浅谈大班幼儿美术活动的设计与组织
幼儿园大班幼儿绘画指导
幼儿园大班幼儿绘画指导绘画是大班幼儿非常喜欢的一项活动，通过绘画，幼儿可以表达自己的情感、想象和创造力。
作为幼儿相关工作者，我们要善于引导幼儿发挥他们的想象力和创造力，让他们在绘画过程中收获快乐和成长。
下面，我将结合多年工作经验，为大班幼儿绘画指导提供一些建议。
一、激发幼儿的绘画兴趣1.创设轻松愉悦的绘画环境。
让幼儿在舒适、自由的环境中进行绘画，有助于他们发挥想象力，表达自己的情感。
2.丰富绘画素材。
提供多种绘画材料，如水彩笔、蜡笔、油画棒等，让幼儿自由选择，发挥他们的创造力。
3.组织有趣的绘画活动。
通过举办绘画比赛、绘画展览等活动，激发幼儿的绘画兴趣，让他们在活动中体验到绘画的乐趣。
二、培养幼儿的绘画技能1.引导幼儿观察事物。
教会幼儿如何观察事物的形状、颜色、纹理等特征，培养他们的观察力。
2.教授绘画基本技巧。
从简单的线条、图形入手，逐步教授幼儿绘画的基本技巧，如曲线、圆形、方形等。
3.鼓励幼儿大胆涂色。
让幼儿尝试使用不同的颜色进行绘画，培养他们的色彩感知能力和审美能力。
4.引导幼儿进行创意绘画。
鼓励幼儿将自己心中的想象画出来，不拘泥于现实，培养他们的创新思维。
三、注重幼儿的绘画评价1.积极肯定幼儿的绘画成果。
对幼儿的绘画作品给予表扬和鼓励，让他们感受到自己的成就感。
2.引导幼儿互相评价。
组织幼儿互相欣赏、评论对方的绘画作品，培养他们的审美能力和表达能力。
3.关注幼儿的绘画过程。
注重幼儿在绘画过程中的表现，如专注力、耐心等，及时给予指导和鼓励。
四、绘画主题推荐1.自然风光。
如山水、花草、动物等，让幼儿了解大自然的美，培养他们的环保意识。
2.家庭生活。
如爸爸妈妈、兄弟姐妹、家庭聚会等，让幼儿学会关爱家人，增进家庭感情。
3.节日庆典。
如春节、中秋节、圣诞节等，让幼儿了解各种节日的习俗，传承传统文化。
4.童话故事。
如《白雪公主》、《灰姑娘》等，让幼儿发挥想象力，体验童话世界的美好。
5.自我展示。
让幼儿画出自己的形象，鼓励他们自信地展示自己的特点和优点。
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）下面是精心为你整理的“幼儿园大班美术活动教案及反思”。
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。
要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。
希望你能从中找到有用的内容！幼儿园大班美术活动教案及反思【篇1】1、了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。
2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。
橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件一、谈话导入师：小朋友们大家好！介绍小章鱼，激发幼儿兴趣。
二、播放视频，幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。
（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的制作方法。
1、分泥——先分成两块大小相同的泥，其中一块揉成球，另一块搓成条。
2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块，并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。
3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。
4、最后一个小球压扁，用小球棒工具点出小洞洞，做成小章鱼的嘴巴，用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。
5、装扮章鱼——大胆想象、创作。
幼儿园大班美术活动教案及反思【篇2】活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动重点难点：1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
活动准备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
幼儿园大班美术活动教学方案(5篇)
幼儿园大班美术活动教学方案设计意图《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。
活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。
但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。
原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。
而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识。
活动目标(一)能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。
(二)感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。
(三)在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性。
活动准备图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动过程(一)导入活动出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么?”(二)引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。
