宜昌市七年级上册期中生物期中试卷(带答案)-百度文库

宜昌市七年级上册期中生物期中试卷(带答案)-百度文库
一、选择题
1．使用显微镜对光的正确步骤是（）
①转动反光镜，直到目镜中看到一白亮的视野
②转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔
③转动转换器，使低倍镜对准通光孔
④一只眼看目镜，另一只眼睁开
A．③②④①B．③④②①C．②③④①D．①②③④
2．现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。

下列实例中能体现生物影响环境的是
A．北方多种树木入冬会自动落叶B．仙人掌的叶变成刺
C．部分宠物犬进入盛夏脱毛D．城市绿化改变了空气质量
3．下列实例中，能体现出生物适应环境的是（）
A．植被丰富的山中空气清新
B．初到高原的人出现高原反应
C．浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮
D．水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存
4．谷雨是春季最后一个节气。

谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。

这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（）
A．阳光、温度B．土壤、水分C．水分、温度D．空气、阳光
5．下图是洋葱根尖细胞分裂的基本过程，细胞分裂过程中染色体的变化情况，其中“染色体位于细胞中央”的图像是
A．①B．②
C．③D．④
6．如图为动、植物细胞分裂过程示意图。

下列说法错误的是
A．图甲和图乙分别表示动物、植物细胞的分裂过程
B．正常情况下，生物细胞的分裂是受到严格控制的
C．两种细胞分裂的相同点是细胞质先分开，细胞核再分开
D．两种细胞分裂后形成的新细胞与原细胞所含的染色体数目和形态相同
7．某研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果如下表所示。

下列说法正确的是（）
生物种类鱼甲河虾鱼乙水蚤
消化道内食物组成鱼乙、河虾水蚤、小球藻水蚤、河虾小球藻
A．小球藻、水蚤在生态系统中属于生产者
B．表中生物形成的食物网共有4条食物链
C．鱼乙是该湖泊生态系统中的最高级消费者
D．河虾与水蚤二者间的关系是捕食和竞争
8．下图为某生态系统的食物网示意图，据图回答正确选项是
A．草、食草昆虫都属于生产者
B．该图可以代表一个生态系统
C．能量是沿着食物链（网）逐级传递的
D．图中有5条食物链，其中最长的食物链是：草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰
9．如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是（）
A．该食物链可表示为甲←乙←丙←丁
B．四种生物中含有毒物质最多的是甲
C．该食物链中生产者是甲
D．四种生物中含能量最多的是丁
10．为了探究某种植物种子萌发的最适条件，晓明同学通过实验记录了以下两组实验数据，并据表中的数据得出了下列结论，你认为正确的是：
温度
10152025303540
（℃）
萌发率/%9216385784432
种子含水量/%30405060708090
种子萌发率/%16335673868142
A．该植物种子在40℃以上的条件下不能萌发
B．表一实验数据表明，该植物种子萌发最适宜的温度是25℃左右
C．该植物种子含水量越大，萌发率越高
D．该植物种子的萌发率与氧气浓度无关
11．在“探究酸雨对种子萌发的影响”实验中，四位同学分别发表了如下观点，其中错误的是
A．本实验的变量是种子发芽率B．本实验必须设计成对照实验
C．必须用较多粒种子进行实验D．可利用表格统计种子发芽率
12．下列关于植物类群的叙述,正确的是
A．海带是藻类植物,因为细胞内没有叶绿体,所以呈褐色
B．蕨类植物具有输导组织,因此适应陆地生活的能力极强
C．银杏树是裸子植物,银杏是其果实,又称“白果”
D．被子植物比裸子植物在生物圈中的分布更为广泛,所以种类更多
13．“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？A．水绵B．蕨C．白菜D．葫芦藓
14．下表所示实验或探究活动中，相关操作或注意事项与所要达到目的对应不正确的是（）名称操作或注意事项目的
A探究馒头在口腔中的变化三支试管放在37°温水中5-10分钟模仿人体温度，使唾液淀粉酶更好的发挥作用
B 观察小鱼尾鳍内血液的流
动
用湿棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干
部
保持小鱼的正常呼吸
C观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动
D 观察洋葱鳞片叶内表皮细
胞
在洁净的载玻片中央滴一滴清水便于观察到细胞核
A．A B．B C．C D．D
15．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是（）
A．A B．B C．C D．D
16．下列各图所示生物的形态、结构虽然各不相同，但是它们结构和功能的基本单位却都是（）A．组织B．细胞
C．系统D．器官
17．如图是动植物细胞结构示意图，下列有关叙述，不正确的是
A．结构①可以控制物质进出
B．结构③、⑦与细胞内的能量转换有关
C．结构④是细胞核，是遗传的控制中心
D．甲乙的主要区别是甲细胞有细胞壁、叶绿体和液泡
18．如图为动植物细胞结构模式图，下列对它们结构和功能的叙述正确的是（）
A．图乙所示的细胞长时间放在清水中会涨破
B．图甲所示细胞中结构①具有保护和支持作用
C．图甲所示细胞中有细胞生活所需的能量转换器——叶绿体
D．西瓜甜美多汁，主要与图乙所示细胞中的结构②有关
19．将人的口腔上皮细胞和南瓜叶片的一层叶肉细胞做成临时装片,分别置于光学显微镜下观察,在口腔上皮细胞中可以看见而叶肉细胞中不易看清的结构是()
A．一层细胞膜B．许多叶绿体C．一个大液泡D．细胞核
20．关于“洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作”的实验，下列说法正确的是（）
A．步骤可以简写为擦-滴→刮一展→盖一染一吸
B．为了保持细胞的形态结构，应该向载玻片上滴加碘液
C．撕取的材料应该尽可能薄并且越大越好
D．在显微镜下观察时视野中有许多气泡，可能是在盖上盖玻片时操作出现问题
21．下列各图分别代表番茄植株不同结构层次，请按结构层次由小到大进行排序（）
A．①→②→③→④B．②→①→③→④
C．③→④→②→①D．④→③→①→②
22．下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是
A．实验操作的顺序为④②③①
B．步骤④中叶片a与叶片b同形成了对照
C．步骤③小烧杯中的液体是生理盐水
D．步骤②是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
23．做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，若事先未将盆栽天竺葵做暗处理，滴加碘酒后，可能会出现的实验现象是（）
A．叶片遮光和未遮光部分都不变蓝B．叶片遮光部分和未遮光部分都变黄
C．叶片遮光部分和未遮光部分都变蓝D．后叶片遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝
24．右图是在显微镜下看到的菠菜叶横切面示意图，下列相关叙述错误的是（）
A．①⑤不含叶绿体，不能进行光合作用
B．②处细胞排列紧密，有利于充分利用光能
C．③负责氧气、二氧化碳以及有机物的运输
D．⑥是植物体与外界气体交换的通道
25．小明同学在显微镜下看到不同形状的细胞，如下图所示，这些细胞（）
A．与受精卵中染色体数目相同，维持生物遗传的稳定性
B．叶表皮细胞可以进行光合作用，其他两者不行
C．控制物质进出的结构都是细胞膜，并将细胞与外界分开
D．都能分裂、生长，进一步构建生物体
26．唐山市市花一月季，被誉为“花中皇后”，而且有一种坚韧不屈的精神，花香悠远。

