(解析版)河南省北大附中河南分校2015-2016学年高二上

2015-2016学年河南省北大附中河南分校高二（上）抽考生物试卷（宏志班）一、选择题（每题6分，共42分）
1．血友病是X染色体上隐性基因（h）控制的遗传病．图中两个家系都有血友病患者，Ⅲ-2和III-3婚后生下一个性染色体组成是XXY非血友病的儿子（Ⅳ一2），家系中的其他成员性染色体组成均正常．以下判断正确的是（）
A．Ⅳ-2性染色体异常是因为Ⅲ-2在形成配子过程中XY没有分开
B．此家族中，Ⅲ-3的基因型是X H X h，Ⅳ-1的基因型是X H X H或X H X h
C．若Ⅲ-2和Ⅲ-3再生育，Ⅳ-3个体为男性且患血友病的概率为1/2
D．若Ⅳ-1和正常男子结婚，所生育的子女中患血友病的概率是1/4
2．人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核苷酸序列）可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断．现有一个21三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为++-，其父亲该遗传标记的基因型为+-，母亲该遗传标记的基因型为--．据此所作判断正确的是（）
A．该患儿致病基因来自父亲
B．卵细胞21号染色体不分离而产生了该患儿
C．精子21号染色体有2条而产生了该患儿
D．该患儿的母亲再生一个三体综合征婴儿的概率为50%
3．菠菜是雌雄异株植物，性别决定方式为XY型．已知菠菜的抗霜与不抗霜、抗病与不抗病为两对相对性状．用抗霜抗病植株作为父本，不抗霜抗病植株作为母
）
B．抗霜性状和抗病性状都属于显性性状
C．抗霜基因位于常染色体上，抗病基因位于X染色体上
D．上述杂交结果无法判断抗霜性状和抗病性状的显隐性
4．检验429人的ABO血型，I A频率为0.24．I B频率为0.06．那么O型血的人数应是（）
A．200人
B．210人
C．220人
D．230人
5．人的色盲是X染色体上的隐性性遗传病．在人类群体中，男性中患色盲的概率约为8%，那么，在人类色盲基因的频率以及在女性中色盲的患病率各是多少？（）
A．4%，0.16%
B．16%，4%
C．8%．0.16%
D．8%，0.64%
6．北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是（）
A．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序
B．多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白
C．过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选
D．应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达
7．人们常用DNA进行亲子鉴定．其原理是：从被测试者的血滴或口腔上皮提取DNA，用限制酶将DNA样本切成特定的小片段，放进凝胶内，用电泳推动DNA小片段分离，再使用特别的DNA“探针”去寻找特定的目的基因．DNA“探针”与相应的基因凝聚在一起，然后，利用特别的染料在X光下，便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码．被测试者这种肉眼可见的条码很特别，一半与母亲的吻合，一半与父亲的吻合．反复几次过程，每一种探针用于寻找DNA的不同部位形成独特的条码，用几组不同的探针，可得到超过99.9%的父系分辨率．请问，DNA “探针”是指（）
A．某一个完整的目的基因
B．目的基因片段的特定DNA
C．与目的基因相同的特定双链DNA
D．与目的基因互补的特定单链DNA
二、非选择题（共58分）
8．某植物（2n=10）花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物表现为败育．请根据上述信息回答问题：
（1）该物种基因组测序应测_________条染色体，在雌配子形成过程中细胞内可形成_________个四分体．
（2）纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择_________做母本，得到的F
代中表现
2
型及其比例为_________．
（3）BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为_________，可育个体中纯合子的基因型是_________