教师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么?”“你想把它变成什么?”(三)教师交代游戏规则，让幼儿进行操作以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。
(四)作品评价“你原来想画什么的?现在变成什么?”幼儿园大班美术活动教学方案（二）教学目标：1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。
2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。
3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。
教学重点：学会用线条的变化画出各种各样的鱼。
教学难点：了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画，培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。
教学准备：1、海底世界鱼类视频2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒3、教室布置成海底世界4、教师示范画“海底世界里的鱼”5、音乐《水族馆》教学课时：一课时教育理论依据：本节课的选取，因为鱼儿是我们人类的朋友。
幼儿园大班美术活动策划案【五篇】
幼儿园大班美术活动策划案【五篇】以幼儿为主体，让幼儿真正成为活动的主人，只有这样，才能真正促进美术活动的有效教学，以促進幼儿全面发展。
以下是小编精心收集整理的幼儿园大班美术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班美术活动方案1一、美术教育活动的总目标1.引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养幼儿美术活动的兴趣。
2.引导幼儿注意观察生活，培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3.引导幼儿在美术活动中认真，有耐力和毅力，培养幼儿良好的个性心理品质。
4.引导幼儿学习初步的绘画，收工的工具和材料的基本使用方法，学习多种绘画、手工的基本技能和方法，能大胆地进行各种形式的美术活动。
5.引导幼儿学习一些粗浅的美术知识，引导和帮助幼儿感受美，欣赏美，培养幼儿初步的审美能力。
二、本学期美术活动分目标1.积极引导幼儿参加绘画活动，培养幼儿对美术的兴趣，体验绘画的乐趣。
2.引导幼儿认识逐步学会使用绘画工具和材料，继续培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。
3.培养幼儿大胆作画的习惯。
4.认识红、黄、绿、蓝等颜色，培养幼儿对色彩的兴趣。
5.学习用点、线和简单的形状表现日常生活中熟悉的物体的基本形象和特征。
6.引导幼儿学会涂染的方法，大胆的画出物体的基本形体特征。
7.引导幼儿参加各种手工活动，培养幼儿对手工活动的兴趣及良好的手工活动习惯，促进幼儿手部肌肉的发育，训练幼儿手指的灵巧性和手眼、脑的协调发展。
8.初步学习撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简单的物体形象。
学习用面状材料按对角折，对边折的方法折一些简单的物体形象。
9.引导幼儿认识做泥工的工具和材料名称，初步学会用搓、团、压等方法塑造简单的物体形象。
10.通过欣赏，培养幼儿的学画兴趣及集中注意力观察欣赏作品的习惯。
三、美术教育活动内容1.绘画。
(1)引导幼儿逐步认识和学会使用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具材料。
(2)训练幼儿地握笔方法和作画姿势，手眼保持一定距离，握笔自然。
幼儿园大班美术课程实施指南 幼儿园美术教育
幼儿园大班美术课程实施指南序随着社会的发展，人们对美感和创造力的重视逐渐增强，幼儿园的美术教育也变得越来越重要。
作为幼儿园美术教育的一部分，大班的美术课程实施尤为重要，它不仅可以培养孩子的审美能力和创造力，还可以促进幼儿的身心发展。
对于幼儿园大班美术课程实施的指南制定显得尤为重要。
一、指导思想1.以儿童为中心在设计大班美术课程时，要以幼儿的认知水平和兴趣爱好为基础，尊重幼儿的个体差异，关注和培养幼儿独立思考和自主创作的能力。
2.注重实践和体验通过丰富多彩的美术活动，让幼儿在实践中感受美的魅力，培养他们的审美情感，激发他们对美术的兴趣。
3.多元化发展大班美术课程要注重培养幼儿的观察、表现和创造能力，将美术教育与幼儿园其他课程相结合，促进幼儿全面发展。
二、教学目标1.培养审美能力通过美术教育，引导幼儿欣赏自然界和人类社会中的各种美，培养他们对美的感知能力和欣赏能力。
2.培养创造能力通过美术活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考和自主创作的能力。
3.促进身心发展通过手工制作和绘画等美术活动，促进幼儿的手眼协调能力、动作协调能力和语言表达能力的发展，培养他们的细致观察和耐心。
三、教学内容1.线条和色彩通过线条和色彩的基本训练，培养幼儿的美术基本功，提高他们的绘画水平，丰富他们的创作表现力。
2.手工制作通过手工制作，让幼儿感受不同材料的特性和用途，培养他们的动手能力和创造潜能，丰富他们的生活体验。
3.艺术鉴赏在课程中加入一定的艺术鉴赏内容，让幼儿了解不同艺术形式和风格，引导他们欣赏和理解优秀的艺术作品。
四、教学方法1.情景教学法通过创设情境，引导幼儿参与美术活动，让他们在情景中获得美术知识和技能。
2.示范引导法老师通过示范引导，使幼儿了解每个创作步骤，帮助他们克服困难，提高完成作品的成功率。
3.激发创造法注重激发幼儿的创造力，鼓励他们自主发挥，积极探索，实现无拘无束的创作。
五、课程组织1.定期主题活动安排定期的主题美术活动，让幼儿在活动中感受美的魅力，培养他们的创造力和表现力。
2024年大班美术画画活动策划方案
2024年大班美术画画活动策划方案一、活动背景：作为一所注重综合素质发展的学校，我们深知美术对于幼儿的综合能力培养具有重要作用。
