七年级历史上册 4.22《北方的民族汇聚》学案 北师大版

第22课 北方的民族汇聚
【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)
1．概述北魏孝文帝的汉化措施，知道孝文帝是我国古代少数民族杰出的改革家。

2．分析孝文帝改革促进民族融合的作用，认识到改革才能促进社会发展。

【预习检测】
请看课文第“边疆少数民族的内迁”一目的图文，回答下列1－2题：
1．东汉魏晋以来，内迁的“五胡”指哪些少数民族？
2．内迁少数民族与汉族人民在生活方式、习俗方面呈现出什么趋势？
请同学们认真阅读课文“北魏孝文帝促进民族融合的措施”一目的内容，回答下列问题：
【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯）
1．“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华”。

歌曲《爱我中华》唱出了全国人民的心声。

在今天的中国56个民族中还有没有匈奴、鲜卑、羯、氐这些民族？为什么？你怎样看待北魏孝文帝促进民族融合的措施？ 历史背景 ①386年，_______族建立魏国，史称北魏；439年北魏统一了
______________，结束了北方的分裂局面。

②______________成为时代的主流。

改革的目的：为学习____________________,加强___________
①494年将都城从________迁到____________。

②汉化措施 措施 改穿_________；
学习_________；
采用_________；
与汉人________。

作用：_______________________________________________；
_________________________________________________。

北
魏孝文帝改革
2．学习小组疑点、难点：
【归纳整理】你能按照前面的知识结构，把孝文帝改革的有关内容列一个表吗？
【 拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）
（一）选择题
1．北魏是由下列哪个少数民族所建（ ）
A ．氏族
B ．鲜卑族
C ．契丹族
D ．匈奴族
3．北魏孝文帝改革的根本目的是（ ）
A ．恢复北方农业生产
B ．加速北方各族封建化的进程
C ．接受汉族先进文化
D ．巩固北魏对黄河流域的统治
3、孝文帝迁都到下列（ ）
A ．平城
B ．长安
C ．上京
D ．洛阳
4．下列不属孝文帝改革措施的是（ ）
A ．学汉语
B ．与汉人通婚
C ．迁都洛阳
D ．改穿胡服
5．下列说法不符合史实的是（ ）
A ．孝文帝改革符合保守势力的意愿
B ．孝文帝改革顺应了历史潮流
C ．孝文帝改革促进了民族大融合
D ．孝文帝改革以身作则
6．下列不属“五胡”的是（）
A．匈奴B．西晋C．鲜卑D．羌
二、材料分析题
魏主欲变北俗，引见群臣，帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼东不可兴。

今欲断诸北语，一从正音。

其并三十以上，习性已久，容不可犹猝革。

三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。

”请回答：
（1）这幅图是改革之前的孝文帝还是改革之后的孝文帝？你的依据是什么？“北俗”指什么？
（2）这段材料体现魏主改革的什么内容？他进行改革的主要目的是什么？
（3）魏主改革的其他内容你还知道吗？请写出来。

（4）魏主的改革带来怎样的影响？。