（4）请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子．提示：有已知性状的纯合子植株可供选用．
实验步骤：
①_________；
②_________．
结果预测：
如果_________，则该植株为纯合子；
如果_________，则该植株为杂合子．
9．下面为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交与反交的结果，试分析回答问
为_________ 性突变．
（2）组数②的正交与反交结果不相同，用遗传图解说明这一结果（基因用B、b 表示）．
_________
（3）解释组数③正交与反交不同的原因_________．
10．现有两个纯合果蝇品系：品系A和品系B．两个品系都是猩红眼，这是一种与野生型深红眼明显不同的表现型．品系A猩红眼基因与品系B猩红眼基因位于果蝇的非同源染色体上，这两个不同基因对眼色素具有类似的效应．
实验1：品系A雄性与品系B雌性杂交产生的F
1
中有200个野生型雄蝇和198个野生型雌蝇．
实验2：品系B雄性与品系A雌性杂交产生的F
1
中有197个猩红眼雄蝇和201个野生型雌蝇．
根据以上实验结果回答下列问题：
（1）品系A猩红眼基因对野生型等位基因为_________性，位于_________染色体上．
（2）品系B猩红眼基因对野生型等位基因为_________性，位于_________染色体上．
（3）让实验1的F
1互交，预测F
2
表现型及比例为_________．
（4）让实验2的F
1互交，预测F
2
表现型及比例为_________．
11．现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性．杂交实验如图1．请回答：
（1）上述亲本中，裂翅果蝇为_________ （纯合子/杂合子）．
（2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上．请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上_________．（3）现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体．请写出一组杂交组合的表现型：_________ （♀）×
_________ （♂）．
（4）实验得知，等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上．基因型为AA或dd的个体胚胎致死．两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换．这两对等位基因_________ （遵循/不遵循）自由组合定律．以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将
_________（上升/下降/不变）．
2015-2016学年河南省北大附中河南分校高二（上）抽考生物试卷（宏志班）
参考答案与试题解析
一、选择题（每题6分，共42分）0
1．血友病是X染色体上隐性基因（h）控制的遗传病．图中两个家系都有血友病患者，Ⅲ-2和III-3婚后生下一个性染色体组成是XXY非血友病的儿子（Ⅳ一2），家系中的其他成员性染色体组成均正常．以下判断正确的是（）
A．Ⅳ-2性染色体异常是因为Ⅲ-2在形成配子过程中XY没有分开
B．此家族中，Ⅲ-3的基因型是X H X h，Ⅳ-1的基因型是X H X H或X H X h
C．若Ⅲ-2和Ⅲ-3再生育，Ⅳ-3个体为男性且患血友病的概率为1/2
D．若Ⅳ-1和正常男子结婚，所生育的子女中患血友病的概率是1/4
【考点】伴性遗传在实践中的应用．
【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有伴性遗传--血友病，明确知识点后梳理相关的基础知识，解析题图结合问题的具体提示综合作答．
【解答】解：A、Ⅳ-2性染色体异常是因为Ⅲ-2在形成配子过程中XY没有分开或Ⅲ-3在形成配子过程中XX没有分开，A错误；
B、此家族中，Ⅲ-3的基因型是X H X H或X H X h，而由于Ⅲ-2是血友病患者，所以Ⅳ-1的基因型是X H X h，B错误；
C、若Ⅲ-2（基因型为X h Y）和Ⅲ-3（基因型为X H X H或X H X h）再生育，Ⅳ-3个体为男性且患血友病的概率为1/2×1/2=1/4，C错误；