因此，我们计划在2024年组织一场大班美术画画活动，旨在激发幼儿的创造力、培养审美意识、提高手眼协调能力。
二、活动目标：1. 激发幼儿的创造力：通过画画活动，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养他们独立思考的能力。
2. 培养审美意识：通过观赏优秀的绘画作品，培养幼儿对美的感知能力，提高他们的审美品味。
3. 提高手眼协调能力：通过绘画过程中的细致动作，培养幼儿的手眼协调能力和精细运动能力。
三、活动内容：1. 组织观摩活动：安排观赏大师经典画作的时间，引导幼儿欣赏、分析并表达自己对作品的感受。
同时，通过观摩优秀作品，培养幼儿的审美意识。
2. 绘画实践活动：一方面，通过绘画基础教学，指导幼儿掌握正确的握笔姿势、涂抹、勾勒等基本绘画技巧；另一方面，鼓励幼儿进行自由绘画，让他们发挥想象力，表达自己的内心世界。
3. 主题创作活动：设置不同的主题，如家庭、自然、动物等，引导幼儿按照主题进行绘画创作。
通过主题创作，培养幼儿的逻辑思维能力和创造力。
4. 互动展示环节：组织幼儿进行画作展示，鼓励幼儿互相欣赏和学习。
同时，设立评选环节，评选出优秀作品并进行公开展示。
四、活动流程：1. 观摩活动：组织幼儿观看大师画作，进行感受分享，提高幼儿对美的认知。
2. 绘画实践活动：安排专业美术老师进行基础指导，帮助幼儿掌握绘画技巧。
同时，给予幼儿充足的创作时间，让他们自由发挥。
3. 主题创作活动：设置主题，并引导幼儿进行创作。
鼓励幼儿分享自己的作品，进行互动交流。
4. 评选展示环节：邀请专业评委评选出优秀作品，集中展示在校内展览馆，同时组织家长开放日，让更多人欣赏幼儿的创作成果。
五、资源准备：1. 绘画工具：提供各类绘画工具，如颜料、画笔、彩纸等，确保幼儿能够充分发挥想象力和创造力。
2. 观摩素材：准备大师画作的图片或模型，供幼儿观赏，并设置展板展示画作。
浅谈大班幼儿美术活动的设计与组织
浅谈大班幼儿美术活动的设计与组织发表时间：2016-07-08T16:09:38.780Z 来源：《教育学文摘》2016年7月总第197期作者：任娟[导读] 教师在幼儿园中创造与教育相适应的良好环境，可以为幼儿提供发现美、认识美、表现美及创造美的机会。
山东省肥城市实验幼儿园271600美术教育历来是幼儿园教育活动的重要组成部分。
我们应从幼儿发展的角度出发，将美术教育的目标从技能型转向审美体验型。
教师在幼儿园中创造与教育相适应的良好环境，可以为幼儿提供发现美、认识美、表现美及创造美的机会。
美术教育的根本在于审美教育，教师应从提高幼儿的美术素质入手，以美术的要素为纲，有系统、有顺序地组织和设计美术活动。
对于大班幼儿来说，教师应根据大班幼儿的年龄特点，制定不同的、有针对性的美术教育活动计划，开展各种综合性的美术教育活动，利用各种环境和时机对幼儿实行美育。
一、大班幼儿美术活动的整体思考幼儿园美术活动是一个有目的、有计划、有组织、有序实施的教育活动，在美术活动的设计和组织上要尊重、关注幼儿的年龄特点和现有发展水平，并根据不同年龄段美术教育的要求设计活动。
从活动目标制定、活动内容选择、活动准备、活动形式与方法、活动过程、活动评价与反思等几个方面着手进行设计和组织。
1.大班幼儿美术活动的培养要点。
以培养幼儿的再造想象与创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。
这个时期，幼儿已经能较熟练地运用各种美术元素和技能技巧了，那么就应该提供一个相对大的空间放手让幼儿自己想象及创作。
在教育计划中也要以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画、手工等综合性的活动为手段，以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合。
在全面提高幼儿素质的基础上，培养幼儿丰富的情感、良好的审美情趣及勇于创作的个性品质。
2.大班幼儿美术活动中应注意的问题。
(1)美术活动的内容和题材应是丰富多样的。
(2)美术活动的种类也要多种多样，经常变化。
二、大班幼儿美术活动设计与组织的基本结构1.制定活动目标。
幼儿园大班美术活动方案组织策划范文(4篇)
幼儿园大班美术活动方案组织策划范文活动目标1.观察、发现抱的动作中手与人的关系。
体验家人抱自己时的关爱之情。
2.能在绘画中表现出抱的姿势。
活动准备1.知识经验：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事;爱的抱抱情感调查表;有人物画的绘画经验，能够表现人的主要特征。
2.物质材料：绘本《大卫，不可以》ppt;背景音乐《人狼之恋》主题曲。
幼儿人手一份画纸、画夹、画笔;塑料小筐若干;一个可以操作活动的纸形图;展示平台;投影仪;“温馨抱抱”的图片。
活动过程一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉幼儿看画面听故事，引导幼儿思考，大卫被罚坐角落时心里是什么感受当妈妈对因调皮正在受惩罚的大卫说“宝贝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢二、探索各种抱的姿势请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的办法多。
老师与幼儿一起游戏，共同探索不同的抱的姿势。
(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……)出示家人抱孩子的温馨图片，欣赏各种抱的姿势。
(播放背景音乐。
)边带着小朋友们欣赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀爸爸的手放在宝宝身体的什么地方宝宝是什么样的表情。
三、观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观察：宝宝被妈妈抱着了吗为什么谁能帮妈妈抱住宝宝请个别幼儿上前尝试。
四、幼儿绘画创作提示：小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢他是怎么抱的想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子。
