大班科学《有趣的海洋动物》

大班科学《有趣的海洋动物》
活动目标：
1.走进海底世界，认识鱼类.贝类.藻类等海底生物。

2.能说出一些海生物的名称.主要特征和生活习性。

并对它们进行分类。

3.萌发热爱大海.喜爱海洋生物的情感。

活动准备：
1.请幼儿收集有关“海底世界”的资料，海洋动物标本以及若干图书。

2.准备了有关珊瑚.海水.海底动物等方面的录像带
3.海马.海藻图片各一张，海底背景图三幅
活动过程：
一、谈话引出主题。

1.师：在浩瀚无边.深不可测的大海里，蕴藏着无穷无尽的奥秘。

谁能说说你知道的海底世界是什么样子的？在大海里都有什么呢？
2.师结：海底世界真美，有各种各样的海生物。

我们再一起去认识它们吧。

一、观看录象《奇妙的海底世界》，认识各种海生物。

（出示PPT图片，引导幼儿说出其名称.特征和生活习性。

）如：带鱼，提问：这是海底的什么生物？它长什么样？喜欢吃什么？。

二、分类游戏
1.刚才小朋友观看了海底世界，看到了海底有好多的动植物。

接下来请你给这些动植物分分类，现在我们来玩一个游戏，海马队找海底的动物，海藻队找海底的植物，分别将寻找到的图片贴到相应的背景图上。

找对一个可以获得一颗星。

（出示两幅海底背景图）
2.一起来检查分类情况，对有疑惑的动植物教师进行重点讲解。

3.表扬得星数多的一组，给星少的一组加油打气鼓励。

4.教师小结
四、海底知识大比拼
1.刚刚进行了一场小游戏，相信大家都对海底的生物不那么陌生了，那接下来我们要了解更多关于海底的小知识。

请小朋友们看看这几个海底的动植物，你们和组里的小朋友讨论一下，来说说这几个海里的动物的特征还有他们的生活习性。

（组内幼儿轮流.轻声地交流；要用较清楚的语言讲述；说说海底动植物的特征及生活习性。

注意倾听他人的介绍。

）
2.小组交流结束后，各组推选代表讲述。

海马：海马不是马而是鱼，能直立游泳，海马是海马爸爸生的。

海蛰：海蛰学名水母,可供人们食用，其营养丰富,美味爽口。

章鱼：章鱼不是鱼，是一种软体动物，有8条触腕，可以喷墨，章鱼妈妈产的卵是长长的，卵产下后章鱼妈妈就死去。

3.师结：、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小
朋友请求帮助。

五、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。

1.小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？
2.今后我们应该怎样保护海洋呢？
现在，我们应该如何帮助小鱼呢？（不往海里扔垃圾，还鱼儿一个美丽的家。

）。