起了细雨，雨点打在梧桐叶上，啪啪地响着，是那么强烈地敲击着你心扉，使你不能自抑。

回想当年“倚门回首，却把青梅嗅”，转眼却已是“今年海角天涯，萧萧两鬓生华发。

”我该用怎样姻红轻染你唇边忧伤，我该用怎样脂粉淡抹你腮边泪痕。

乍暖还寒，晚来风急，旧时雁过，满地黄花，梧桐秋雨，浸满了你无尽哀愁。

亡国之痛，丧夫之痛，孤独之痛，“怎一个愁字了得”？
千年过去，那个满腹才学与愁情女子却印在了人们心头。