五、作品评赏展示全体幼儿作品。
幼儿互相观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述自己的画。
最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱，和周围的老师们抱一抱。
幼儿园大班美术活动方案组织策划范文（二）活动目标1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。
2、能绘画出几种基本的网状图形。
2024幼儿园大班美术活动策划方案
2024幼儿园大班美术活动策划方案一、活动背景和目的活动背景：美术是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过美术活动，可以培养幼儿的审美能力、创造力和想象力，激发他们对艺术的兴趣。
本次活动旨在为大班幼儿提供一个展示才艺的舞台，加强幼儿园与家长的沟通，促进幼儿的全面发展。
活动目的：1. 培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的艺术素养。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，提高其审美能力。
3. 加强幼儿园与家长的互动沟通，增进彼此的了解和信任。
4. 为幼儿提供一个展示才艺的舞台，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、活动内容和形式活动内容：1. 组织幼儿进行美术创作活动，包括绘画、剪纸、手工制作等。
2. 举办大班美术作品展览，邀请家长参观并进行作品评选。
3. 进行美术观摩活动，带领幼儿参观美术馆或艺术展览。
4. 进行绘画比赛，并颁发奖项给优秀选手。
活动形式：1. 创作体验活动：组织幼儿进行创作活动，让他们亲身体验美术创作的乐趣。
2. 展览形式活动：举办美术作品展览，将幼儿的作品展示出来，让家长和其他幼儿欣赏。
3. 观摩活动：组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让他们接触到更多的艺术作品，拓宽视野。
4. 比赛形式活动：举办绘画比赛，让幼儿在比拼中展示自己的才艺。
三、活动流程和时间安排活动流程：1. 组织幼儿进行美术创作活动，包括绘画、剪纸、手工制作等。
时间：1周。
2. 举办大班美术作品展览，邀请家长参观并进行作品评选。
时间：1天。
3. 进行美术观摩活动，带领幼儿参观美术馆或艺术展览。
时间：1天。
4. 进行绘画比赛，并颁发奖项给优秀选手。
时间：1天。
时间安排：第1天：组织幼儿进行美术创作活动，引导他们选择绘画主题，提供所需材料。
第2天：继续美术创作活动，帮助幼儿完成作品。
第3天：准备展览场地，布置作品展览。
第4天：邀请家长参观作品展览，进行作品评选。
第5天：安排观摩活动，带领幼儿参观美术馆或艺术展览。
第6天：举办绘画比赛，评选出优秀选手并颁发奖项。
如何组织大班美术活动方案(优秀8篇)
如何组织大班美术活动方案(优秀8篇)如何组织大班美术活动方案篇1【活动目标】1、认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。
2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。
2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。
【活动过程】1、谈话导入。
师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?”师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?”引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。
2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。
师：“那莲藕里面是什么样的呢?”引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。
3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。
4、制作彩印画。
(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。
师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗?”鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。
(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。
(3)介绍活动材料和要求。
(4)幼儿操作，教师巡回指导。
作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。
5、欣赏作品、交流作画感受。
鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。
如何组织大班美术活动方案篇2活动目标：1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。
2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能。
3、鼓励幼儿大胆创作。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：盘长结一个，中国结课件活动过程：一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺。
