湘美版美术--中国龙_教学设计

《中国龙》教学设计
湖南美术出版社《中国龙》（四年级下册）第十课
【学习目标】
知识与技能目标：让学生认识了解中国龙的造型特点及寓意。

过程与方法目标：让学生认识了解邮票的相关知识和设计方法。

情感态度与价值观目标：让学生感受中国龙的文化魅力，激发其热爱传统艺术的思想感情。

【教学重难点】
1.设计一枚以龙为内容的邮票。

2.龙的造型。

【教法学法】欣赏交流、分析探究设计绘制、展示评价
【教学准备】
教师准备：课件.邮票
学生准备：课前搜集关于龙的资料、彩笔、A4纸等
【教学过程】
一、音乐导入
1、播放音乐《龙的传人》。

2、小结：我们都是中国人，是龙的传人。

龙，在我们国家历史悠久，我们又和龙有着怎样的渊源呢？这节课让我们一起学习《中国龙》。

二、欣赏交流
1、经过课前对中国龙的一些了解，同学们知道龙是现实生活中真实存在的动物吗？想一想，龙本来不存在，人们是怎么创造出它的样子来的？
2、展示龙的图片，龙身上有哪些动物的特点？人们这样创造龙有什么寓意吗？
小结一龙的典型形象：是马面、狗鼻、牛嘴、鹿角、蛇身、鹰爪、鱼鳞、狮尾、虾须的集合体。

小结二寓意：集合众多动物的特点与精华，赋予龙以神性，龙象征吉祥、幸福、威武，以寄托人们的厚望。

3、龙的形象有美好的象征寓意，所以它在生活中随处可见，你在哪见过龙的形象？
三、探究方法
1、欣赏中国龙的邮票，看看邮票上有哪些要素：铭记、齿孔、图案、面值、志号等。

2、应该怎么设计制作邮票呢？
方法：①构思（形状，竖放还是横放）；
②起稿（画出图案、齿孔、确定面值、方案的位置和大小）；
③涂色。

四、创作表现
1、作业要求：
设计一枚以龙为内容的邮票。

要构思独特，主题突出，色彩鲜艳。

2、学生作业，教师巡回指导。

五、展示评价
六、板书
中国龙。