2022-2023学年浙江省杭州市西湖区九年级上学期期末语文试题

2022-2023学年浙江省杭州市西湖区九年级上学期期末语文试题
班级打算为活动制作序言展板，请你一起完成下列任务。

宋韵
序言
古今交汇悦读里，唯有宋韵“最杭州”。

宋韵文化作为杭州根深dì□固的城市基因，正缓缓映入我们眼帘。

我们______可以在点茶插花、书法绘画中附庸风雅，体验风雅宋韵融入我们生活所带来的美好，______可以在宋朝史书、诗词歌赋中认识先贤，学习他们不惧谗言中伤、一心为国、百折不挠的高尚品质。

让我们做一个梳理者，以岁月烛火端
xiáng□时代；做一个思考者，凭包容之心发现新知；做一个传播者，用深入交流jí□取智慧，照亮生活。

1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

（1）根深dì( )固（2）端xiáng( ) （3）jí取( )
2．给语段中加点的字选择正确的读音。

（1）中．伤____（A.zhōng B.zhòng）
（2）百折．不挠____（A.shé B.zhé）
3．文中画波浪线的成语运用是否恰当？请根据语境和你的理解阐述理由。

4．请选出最合适的关联词填在横线处，使句子符合逻辑（）
A．不仅……还……B．因为……所以……
C．虽然……但是……D．即使……也……
5. 小文对苏轼与他人的关系进行了梳理探究，请帮他补全表格。

皮影二
吕志军
①韩虎让人讨厌。

幕间休息时，他钻进后台摸铙摸钹、动签子，嬉皮笑脸的，撵都撵不走。

每次演皮影他都来。

锣鼓未响，早早坐戏场了；开演，白纱前看得不过瘾，还挤到幕后，看艺人手中的签儿上翻下撩，左杵右抖。

激动起来，韩虎也跟着手舞足蹈。

戏演结束，他抢
着拔电线收音箱整戏筐，挡手挡脚。

善存师傅拨开他，说：“迟早滚蛋。

五十刚出头儿，正
是家里好劳力，这不是游手好闲吗？”
②善存师傅是皮影戏“非遗”传承人，县城唱影戏“一把手”，戏班的台柱子。

皮影戏
始于战国，兴于汉朝，盛于宋代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长，可
近些年不可避免地衰落了。

但善存师傅不信这个邪，他要求戏班“没有观众也开戏”。

传了
多少代了嘛，好东西得留下。

“要是真没人看呢？”有人打趣。

“那就给老天爷演！”善存
师傅心想，咋能没人呢？不是有韩虎吗？
③时代变化太快啦，眨眼剧团一个接一个没了。

不说演皮影，就是看皮影的也没有几个了，都去刨钱了。

——白天刨，晚上回来想着第二天怎么刨。

④善存师傅观察着呢。

说是不景气，皮影戏还是有人看，尤其是上了年纪的人。

越来越
多的老年人进了城，对新潮的娱乐不感兴趣，除了抱孙子带孩子又没其他去处，便慢慢聚集
了些皮影戏的观众来。

老人们听腔儿看影儿，图的是消磨时间，怀念过去的味儿嘛。

这让善
存师傅高兴。

他领着戏班在文化广场演戏，一周一次，棒打不挪。

精彩处，稀稀拉拉的观众
热烈鼓掌，戏班演得更来劲儿。

⑤近段更不一样，观众里添了几张陌生面孔，还有个年轻人，多难得啊！善存师傅对戏
班说：“一定要把他们牢牢吸引住！”
⑥可是这当口儿，善存师傅在回家的路上摔了一跤，胳膊折了。