指导语：今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下!提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答?小结：对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。
大班美术教案活动设计和评析
大班美术教案活动设计和评析美术是一门培养孩子创造力和想象力的重要学科，而如何设计一堂生动有趣的美术课程则是每一位老师需要思考和努力探索的问题。
在这篇文章中，我们将探讨如何设计一堂适合大班级学生的美术活动，并对其进行评析。
一、活动设计：水彩画创作活动背景：水彩画是一种常见而且容易上手的绘画技巧，适合大班级学生。
活动目标：通过学习水彩画的基本技巧，培养学生的绘画能力和艺术表达能力。
活动步骤：1. 导入：向学生展示一些著名的水彩画作品，并引导他们讨论作品中所表达的情感和意境。
2. 技巧讲解：向学生讲解水彩画的基本技巧，例如湿画法、干画法和渐变色彩的运用等。
3. 实践操作：让学生在老师的指导下，进行水彩画创作。
可以提供给学生一些主题和素材，或者让他们自由发挥。
4. 分享和评析：让学生与同学们分享自己的作品，并进行互相欣赏和评析。
同时，老师也可以针对每个作品给予积极的反馈和指导。
二、活动评析1. 教学目标：通过这堂课，学生们学习了水彩画的基本技巧，并通过实践操作提升了自己的绘画能力。
同时，通过分享和评析环节，学生们也能够学会欣赏和评价艺术作品，培养了审美能力和表达能力。
2. 教学内容：本堂课的教学内容涉及到了水彩画的技巧和创作方法，同时也引导学生观察和思考名家作品中所表达的情感和意境。
这样的内容既能培养学生的绘画能力，也能拓展他们的视野和艺术欣赏能力。
3. 教学方法：本堂课采用了导入、讲解、实践、分享和评析等多种教学方法。
通过导入和讲解，引起了学生们的兴趣和思考；通过实践操作，培养了学生们的实际动手能力和创造力；通过分享和评析，增强了同学之间的互动和学习氛围。
4. 教学效果：通过这样的设计和实施，学生们在这堂课上获得了积极的学习经验和成果。
他们不仅学会了水彩画的基本技巧，也体验到了绘画的乐趣和表达的力量。
同时，通过分享和评析，学生们也学会了尊重和欣赏他人的作品，形成了良好的合作氛围。
总结：设计一堂适合大班美术教学的活动需要考虑学生的兴趣和能力，同时结合教学目标和教学内容进行合理的安排和实施。
幼儿园大班美术活动策划
幼儿园大班美术活动策划活动目标本次活动的目标是培养幼儿的美术创造意识和艺术审美能力，提高他们的手眼协调能力，同时也让幼儿在美术创作中体验到快乐和乐趣。
活动时间活动时间定在每周三下午15:30-16:30，持续时间为一个学期（共15周）。
活动内容1.色彩感知：通过色彩搭配的游戏，让幼儿了解各种颜色的搭配，培养他们的色彩感知能力。
2.线条表现：通过线条练习活动，让幼儿了解各种线条的表现形式，表现方法，培养他们的线条表现能力。
3.图案设计：通过图案创作活动，让幼儿掌握图案设计的规律和方法，以及能够创造独特的图案作品。
4.模型拼装：通过模型拼装活动，让幼儿了解模型的构造原理，培养他们的动手能力和空间想象力。
5.绘画创作：通过绘画创作活动，让幼儿体验绘画的乐趣和创造的愉悦，同时也能提高他们的绘画能力。
活动准备和规范1.材料准备：彩笔、颜料、画笔、画板、纸张、剪刀、胶水等。
2.班级分组：分成若干个小组进行活动，每个小组人数不多于6人。
3.活动场地：在幼儿园专门的美术室开展活动，如条件不足，可以选择校园其它区域作为活动场地。
4.活动时间：每次活动时间不超过60分钟，必须确保时间充分利用，并且紧凑有序。
活动评估1.活动效果反馈：通过观察幼儿的作品，收集家长的反馈意见和建议，以及幼儿园老师的评价和总结，进行活动效果的反馈和评估。
2.教师评价与总结：对于幼儿在活动中所展示的成长和进步，进行个别评价和分析，评选出优秀作品并进行展示，总结本次活动的成功经验，为下一次活动的开展积极准备。
总结本次幼儿园大班美术活动的策划，目的在于为幼儿的美术学科发展提供实践平台和创造机会，培养幼儿对于艺术的理解和热爱之情，使幼儿在心灵的层面中获得舒展和放松的体验。
同时，也要通过评价和反馈，不断提高活动的质量和效果，让每个幼儿都能够在美术学科中得到获益和提高，取得最佳的学业表现。
幼儿园大班美术课教学计划(三篇)
幼儿园大班美术课教学计划今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
幼儿园大班美术教学设计与实施 幼儿园美术教育
幼儿园大班美术教学设计与实施一、引言在幼儿园教育中，美术教育一直被视为至关重要的一环，因为美术教育不仅可以培养孩子的审美情感和艺术能力，还可以促进孩子的全面发展。
而对于幼儿园大班来说，他们正处在审美能力的关键期，因此针对大班学生的美术教学设计与实施显得尤为重要。
本文将针对幼儿园大班美术教学进行深入探讨，从设计到实施，为教师们提供有价值的指导和参考。
二、美术教学设计1. 确定教学目标美术教学设计的第一步是确定教学目标。
对于大班学生来说，可以设置培养孩子对美术的兴趣、提高他们的手工技能、加深对颜色、形状、结构等基本概念的理解等方面的目标。
这些目标必须明确具体，以便指导后续的教学实施。
2. 选择教学内容在确定了教学目标之后，教师需要根据大班学生的实际情况和特点，选择合适的教学内容。
可以结合季节、节日等因素，选择与学生生活经验相关的素材，如绘画、手工制作等，通过这些内容的教学，激发孩子的创造力和想象力。
3. 制定教学计划制定教学计划是美术教学设计中的关键环节。
教师需要根据选定的教学内容，合理安排教学步骤和时间节点，确保教学过程有条不紊地进行。
还要充分考虑到幼儿园大班学生的特点，设计多样的教学活动，以激发孩子的学习兴趣和动手能力。
三、美术教学实施1. 创设良好的教学环境在美术教学实施过程中，教师要创设一个良好的教学环境，让学生感受到美术教学的快乐与乐趣。
教室的摆设、教学道具的准备、教师的仪表和语言等方面都需要引起足够的重视，以营造一个积极向上的教学氛围。
2. 激发学生的学习兴趣在教学过程中，教师要善于利用各种教学资源，激发学生的学习兴趣。
可以通过引导学生观察、模仿、创造等方式，让学生在轻松愉快的氛围中愉快地感受到美术教学的乐趣。