月季花属于（）
A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．苔藓植物
27．油松属于裸子植物，是指其种子（）
A．没有种皮包被B．没有果皮包被C．没有子叶D．没有胚乳
28．根据制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验过程，回答下列问题：
（1）按照实验操作过程，将下列步骤进行排序，正确的排序是______。

（2）步骤4用滴管在载玻片的中央滴一滴_____，若是制作人的口腔上皮细胞临时装片，则先滴一滴____（选填“清水”或“生理盐水”）。

步骤2染色滴加的液体是_____，目的是____。

（3）盖盖玻片时，让盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放下。

该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生
____。

29．若将马铃薯长时间放到有光的地方,其表皮下会出现一小薄层绿色,这是因为()
A．光合作用产生叶绿素B．呼吸作用产生叶绿素
C．叶绿素的形成需要光D．光促使了马铃薯的发芽
30．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了实验：(其他条件均相同)对该实验分析错误的是（）
A．实验中有两个变量，温度和二氧化碳的浓度，不符合实验探究单一变量的原则，实验是不科学的
B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲丙不能构成一组对照实验，因为实验的变量不单一
D．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
二、实验探究综合题
31．图为某生态系统的食物网，请据图回答问题：
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还要补充 _____部分和_____者。

（2）该生态系统中有______ 条食物链。

最长的一条食物链可表示为________。

（3）从总体上看，植物的数量总比食草动物_____，食草动物的数量总比食肉动物_____
（4）在“草一鼠→鹰”这条食物链中，如果鹰被大量捕杀．则鼠的数量会_____，这体现了生态系统具有一定的_____能力。