D、若IV-1（基因型为X H X h）和正常男子（基因型为X H Y）结婚，所生育的子女中患血友病的概率是1/4，D正确．
故选D．
【点评】本题综合考查遗传病的相关知识，意在考查学生理解遗传病图谱的知识要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力．
2．人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核苷酸序列）可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断．现有一个21三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为++-，其父亲该遗传标记的基因型为+-，母亲该遗传标记的基因型为--．据此所作判断正确的是（）
A．该患儿致病基因来自父亲
B．卵细胞21号染色体不分离而产生了该患儿
C．精子21号染色体有2条而产生了该患儿
D．该患儿的母亲再生一个三体综合征婴儿的概率为50%
【考点】染色体数目的变异；细胞的减数分裂．
【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是21三体综合征，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．
【解答】解：A、该遗传标记的基因型为++-，其父亲该遗传标记的基因型为+-，母亲该遗传标记的基因型为--，所以+号基因来自父亲，由于是标记基因，不是致病基因，A错误；
B、如果卵细胞21号染色体不分离，则产生的该患儿标记的基因型应含有--，B 错误；
C、根据A的分析，精子21号染色体有2条，与正常卵细胞结合后，产生了该21三体综合征患儿，C正确；
D、21三体综合征是减数分裂过程中染色体变异减数分裂生异常配子，不是常发生的，所以无法确定该患儿的母亲再生一个三体综合征婴儿的概率，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
3．菠菜是雌雄异株植物，性别决定方式为XY型．已知菠菜的抗霜与不抗霜、抗病与不抗病为两对相对性状．用抗霜抗病植株作为父本，不抗霜抗病植株作为母
）
B．抗霜性状和抗病性状都属于显性性状
C．抗霜基因位于常染色体上，抗病基因位于X染色体上
D．上述杂交结果无法判断抗霜性状和抗病性状的显隐性
【考点】伴性遗传．
【分析】根据表格可知，不抗霜只有雄株，抗霜只有雌株，说明抗霜和不抗霜基因位于X染色体上，抗病和不抗病雌雄株都有，说明位于常染色体上．
【解答】解：A、由分析可知，抗霜基因位于X染色体上，抗病基因位于常染色体上，A错误；
B、子代雄性全是不抗霜，说明亲代雌性是纯合子，又因为子代有两种表现型，所以雌性是隐性纯合，即不抗霜是隐性，抗霜是显性，由于亲本都是抗病，子代
出现不抗病，所以抗病基因是显性，B正确；
C、由分析可知，抗霜基因位于X染色体上，抗病基因位于常染色体上，C错误；
D、由B分析可知，抗霜性状和抗病性状都属于显性性状，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查伴性遗传，解题的关键是掌握伴性遗传的判断方法和显隐性的判断方法．
4．检验429人的ABO血型，I A频率为0.24．I B频率为0.06．那么O型血的人数应是（）
A．200人
B．210人
C．220人
D．230人
【考点】基因频率的变化．
【专题】基因频率和基因型频率的计算；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】哈代温伯格平衡公式的内容是：一个种群中假设A的基因频率为p，a 的基因频率为q，则有：AA=p2，aa=q2，Aa=2pq．
【解答】解：由题意可知，I A的频率为0.24，I B的频率为0.06，所以i的频率为1-0.24-0.06=0.70．由哈代温伯格平衡公式可得：ii的基因型频率是=0.7×0.7=0.49，因此该人群中O型血（ii）的人数是429×0.49≈210人．
故选：B．
【点评】本题的知识点是根据哈代温伯格平衡公式计算种群的基因型频率，对于哈代温伯格平衡公式的应用是解题的关键．
5．人的色盲是X染色体上的隐性性遗传病．在人类群体中，男性中患色盲的概率约为8%，那么，在人类色盲基因的频率以及在女性中色盲的患病率各是多少？（）
A．4%，0.16%
B．16%，4%
C．8%．0.16%
D．8%，0.64%
【考点】伴性遗传．
【专题】正推法；伴性遗传．