3. 组织多样化的教学活动美术教学实施中，教师要注重组织多样化的教学活动，如绘画比赛、手工制作展示、艺术实践等，以激发学生的创造力，培养他们的动手能力和团队合作精神。
4. 关注学生个体差异在教学实施过程中，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，给予差异化的教学指导。
幼儿大班美术教学指导
幼儿大班美术教学指导亲爱的幼教同仁们，大家好！今天我要和大家分享一下幼儿大班美术教学的那些事儿。
美术教学不仅能让孩子们发挥创意，还能培养他们的审美观和动手能力。
下面，我们就一起探讨一下如何进行幼儿大班美术教学指导吧！一、激发孩子兴趣1.选择有趣的课题大班的孩子好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
我们在选择课题时，要充分考虑孩子们的兴趣点，如动物、植物、自然景观等。
2.创设有趣的环境在美术教学过程中，我们要为孩子创设一个充满趣味的环境。
比如，在课堂上摆放一些色彩鲜艳的物品，或者用气球、彩带等装饰教室，让孩子们感受到美术的魅力。
二、培养孩子观察力1.引导孩子观察细节观察力是美术创作的基础。
我们要引导孩子关注事物的细节，如颜色、形状、纹理等。
在孩子观察的过程中，我们要耐心倾听他们的想法，鼓励他们表达自己的感受。
2.教授观察方法我们可以教孩子一些观察方法，如从远到近、从整体到局部等。
让孩子学会用不同的角度观察事物，提高观察力。
三、教授绘画技巧1.简化绘画步骤大班的孩子绘画能力有限，我们要将绘画步骤简化，让他们更容易上手。
比如，画一匹马，我们可以先教孩子画马的头、身体、腿，再教他们添加细节。
2.传授绘画技巧我们可以教孩子一些简单的绘画技巧，如如何画曲线、如何画立体感等。
让孩子在绘画过程中感受到技巧的重要性。
四、注重创意培养1.鼓励孩子创新在美术教学中，我们要鼓励孩子创新，让他们敢于尝试不同的绘画方法。
比如，让孩子用手指画、棉签画等，激发他们的创意。
2.创设展示平台我们要为孩子创设一个展示自己作品的平台，让他们感受到成功的喜悦。
可以定期举办美术作品展览，邀请家长和其他孩子参观。
五、培养团队协作能力1.分组合作在美术教学中，我们可以将孩子们分成小组，让他们共同完成一幅作品。
这样既能培养他们的团队协作能力，又能让他们学会分享和倾听。
2.互动交流在课堂上，我们要鼓励孩子相互交流、分享心得。
通过互动交流，孩子们可以学到更多的绘画技巧，也能增进彼此的友谊。
大班美术教学活动怎么开展
大班美术教学活动怎么开展美术教育在幼儿园教育中占据着重要的地位，能够培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。
大班幼儿的美术教学活动需要有针对性地开展，以满足他们年龄特点和认知能力的发展。
本文将讨论大班美术教学活动的开展，以期提供实用的指导和建议。
一、活动前的准备工作在开展大班美术教学活动之前，教师需要进行充分的准备工作，保证活动的顺利进行。
首先，教师需要根据幼儿的发展需求和课程目标，确定本次教学活动的主题和内容。
其次，教师应准备好相关的教具和材料，例如彩色纸、颜料、画笔等，确保教学资源的充足和质量。
此外，教师还需要了解幼儿的兴趣和喜好，以便能够针对性地设计活动，激发幼儿的积极参与和乐趣体验。
二、活动的实施步骤1. 创设情境：教师可以通过图片、故事或者实物等方式，创设与美术活动相关的情境，引起幼儿的兴趣和好奇心。
例如，通过播放一段描绘自然景色的音乐，让幼儿感受美的力量。
2. 介绍主题：教师可以简单介绍本次美术活动的主题，引导幼儿对主题进行思考和猜测。
例如，如果主题是“家”，可以让幼儿说出他们心目中的理想家庭是什么样子的。
3. 示范操作：教师通过自己的示范，向幼儿展示如何使用画笔、颜料等工具进行绘画。
重要的是，教师应该注重动作的细节和技巧，并与幼儿进行互动交流，培养幼儿的观察力和模仿能力。
4. 自由创作：在幼儿已经了解了活动的主题和操作技巧后，教师可以让幼儿进行自由创作。
在创作的过程中，教师应该提供适时的引导和帮助，鼓励幼儿勇于表现、发挥想象力，并尽量避免评价和批评，营造积极的学习氛围。
5. 展示和分享：当幼儿完成作品后，教师可以组织展示和分享的环节，让每个幼儿有机会展示自己的作品并分享创作的过程和心得。
这有助于鼓励幼儿的自信心和表达能力的提高，同时也能够增强幼儿对彼此作品的欣赏和尊重。
三、活动后的总结评价活动结束后，教师应该进行必要的总结和评价，以提供对以后类似活动的指导和改进建议。
教师可以与幼儿一起回顾活动的主题、内容和过程，了解幼儿的喜好和学习收获，并鼓励幼儿提出问题或建议。
幼儿美术欣赏集体教学活动的设计与组织
幼儿美术欣赏集体教学活动的设计与组织示例文章篇一：《幼儿美术欣赏集体教学活动的设计与组织》我呀，特别喜欢看小朋友画画。
在幼儿园里，幼儿美术欣赏的集体教学活动可有意思啦。
这就像是带着一群小探险家在艺术的大森林里游玩呢。
那这个美术欣赏的集体教学活动该怎么设计呢？首先得选好欣赏的作品呀。
就像给小朋友们准备美味的点心一样，得挑他们会喜欢的。
不能选那些特别难懂的画，要选色彩鲜艳、形象可爱的。
比如说梵高的《向日葵》，那一朵朵向日葵，黄澄澄的，就像一个个小太阳。
小朋友们看到肯定眼睛都会发亮。
我就想啊，要是我给小朋友们看这幅画，我会先问他们：“小朋友们，你们看这些黄色的花像什么呀？”他们肯定会抢着回答：“像太阳！”“像小灯笼！”这多有趣呀。
选好作品后呢，教学的环境也很重要。
教室要布置得温馨一点，就像小朋友们的小天地一样。
把要欣赏的画挂在小朋友们都能看到的地方，周围再摆上一些和画里相关的小物件。
要是欣赏《向日葵》，就摆上几个向日葵的小模型。
这时候，小朋友们一进教室，就像走进了向日葵的世界，好奇心一下子就被勾起来了。
教学过程里，互动可不能少。
我想象我是老师的话，我会先让小朋友们自己静静地看一会儿画。
然后我会开始问问题：“小朋友们，你们觉得画这幅画的叔叔为什么要画这么多向日葵呀？”这时候，小朋友们就会开动小脑袋啦。
小明可能会说：“因为他喜欢向日葵。
”小红也许会说：“向日葵很漂亮，画出来大家都会喜欢。
”这时候我就会笑着说：“你们说得都对呢。
”然后我会给他们讲一讲梵高的故事，说梵高叔叔是个很热爱生活的人，他觉得向日葵充满了生机，就把它们画下来了。