⑦影戏全靠两只胳膊“挑签子”，折了胳膊怎么挑嘛！
⑧戏班艺人眉头一皱，计上心来：“让皮影二上。

”
⑨皮影二就是令人讨厌
．．的韩虎。

他次次都来，时间久了，戏班人都叫他“皮影二”。

“皮影一”是谁？当然是善存师傅。

⑩让皮影二上，善存师傅坚决不同意。

为啥？韩虎正值壮年，上有老下有小，是撑家的
柱子。

现在演影戏可是一分钱挣不着，要赔上大量时间学技术、记唱词，戏班人少，还得兼
锣鼓铙钹。

善存师傅的三个哥哥就是顾着养家，先后放弃了。

把韩虎这个撑家的柱子拉来弄
这不刨钱还要出钱付电费置买“家当”的营生是害人家嘛。

⑪可是又不能不演，善存师傅一咬牙：“他挑签子，我唱。

伤好了撵他走。

”
⑫这周演《兄妹开荒》。

鼓先响了三下。

这是提醒，听戏的停下喧嚣，演戏的准备好手脚。

善存师傅看看韩虎。

韩虎一头的汗，也斜眼瞟他。

⑬“你又不是没鼓捣过。

”平素戏班小憩，韩虎偷偷拿了签子比画来比画去，善存师傅
没少瞪他，有时也装作没看见。

⑭“我怕……怕坏了师傅名声。

”
⑮“我不是你师傅。

”善存师傅踢踢韩虎的脚后跟儿，“脚扎稳，胳膊放松。

”
⑯鼓点儿起来，善存师傅开了口：“雄鸡雄鸡高呀么高声叫，叫得太阳红又红，身强力
壮的小伙子，怎么能躺在炕上做呀懒虫！”
⑰韩虎左手的签子挑动“哥哥”的身段。

⑱善存师傅继续唱道：“扛起锄头上呀么上山岗，上呀……”看到韩虎手中晃动“哥哥”的草帽，肩上的锄头却歪了，善存师傅急忙要去纠正，由不得“呀”一声低叫——胳膊打着
石膏，一伸手便钻心地疼。

⑲“上呀么上山岗，岗上好呀么好风光。

我站得高来望得远那么依呀嗨。

”韩虎吼着嗓子接上，把善存师傅那“呀”的一声掩盖了。

⑳哇，这个讨厌的家伙唱腔粗犷豪放，明明是练过的嘛，善存师傅瞪大了眼睛：唱戏念做一体，只以为他会舞弄个签子，原来还藏着副好嗓子。

㉑纱幕上，那淳朴的妹子高高举起䦆头挖那厚实的地；那懒惰的陕北汉子在妹妹的开导劝诫下，终于挥舞起锄头，撑起边区艳阳天。

哥哥妹妹卖力地开荒，深情地歌唱。

㉒观众一齐鼓起掌来，看戏的年轻人也热烈地拍起了手。

㉓善存师傅伤好后举办了收徒仪式，赐了韩虎艺名。

仪式上，韩虎呈出一个筐子，说：“妻子儿女都很支持我，给我买了牛皮、刻刀、颜料。

”善存师傅打开，是韩虎一笔一画抄的几厚本唱词，还有一摞摞雕了半截或者已经雕好了的皮子。

㉔再过一年，省城“非遗”文化调演，名单里有影戏班。

善存师傅在回执主演一栏，庄重地写下三个字：皮影二。

（选自《小说选刊》，有删节）
◎剧情设置
6．同学们从矛盾冲突的角度梳理了小说内容，请帮他们将内容补充完整。

◎角色设定
7．剧本改编组对谁是小说主角产生了分歧，你认为皮影二和善存师傅二人谁是主角？结合具体情节阐述理由。

◎场景布置
8．场景组在布置剧情环境时，发现原小说中画波浪线的句子都是社会环境描写，觉得出现三次有些多余，只要在剧情开始用旁白呈现一次即可。

你是否赞同？请结合全文内容简要分析。

◎主题确定
9．宣传组制作海报时，设定了“文化传承、凡人伟事、匠心独守、逐梦人”四个宣传主题，你认为哪个主题最合适？请结合文章内容谈谈你的理解。

10. 小木搜集了资料，请阅读研学单，完成任务。

宋韵研学单
材料一：
材料二
2022宋韵书单包括《大宋开国》《宋代中国的改革：王安石及其新政》《宋代士人阶层
的女性》《苏轼十讲》《宋代文学十讲》《宋诗鉴赏》《德寿宫八百年》《读墓：南宋的墓
葬与礼俗》《在田野间看见宋》《南宋建筑史》等书籍。

材料三：
宋韵中的精髓
①1004年，刚刚拜相还不到一个月的寇准就遇到了人生最大的危机。

②辽国出军十余万，南下攻宋，不过几个月的时间就打到了黄河边。

寇准有心北上退敌，但不少官员却力主南逃，一时人心惶惶。

很快，他就遇到了自己的知遇之人——副宰相王旦。

在两个人的协力主导下，宋真宗最终下定决心亲自北上督战，最终宋辽双方签订合约，为北
方边界开启了近百年的和平。

③寇准是个直性子，讲话口无遮拦，没少得罪王旦。

但惜才容人的王旦似乎从不在意，
直到王旦临终，真宗询问身后何人可以为相时，他还是首先推荐了寇准。

④正是这些白衣卿相们的君子之交，凝结成不计恩怨、求同存异的时代精神，才化而为
传颂至今的独特宋韵气质。

⑤1069年，刚过而立的苏轼忧心忡忡地给神宗皇帝上了一封《上皇帝书》。

彼时王安石
变法刚刚兴起，目睹变法中诸多不便的苏轼在书里抗辩道：“国之所以存亡者，在乎道德之
浅深，而不在于强与弱。

“
⑥四年之后，与苏轼政见相异的王安石，也在一次西北用兵的廷议上，向神宗皇帝大声
疾呼：“功名如梦幻，气节之士，岂肯摧气节以就功名。

”
⑦在道德与气节问题上，两个一生的政敌明显见地一致。

⑧人们总爱用强唐弱宋来形容这两个相隔不久的时代。

宋朝这个长期与北方游牧民族割据共存的中原王朝，似乎从一出生就带着强烈的忧患意识。

但也正在这忧患之中，一批文人士大夫视天下为己任，道德气节超越了功名富贵，上升为人生价值的首位。

⑨宋韵中的精髓，正在于陆游的“位卑不敢忘忧国”，在于胡则的“为官一任，造福一方”，也在于文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