32．图甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；图乙是该生态系统中的食物网。

请据图分析并回答问题：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。

（2）图二中过程①代表______，对维持生物圈中______平衡起重要作用：过程③中的碳以______形式进行传递。

（3）作为一个完整的生态系统，图乙中还缺少的组成成分是图甲中的______（填字母）。

该生态系统的能量最终来源于______。

请写出理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链于______
（4）由于人类大量捕捉野生蟾蜍，最终导致该生态系统遭到严重破坏，说明生态系统具有的______能力是有限的。

33．如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。

请回答下列问题：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____。

（2）图中⑤和⑥组成的结构叫____，结构④是____，将来发育成种子。

（3）花粉从⑤落到①上的过程叫____。

花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的____结合成受精卵，该过程叫受精。

（4）桃是由图甲中的[ ]____发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的____。

34．同学们在调查校园内的生物时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下。

大家感到奇怪：鼠妇为什么总待在阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，同学们推测：光会影响鼠妇的分布。

于是捉了10只鼠妇做实验来验证自己的推测是否正确。

①取一个长方形的纸盒,里面铺上一薄层湿土,将纸盒分成相等的两部分,一部分用黑纸板遮盖,另一部分盖上透明玻璃板。

②在纸盒两部分的中央各放入5只捉来的鼠妇,10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?
③10分钟后大家发现10只鼠妇都在黑暗的一端。

请分析回答下列问题：
（1）同学们看到了鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,他们提出了什么问题?____________
（2）同学们作出的假设是:________________。

（3）在实验中将纸盒的一部分用黑纸板遮盖,另一部分盖上透明玻璃板。

这样，在盒内就形成了___________ 和
__________ 两种环境。

这样做的目的是:_________________。

（4）此实验中的变量是________________。

（5）10分钟后发现10只鼠妇都在黑暗的一侧,可以得出的结论是:__
（6）实验完成后,这10只鼠妇应该怎样处理?
【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。

【详解】
观察使用显微镜对光的正确步骤是③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②转动遮光器上，选较大的光圈对准通光孔；④左眼注视目镜（右眼睁开）；①转动反光镜调节出一个白亮的视野。

故选A。

2．D
【详解】
北方多种树木入冬会自动落叶，可以减少体内水分的消耗，适应寒冷的环境，A不符合题意；
仙人掌的叶变成刺，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B不符合题意；
部分宠物犬进入盛夏脱毛，是生物适应环境，C不符合题意；
城市绿化改变了空气质量，是生物对环境的影响，D符合题意。

3．C
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

【详解】
植被密布的山中空气清新说明生物影响环境，A不符合题意。

在海拔4000米以上的高原、高山空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，组织细胞缺氧，氧化分解有机物释放的能量减少，因此出现高原反应。

体现了环境对生物的影响，B不符合题意。

浮水植物睡莲的气孔主要分布在上表皮。

这是因为浮水植物下表皮接触水面，不利于透气，属于生物适应环境，C符合题意。

水葫芦作为“生物入侵者”严重影响当地物种的生存，说明生物与生物之间的竞争关系，D不符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4．C
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

【详解】
谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分和温度对生物的影响，C正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

5．C
【解析】
试题分析：细胞核分裂期按时间依次分为前期、中期、后期、末期．前期出现纺锤丝、染色体，核仁、核膜消失；中期时染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较固定、数目清晰；后期时着丝点分裂为二，染色单体变为染色体，向两极运动；末期时纺锤丝消失，染色体变为染色质，核膜、核仁出现，细胞质分裂形成两个子核．染色体位于细胞中央的是③图。

考点：细胞分裂的基本过程。

6．C
【分析】
甲表示动物细胞的分裂过程；乙表示植物细胞的分裂过程。

【详解】
A．甲图细胞无细胞壁，乙图细胞具有细胞壁。

所以，甲表示动物细胞的分裂过程；乙表示植物细胞的分裂过程，A 正确。

B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。

故正常情况下，生物细胞的分裂是受到严格控制的，B正确。

C．细胞的分裂的过程：细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。

若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞，C错误。

D．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。

保证了新细胞和原细胞遗传物质一样，D正确。

故选C。

7．D
【分析】
河虾捕食水蚤、小球藻，水蚤捕食小球藻，鱼乙捕食水蚤、河虾，鱼甲捕食鱼乙、河虾，故形成的食物链有：①小球藻→水蚤→鱼乙→鱼甲；②小球藻→水蚤→河虾→鱼乙→鱼甲；③小球藻→水蚤→河虾→鱼甲；④小球藻→河虾→鱼乙→鱼甲；⑤小球藻→河虾→鱼甲。