小朋友们听着故事，眼睛里都闪着光，就像星星一样。
在组织这个活动的时候，还可以让小朋友们模仿画里的东西。
像看了《向日葵》，就给小朋友们纸和笔，让他们画自己心中的向日葵。
小花可能会画一朵超级大的向日葵，花瓣像小船一样。
小刚也许会画好几朵向日葵在跳舞。
这时候教室里可热闹了，大家都在画自己的想法。
幼儿园大班美术活动方案组织策划
幼儿园大班美术活动方案组织策划一、活动目的和意义（200字）美术活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过参与美术活动，幼儿可以培养自我表达、观察、想象和创造的能力，发展审美情感和艺术欣赏能力，促进幼儿的全面发展。
本次活动的目的是让幼儿进一步了解和感受美术，培养幼儿的艺术兴趣和创造力，并通过亲子合作的方式，促进家庭与幼儿园的互动和沟通。
二、活动内容及安排（800字）1. 美术展览：在活动前，邀请幼儿家长和幼儿一起制作各种美术作品，并在活动当天布置展览场地，将作品展示出来。
幼儿和家长可以一起观看展览，欣赏和评价作品，同时，也可以展示其他幼儿园的美术作品。
2. 创意绘画：通过讲故事、展示美术作品和观察自然环境等方式，给幼儿带来不同的创作灵感，鼓励幼儿自由发挥、思考和创造，画出自己心目中的美丽世界。
3. 手工制作：在活动中，安排一些简单的手工制作活动，如折纸、剪纸、黏土雕塑等，让幼儿动手动脑，锻炼手眼协调能力和创造力，培养他们的耐心和细心。
4. 美术游戏：设计一些有趣的美术游戏，如找颜色、找形状、拼图游戏等，通过游戏方式激发幼儿的兴趣，培养幼儿的观察力和创造力。
5. 艺术家日记：鼓励幼儿记录自己的创作过程和感受，如用绘画、粘贴照片等方式记录在日记本上，同时，也可以给家长准备一些简单的摄影设备，让他们和幼儿一起记录美好的瞬间。
6. 家庭合作：活动结束后，鼓励家长和孩子一起继续进行美术创作，可以根据孩子的年龄和兴趣选择合适的绘画、手工制作等活动，让家庭成为孩子的艺术创作的伙伴，促进亲子关系的发展。
三、活动准备工作（400字）1. 提前通知家长：在活动开始前，提前通知家长活动时间、地点和所需物品，以方便他们做好准备。
2. 准备展览场地：清理活动场地，布置展览区域，准备展板、画架、画框等展示美术作品的工具。
3. 筹备美术材料：准备足够的绘画纸、颜料、画笔、创意手工制作材料等，确保每个孩子都能顺利参与活动。
4. 布置活动环境：给活动场地设计一些美术相关的装饰，如贴纸、摆设和展示柜等，营造艺术氛围。
大班美术活动
大班美术活动大班美术活动是一项旨在培养幼儿创造力和艺术表达能力的活动。
通过参与绘画、手工制作和艺术游戏等活动，幼儿将有机会发展他们的想象力、审美观和手眼协调能力。
本文将详细介绍大班美术活动的内容、目标和组织方式，以及如何评估和促进幼儿的艺术发展。
一、活动内容：1. 绘画：提供各种绘画材料，如彩色铅笔、水彩颜料和画笔，让幼儿自由绘画。
鼓励他们表达自己的想法和感受，同时提供一些主题和引导，如绘制家庭、动物或季节等。
2. 手工制作：提供不同的手工材料，如纸板、剪刀、胶水和彩纸，让幼儿制作手工艺品。
可以设计一些简单的手工活动，如折纸、剪纸或拼贴等，以培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 艺术游戏：通过一些有趣的艺术游戏，如画画接龙、猜画谜语或模仿大师作品等，激发幼儿的兴趣和参与度。
这些游戏可以帮助幼儿学习艺术知识和技巧，同时培养他们的合作精神和团队意识。
二、活动目标：1. 培养创造力：通过自由绘画和手工制作，激发幼儿的想象力和创造力，让他们能够表达自己的独特想法和感受。
2. 培养审美观：通过观察艺术作品和模仿大师作品，培养幼儿的艺术欣赏能力，让他们能够辨别美丑、善恶和真实与虚构。
3. 发展手眼协调能力：通过绘画和手工制作，培养幼儿的手眼协调能力和精细动作，提高他们的操作技巧和空间感知能力。
4. 培养合作精神：通过艺术游戏和合作制作手工艺品，培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们学会与他人合作和分享。
三、组织方式：1. 设计活动计划：根据幼儿的年龄和发展水平，设计多样化的美术活动计划。
确保活动内容有趣、适当，并根据幼儿的兴趣和需求进行调整。
2. 提供艺术材料：准备各种绘画和手工制作所需的材料，并确保它们的安全性和质量。
给每个幼儿提供足够的材料，让他们能够自由地发挥创造力。
3. 创设艺术环境：为幼儿提供一个艺术创作的环境，如设立专门的绘画区域和手工制作区域。
确保环境整洁、安全，并提供足够的工作空间和工具。
4. 提供指导和鼓励：在活动中给予幼儿适当的指导和鼓励，帮助他们克服困难和挑战。
幼儿园大班美术教学计划5篇
幼儿园大班美术教学计划幼儿园大班美术教学计划5篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班美术教学计划，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术教学计划1一、美术教育目标1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。
2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。
3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。
4、主动参加手工活动，较熟练地使用、选择手工和材料，表现自己的意愿。
二、具体措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容。
如：在认人方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。
鼓励幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力，发展幼儿连贯表现情节的技能，培养幼儿的想像力。