【分析】1、人类的红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），则男性的基因型为X B Y（男性正常）、X b Y（男性色盲），女性的基因型为X B X B（女性正常）、X B X b（女性携带者）、X b X b（女性色盲）．
2、基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比例．【解答】解：在人群中，男性患病（X b Y）的概率大约为8%，则在人群中的色盲基因频率是8%，女性中患色盲（X b X b）的概率是8%×8%=0.64%．
故选：D．
【点评】本题考查基因频率的变化，要求考生识记基因频率的概念，掌握伴X
隐性遗传的特点，能结合两者进行相关计算，属于考纲理解层次的考查．
6．北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是（）
A．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序
B．多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白
C．过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选
D．应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达
【考点】基因工程的应用．
【分析】分析题图：①表示反转录法获取目的基因的过程；②表示基因表达载体的构建过程；之后采用农杆菌转化法，将目的基因导入番茄组织块；最后采用植物组织培养技术，将导入目的基因的番茄组织细胞培养成抗冻番茄植株．
【解答】解：A、图中①是获取目的基因的过程，获取的目的基因，可用于基因工程，但不能用于比目鱼基因组测序，故A错误；
B、将多个抗冻基因编码区相连形成的能表达的新基因不再是抗冻基因，所以得不到抗冻性增强的抗冻蛋白，故B正确；
C、②是基因表达载体的构建过程，基因表达载体通常由启动子、目的基因、终止子和标记基因构成，其中标记基因的作用是筛选重组质粒，利用农杆菌转化法只能将质粒导入受体细胞，不能对重组质粒进行筛选，故C错误；
D、利用DNA探针技术检测目的基因是否导入到受体细胞，利用抗原-抗体杂交技术检测目的基因是否表达出来，故D错误．
故选：B．
【点评】本题以获取转基因抗冻番茄植株为素材，结合流程图，考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
7．人们常用DNA进行亲子鉴定．其原理是：从被测试者的血滴或口腔上皮提取DNA，用限制酶将DNA样本切成特定的小片段，放进凝胶内，用电泳推动DNA小片段分离，再使用特别的DNA“探针”去寻找特定的目的基因．DNA“探针”与相应的基因凝聚在一起，然后，利用特别的染料在X光下，便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码．被测试者这种肉眼可见的条码很特别，一半与母亲的吻合，一半与父亲的吻合．反复几次过程，每一种探针用于寻找DNA的不同部位形成独特的条码，用几组不同的探针，可得到超过99.9%的父系分辨率．请问，DNA “探针”是指（）
A．某一个完整的目的基因
B．目的基因片段的特定DNA
C．与目的基因相同的特定双链DNA
D．与目的基因互补的特定单链DNA
【考点】基因工程的应用．
【分析】探针是指以放射性同位素、生物素或荧光染料等进行标记的已知核苷酸序列的核酸片段，可用于核酸分子杂交以检测目标核苷酸序列是否存在．据此答题．
【解答】解：A、探针不是一个完整的目的基因，而是与目的基因互补的DNA单链，A错误；
B、探针不是目的基因片段的特定DNA，而是与目的基因互补的DNA单链，B错误；
C、探针是单链DNA，C错误；
D、探针是与目的基因互补的特定单链DNA，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查DNA探针的概念，要求考生识记DNA探针的概念，明确探针是与目的基因互补的DNA单链，再选出正确的答案即可．
二、非选择题（共58分）
8．某植物（2n=10）花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物表现为败育．请根据上述信息回答问题：
（1）该物种基因组测序应测5条染色体，在雌配子形成过程中细胞内可形成5个四分体．