【详解】
A.小球藻在生态系统中属于生产者，但水蚤属于初级消费者，A错误。

B.表中生物形成的食物网共有5条食物链，B错误。

C.鱼乙在该湖泊生态系统中处于3、4两个营养级，鱼甲处于3、4、5三个营养级，因此处于最高营养级的生物是鱼甲，C错误。

D.河虾以水蚤、小球藻为食，水蚤以小球藻为食。

因此，河虾与水蚤二者的种间关系是捕食和竞争，D正确。

故选D。

【点睛】
本题主要考查生态系统的成分、结构和种间关系，要求考生能从题干和表格中找到相关食物链，再结合食物链答题，难度中等。

8．C
【分析】
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生态系统中能量沿着食物链和食物网流动。

【详解】
A、图中鼠、蛇、青蛙、吃虫鸟、食草昆虫、猫头鹰六种动物，均是直接或间接以植物为食，自己不能制造有机物，为消费者，草是生产者，故A错误。

B、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物部分
由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；图中只有生产者和消费者，没有非生物成分和分解者，所以不能是一个完整的生态系统，故B错误。

C、能量流动是沿着食物链和食物网进行的，具有单向流动、逐级递减的特点，故C正确。

D、图中共有5条食物链：草→兔→猫头鹰；草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→猫头鹰，其中最长的食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→猫头鹰，D错误。

故选C。

9．C
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

（5）图中甲是生产者、乙是初级消费者、丙是二级消费者、丁是三级消费者。

【详解】
A、物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。

图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是甲、乙、丙、丁。

因此该食物链可表示为甲→乙→丙→丁，而不是“甲←乙←丙←丁”；
B、有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。

该食物链中营养级最高的是丁，因此四种生物中含有毒物质最多的是丁，而甲是含有毒物质最少；
C、该食物链中的生产者是甲。

D、能量沿食物链流动逐级递减，因此四种生物中含能量最多的是甲，而丁含能量最少。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集特点。

10．B
【分析】
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（3）从表中数据可知，种子的含水量在70%时，种子的萌发率最高86%，低于和高于该数值，种子的萌发率都降低。

所以该植物种子最适宜的萌发的含水量是70%。

该植物种子萌发最适宜的温度是25℃时，种子的萌发率最高85%，低于和高于该温度，种子的萌发率都降低。

【详解】
从表中可知，该同学并没有探究在40℃以上的条件下种子是否能够萌发，因此不能得出结论“植物种子在40℃以上的条件下不能萌发”，A错误；
表中实验数据能反映出种子萌发最适宜的温度（25℃）和含水量（70%），B正确；
从表中可知，种子的含水量在70%时，种子的萌发率最高，低于和高于该数值，种子的萌发率都降低，C错误；
所做实验并没有探究氧气浓度对种子萌发的影响，因此不能得出结论“该植物种子的萌发率与氧气浓度无关”，D错误。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。

11．A
【分析】
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

【详解】
A、此题主要是为了探究酸雨对种子萌发的影响，在此实验中的变量应该是酸雨，即水分中是否含有酸性物质，其他条件都应该相同，A错误；
B、为了增强说服力，必须设置对照试验，B正确；
C、种子数量少会有偶然性，应用多粒种子进行实验，C正确；
D、为了便于比较发芽率，可以设计成表格来统计发芽率，D正确。

故选A。

【点睛】
注意：设置对照实验时，变量只有一个，设置的变量即为我们所要探究的条件。

12．D
【分析】
本题考查植物各类群的特点，据此答题。

【详解】
A．海带是藻类植物，藻类植物有叶绿体，叶绿体含有的色素主要是叶绿素类、类胡萝卜素类和藻胆素，能够进行光合作用，制造有机物，故A错误。

B．蕨类植物有根茎叶的分化，但是适应陆地生活的能力不强。

故B错误。

C．银杏是裸子植物，没有果实，故C错误。

D．被子植物比裸子植物高等，是陆地优势植物，分布广种类多。

故D正确。

【点睛】
掌握植物类群的特征是解题关键。

13．A
【分析】
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成孢子植物和种子植物。

孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。

【详解】
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。

藻类植物用孢子繁殖后代；海带、紫菜属于藻类，衣藻也是藻类。

蕨属于蕨类植物，白菜是被子植物，葫芦藓是苔藓植物。

故A符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟知常见的藻类植物。

14．D
【分析】
表中涉及了课本所学的四个探究实验，解题时要分析操作或注意事项所示内容与目的是否一致，不一致则为错误选项。