北师大版四年级数学下册《文具店》教案【DOC范文整理】

北师大版四年级数学下册《文具店》教案
教材分析：
根据学生年龄特点，教材创设文具店一角的情境，引导学生提出数学问题，然后对“买4块橡皮多少元”展开讨论。

由于是求4个0.2是多少，与整数乘法意义相同，学生列出乘法算式是没有问题的，再让学生探索0.2×4等于多少，学生可以采用不同的方法，教材中呈现的方法都提出体现了乘法的意义，分别运用连加、元角分的转化和借助直观模型得出了结果，让学生在动手中进一步体会小数乘法的意义。

教学目标：
初步了解小数乘法的意义。

通过具体情况和实践操作，在充分感知的基础上，理解小数乘法的意义，能从多角度想出简单小数乘法的结果，培养动手操作能力、观察能力、合作交流能力和抽象概括能力，渗透类推、迁移、转化的数学思想。

重点、难点：
重点：使学生了解小数乘法的意义。

难点：能够计算出简单的小数乘整数的得数。

教具准备：多媒体.
教学过程：
一、创设情景，揭示问题。

师生交流，老师试试谁的口齿伶俐，谁能一口气说50个8连加。

学生推选一个，没有完成。

老师能，直接用乘法算式，学生豁然开朗，引导学生回顾整数乘法的意义引入新课。

出示文具店情境图。

二、探究发现，建立模型。

说一说从图中你获取了哪些数学信息？能提出哪些数学问题？
学生先独立列式，尝试计算，然后在小组内交流，教师巡视指导。

学生汇报算法。

师总结，随机补充没探讨出来的算法。

三、理解应用，强化体验。

基本题
请同学们完成书上的“练一练”，完成好了与同桌的交流一下。

变式题
0.8+0.8+0.8=×
0.3+0.3+0.3+0.6=×
0.7×4=+++
++=×
综合题
四、总结归纳，提升经验。

说一说这节课有哪些收获。