（2）纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择bbEE做母本，得到的F
2
代中表现型及其比例为野生型：双雌蕊=3：1．
（3）BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为3/4，可育个体中纯合子的基因型是BBEE和bbEE
（4）请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子．提示：有已知性状的纯合子植株可供选用．
实验步骤：
①让该双雌蕊植株与野生型纯合子杂交，得到F
1
；
②F
1自交，得到F
2
．
结果预测：
如果F
2
中没有败育植株出现，则该植株为纯合子；
如果F
2
中有败育植株出现，则该植株为杂合子．
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】已知植株的雄蕊会转化成雌蕊，说明植物雌性同株，无性染色体．花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物表现为败育．
测定基因组计划只需测定每对同源染色体的一条；
BBEE植株开两性花，既能做父本又能做母本，而bbEE为双雌蕊的可育植物，只
能做母本；
BbEe个体自花传粉，后代中的B
-ee和bbee为不育个体，可育个体基因型有B
-
E
-
和bbE
-
；
可供选用的可育纯合植株只有野生型和双雌蕊纯合植株，而被测个体为双雌蕊植株，则只能选择野生型纯合子．
【解答】解：（1）由题目所给信息可知，该植物雌雄同体，细胞中无常染色体和性染色体之分，各染色体上的基因都有与之对应的等位基因；由2n=10可知，该植物体细胞中有5对同源染色体，基因组测序只需测5条染色体且减数分裂过程中形成5个四分体．
（2）bbEE为双雌蕊的可育植物，只能做母本．F
1
的基因组成为BbEE，表现为开
两性花；F
2
的基因组成及比例（表现型）为BBEE（占1/4，表现为野生型）、BbEE
（占1/2，表现为野生型）、bbEE（占1/4，表现为双雌蕊），即得到的F
2
代中表现型及其比例为野生型：双雌蕊=3：1．
（3）BbEe个体自花传粉，由于ee个体败育，出现的概率为1/4，因此后代可育个体的概率为3/4．可育个体中纯合子的基因型为BBEE和bbEE．
（4）双雌蕊可育植物的基因组成为bbEE或bbEe，且只能做母本，应选可作为父本的野生型植物与之杂交，来判断其是否为纯合子；用假设演绎法，杂交一代
看不出差异，应该通过观察子二代来判断该双雌蕊个体是否为纯合子．如果F
2中没有败育植株出现，则该植株为纯合子；如果F
2
中有败育植株出现，则该植株为杂合子．
故答案为：
（1）5 5
（2）bbEE 野生型：双雌蕊=3：1
（3）3/4 BBEE和bbEE
（4）①让该双雌蕊植株与野生型纯合子杂交，得到F
1
②F
1自交，得到F
2
F
2
中没有败育植株出现
F
2
中有败育植株出现
【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用、减数分裂等相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析题意、获取信息、实验设计及预测基因型和表现型的能力．属于对理解、应用层次的考查．
9．下面为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交与反交的结果，试分析回答问
（1）组数①的正交与反交结果相同，控制果蝇突变型a的基因位于染色体上，为常隐性突变．
（2）组数②的正交与反交结果不相同，用遗传图解说明这一结果（基因用B、b 表示）．
由题意可知，该突变基因位于X染色体上，为隐性突变．因此，正交与反交的遗传图解如下：
（3）解释组数③正交与反交不同的原因由题可知，杂交所得的子代总表现出母本的性状，表现出母系遗传的特点，因而突变的基因最可能位于细胞质中，属于细胞质遗传．．
【考点】伴性遗传．
【专题】材料分析题；伴性遗传．
【分析】位于性染色体上的基因在遗传时总是与性别相关联，因此叫伴性遗传，判断控制某性状的基因是位于常染色体上还是位于性染色体上，要看正交与反交的后代表现型，如果正交与反交结果的性状比例在雌雄个体之间有差异，是伴性遗传，否则是常染色体遗传．
【解答】解：（1）由题意可知，甲组实验中，甲组的正交与反交结果相同，说明该性状遗传与性别无关，控制该性状的基因位于常染色体上；由实验甲的子代表现型可知，突变型与野生型杂交，后代个体表现为野生型，说明野生型是显性性状，突变型是隐性性状．