⑩这些纵横浩气根深脉远，沛然生长，最终汇聚成了宋韵的精华。

（根据安蓉泉教授现场讲授整理，有删改）
(1)为标题方框处选择标题并结合路线说明理由。

A.宋韵迹忆
B.古宋今韵
C.浙里寻宋
(2)2022宋韵书单中选用的书目，有什么特点？请简要概括。

(3)梳理材料三的论述思路，完成思维导图。

宋韵中的精髓
材料一：王旦惜才容人，临终前推荐曾得罪他的寇准为相。

→精髓一：②_____
材料二：①_____→精髓二：③_____
(4)小宋打算写一篇有关宋韵的议论文，将以上三则材料都用在文章中，请从下面他想好的标题中选择最合适的标题，结合材料说明理由。

A.传播宋韵既要看“硬件”也要看“软件”
B.宋韵：宋人精神气质的传承
C.寻迹访宋，方得宋韵
11. 班级开展“宋韵历史名人传记”研读活动，请你完成以下学习任务。

(1)为研究宋人精神，小李等人查询了欧阳修的人生经历，制作了一张欧阳修贬谪图，请你参
与完成探究成果。

①探究上图诗句内容，得出结论：欧阳修两次被贬路上都抒发了①_____情感，到达被贬地后，他都通过②_____调节自己的情绪。

②好朋友小文考砸了，非常伤心，小李想用欧阳修的贬谪经历来安慰小文，你觉得是否合适？请结合上图诗文内容阐述理由。

小李还查阅了有关欧阳修的其他资料，请你阅读后完成任务。

【甲】
时范文正公①知开封府，每进见，辄．论时政得失。

宰相恶．之，斥守饶州。

欧阳公②见谏官
高若讷，若讷诋诮范公，以为当黜。

欧阳公为书责之，坐贬峡州夷陵令。

明年，移乾德令，
复为武成军节度判官。

康定初，范公起为陕西经略招讨安抚使，辟欧阳公掌书记③，欧阳公笑曰：“吾论范公，岂以为利□？同其退不同其进可也。

”辞不就。

（苏辙《欧阳文忠公神道碑》，有删改）
【注释】①范文正公：范仲淹，后面的丞相为仁宗时期权相吕夷简。

②欧阳公：指欧阳修。

③辟：征召来授予官职。

掌书记：官名。

【乙】
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。

天资刚劲见义勇为虽机阱④在前触发之不顾。

放
逐流离，至于再三，志气自若也。

方．贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖
错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。

”自尔，遇事不敢忽．也。

（《宋史•欧阳修传》）
【注释】④机阱：比喻坑害人的圈套。

(2)小李想通过在语境中咀嚼关键字词的方法分析人物形象，请你帮助他整理下面的学习单。

天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾
(4)结合材料，在【甲】文方框处选择合适的虚词并说明理由。

A也 B.哉 C.者
(5)欧阳修去世后被赐予谥号“文忠”。

请结合欧阳修贬谪图和两则文言文材料，阅读谥号知识小卡片，探究欧阳修谥号为“文忠”的原因。

“谥号”知识小卡片
文：道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；敏而好学曰文；刚柔相济曰文；德美才秀曰文；坚强不暴曰文。

忠：危身奉上曰忠；虑国忘家曰忠；危身利国曰忠；廉方公正曰忠；事君尽节曰忠；推贤尽诚曰忠；杀身报国曰忠；世笃勤劳曰忠；教人以善曰忠。

摘自《逸周书•谥法解》
12. 学校开展“宋韵今辉，一脉相承”创作活动，请你完成相关任务。

“诗话宋韵”学习小组制作了现代诗创作路径图，请你参考图示思路仿写一首有关月亮意象的短诗，要求写出诗歌标题，诗歌正文不超过7行。

示例：
《我的思念是圆的》（节选）
作者：艾青
我的思念是圆的
西瓜，苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下
月亮寄托的内在情思是 _____
月亮呈现的外在特征是 _____
13. 班级组织“宋韵今辉”主题征文，将优秀作品编辑成册，请你参与。

宋韵文化不局限于宋代，它体现的是一种积淀，一种渗透，一种传承。

当今生活开展的一系列宋韵文化活动，让我们看到了宋韵的生活之趣、生命之美以及宋韵精神的传承创新。

以上文字引起了你怎样的联想和思考？请在以下栏目中任选一个主题写一篇文章投稿。

你可以叙述经历，阐述观点，讲述故事。