三、具体安排九月份1、绘画：鸡的一家2、棉签画：小菊花3、泥工：水果和蔬菜4、绘画：蝴蝶十月份1、绘画：海底世界2、剪纸：好朋友3、绘画：秋游4、手指点画：梅花十一月份1、折纸：东南西北2、绘画：梅花鹿3、剪纸：窗花4、绘画：轮船十二月份1、水墨画：枇杷2、绘画：直升飞机3、绘画：做操4、装饰画：花手帕元月份1、剪纸：花2、绘画：蜻蜓幼儿园大班美术教学计划2我班幼过经过一年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。
为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期教师将根据幼儿年龄特点社会活动情感体验主题活动幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。
主要目标：喜欢参加多种美术活动，通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造性地表现。
引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
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浅谈大班幼儿美术活动的设计与组织
美术教育历来是幼儿园教育活动的重要组成部分。
我们应从幼儿发展的角度出发，将美术教
育的目标从技能型转向审美体验型。
教师在幼儿园中创造与教育相适应的良好环境，可以为
幼儿提供发现美、认识美、表现美及创造美的机会。
美术教育的根本在于审美教育，教师应
从提高幼儿的美术素质入手，以美术的要素为纲，有系统、有顺序地组织和设计美术活动。
对于大班幼儿来说，教师应根据大班幼儿的年龄特点，制定不同的、有针对性的美术教育活
动计划，开展各种综合性的美术教育活动，利用各种环境和时机对幼儿实行美育。
一、大班幼儿美术活动的整体思考
幼儿园美术活动是一个有目的、有计划、有组织、有序实施的教育活动，在美术活动的设计
和组织上要尊重、关注幼儿的年龄特点和现有发展水平，并根据不同年龄段美术教育的要求
设计活动。
从活动目标制定、活动内容选择、活动准备、活动形式与方法、活动过程、活动
评价与反思等几个方面着手进行设计和组织。
1.大班幼儿美术活动的培养要点。
以培养幼儿的再造想象与创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。
这个时期，幼儿已经能较熟练地运用各种美术元素和技能技巧了，那
么就应该提供一个相对大的空间放手让幼儿自己想象及创作。
在教育计划中也要以系统的形
象思维训练为主要内容，以绘画、手工等综合性的活动为手段，以游戏活动为主要形式，与
各学科有机配合。
在全面提高幼儿素质的基础上，培养幼儿丰富的情感、良好的审美情趣及
勇于创作的个性品质。
2.大班幼儿美术活动中应注意的问题。
(1)美术活动的内容和题材应是丰富多样的。
(2)美术活动的种类也要多种多样，经常变化。
二、大班幼儿美术活动设计与组织的基本结构
1.制定活动目标。
美术教育活动的目标受限要遵循《幼儿园教育指导纲要》所提出的让幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”这一理念，使幼儿体验到以自己独特的个性化的方式
感受美、表现美和创作美的良好个性，提高他们的表现能力。
2.选择活动内容。
(1)美术活动的内容要符合幼儿的经验、认知与操作水平。
大班幼儿的活动能力增强了，活动范围扩大了，头脑中的形象增多，造型能力明显提高，内容选择上可选择多种题材。
教师可
通过谈话引发幼儿的回忆与联想来丰富创作内容。
选择的内容是孩子们经历过并十分熟悉的，教师在谈话中帮助他们回忆，孩子们在讲述中互相启发，使画面内容丰富多彩，富有个性。
(2)美术内容的选择要留给幼儿想象的空间。
美术内容的选择要留给幼儿想象的空间是发展创造能力的前提。
在此基础上，教师要不断提出启发性问题，引导幼儿去思考，引发幼儿产生
主动表现的欲望，因为艺术创造本身就是幼儿进行思考、想象、尝试和发展的过程。
(3)美术内容的选择要适合幼儿自己的表现符号。
在实践中我们发现，越是简单的图形幼儿越不易把握。
由于幼儿手腕的骨化过程还没有完成，手的控制能力及空间知觉能力发育不健全，让幼儿画规则的图形是一件不容易做的事，况且简单的图形不经过孩子大脑的综合分析，不
是孩子自己创造的符号，对幼儿思维发展也无促进作用。
孩子们在不断的创作中，逐渐摸索
出规律，创作了充满对称性、规律性并富有节奏的画面，不仅愉悦了心情，而且也提高了创
造符号、装饰图案的能力。
3.进行活动的准备。
（1）用具和材料应是安全、无毒的。
不仅要避免有害材料对幼儿造成的伤害，还要在平日
的生活常规中让幼儿养成良好的卫生习惯，确保“环保教育”。
（2）用具和材料的选择应是多元变化的。
不要一提起美术教育，就只能想到水彩笔、油画
棒等常见的美术工具，在我们的大千世界里能运用的东西是数不尽的。
教师应该打开思维，
为幼儿提供尽可能多的素材。
（3）为幼儿提供学习的物质条件。
幼儿绘画的源泉来自于生活中各种物体在头脑中的影像，因此，要让幼儿动手学画，首先要给幼儿提供绘画内容的相关资料，如实物、图片或是录影
带等，为幼儿提供切实的生活体验。
4.选择美术活动的组织形式与方法。
美术活动的组织形式是活动设计中的重要因素，所掌握
的原则是关注全幼儿，使不同发展水平的幼儿都能在原有基础上得到提高。
应根据需要合理
安排，因地制宜，灵活地运用集体活动、小组活动、个别活动等形式，根据幼儿的学习特点
和活动内容选择不同的方法。
5.美术活动的过程。
(1)在美术教学活动中，教师的引导和提示是关键，要当好孩子的参谋和助手，扮演好观察者的角色。
我们进行观察的目的是为了准确了解幼儿在活动中的需要和表现，并及时分析，给
予适时适度的帮助。
(2)语言环境的提供是非常必要的。
因为语言贯穿于整个教学过程:物质环境的运用，其演示、说明都要借助语言这一传播媒体。
6.进行效果分析。
对教学活动要有前瞻性，对在教学活动中可能出现的问题进行分析，分析
的目的是为了达到良好的教学效果，当遇到突发情况时，可做到心中有数。
在分析时要考虑
到幼儿多方面的情感需要及集体和个别的不同差异。
7.进行活动反思。
美术教学活动结束后，必要的反思对发现教学问题、改进教学质量是相当
有帮助的。
活动反思就是将活动中出现的问题进行分析消化，找到良好的解决途径，避免出
现类似问题。