（2）乙组实验中，正交与反交结果不相同，雌雄个体都有突变型，说明控制该性状的基因位于X染色体上．因此，正交与反交的遗传图解如下：
（3）由题可知，杂交所得的子代总表现出母本的性状，表现出母系遗传的特点，
因而突变的基因最可能位于细胞质中，属于细胞质遗传．因此，组数③正交与反交不同．
故答案为：
（1）常隐
（2）由题意可知，该突变基因位于X染色体上，为隐性突变．因此，正交与反交的遗传图解如下：
（3）由题可知，杂交所得的子代总表现出母本的性状，表现出母系遗传的特点，因而突变的基因最可能位于细胞质中，属于细胞质遗传．
【点评】本题以果蝇为信息考查基因的分离定律、伴性遗传、染色体变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，具有一定的难度．
10．现有两个纯合果蝇品系：品系A和品系B．两个品系都是猩红眼，这是一种与野生型深红眼明显不同的表现型．品系A猩红眼基因与品系B猩红眼基因位于果蝇的非同源染色体上，这两个不同基因对眼色素具有类似的效应．
实验1：品系A雄性与品系B雌性杂交产生的F
1
中有200个野生型雄蝇和198个野生型雌蝇．
实验2：品系B雄性与品系A雌性杂交产生的F
1
中有197个猩红眼雄蝇和201个野生型雌蝇．
根据以上实验结果回答下列问题：
（1）品系A猩红眼基因对野生型等位基因为隐性，位于X染色体上．
（2）品系B猩红眼基因对野生型等位基因为隐性，位于常染色体上．
（3）让实验1的F
1互交，预测F
2
表现型及比例为野生型雌性：猩红眼雌性：野
生型雄性：猩红眼雄性=6：2：3：5．
（4）让实验2的F
1互交，预测F
2
表现型及比例为野生型雌性：猩红眼雌性：野
生型雄性：猩红眼雄性=3：5：3：5．
【考点】伴性遗传；基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】该题比较综合的考查了学生的理科思维，难度较大．该品系A的眼色基因用A、a表示，品系B用B、b表示．由实验1可得，两个纯合亲本杂交后得到的后代性状不同于杂交亲本双方，所以位于非同源染色体上的这两对基因应初步确定为：A_B_表示野生型性状，野生型基因型为AABB．品系A基因型为aaBB，品系B为AAbb，即两种类型的突变性状相对于野生型都为隐性．又据实验2结
果，可推知某对基因在X染色体上，符合杂交组合X t X t×X T Y→X T X t、X t Y类型，所以品系B雄性的显性基因A应位于X染色体上，品系B的雌性个体提供的隐性基因也位于X染色体上，则最终推知实验2的纯合亲本双方应是bbX A Y和BBX a X a，实验1的亲本双方为BBX a Y和bbX A X A．
【解答】解：（1）据分析可知，品系A猩红眼基因对野生型等位基因为隐性，位于X染色体上．
（2）据分析可知，品系B猩红眼基因对野生型等位基因为隐性，位于常染色体上．
（3）实验1的亲本双方为BBX a Y和bbX A X A，F
1
的基因型为BbX A X a和BbX A Y，让实
验1的F
1互交，后代为（3B_：1bb）（2X A X-：1X A Y：1X a Y），故F
2
表现型及比例
为：野生型雌性：猩红眼雌性：野生型雄性：猩红眼雄性=6：2：3：5．
（4）实验2的纯合亲本双方应是bbX A Y和BBX a X a，其F
1为BbX A X a和BbX a Y，故F
2
基因型为（3B_：1bb）（1X A X A：1X a X a：1X A Y：1X a Y），故表现型及比例为野生型雌性：猩红眼雌性：野生型雄性：猩红眼雄性=3：5：3：5．
故答案为：
（1）隐X
（2）隐常
（3）野生型雌性：猩红眼雌性：野生型雄性：猩红眼雄性=
6：2：3：5
（4）野生型雌性：猩红眼雌性：野生型雄性：猩红眼雄性=3：5：3：5
【点评】本题考查了基因的自由组合定律在伴性遗传中的应用，意在考查学生分析表格的能力、判断遗传病遗传方式的能力、从题中获取有效信息的能力、以及能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
11．现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性．杂交实验如图1．请回答：
（1）上述亲本中，裂翅果蝇为杂合子（纯合子/杂合子）．
（2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上．请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。