三年级上册第一课时加、减法与乘法人教版
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我来想一个用减法 解决的问题。
知识梳理
万以内的加法
列竖式进行万以内的加法运算步骤:
1、列竖式；
2、相同数位一定要对齐，从个位加起；
3、哪一位上的数相加满十，就要向前一 位进1；如果前一位也满十，再向前一位 进1；
4、无论计算哪一位，如果有进位要加上进位 的数。
5、横式上一定要写答案。
知识梳理 万以内的减法
列竖式进行万以内的减法运算步骤:
1、列竖式； 2、相同数位一定要对齐，从个位减起； 3、减法时，哪一位上的数不足减，向前一 位借1，在本位上加10再减；如果个位上不 够减就向十位借1，十位上若是0，先向百 位借1当10，再从10中退1到个位当10，这 时十位上还剩9。
4、横式上一定要写答案。
知识梳理
知（识一梳）理复习加、减法 ＋414如等你＋32×32满先4× 232列－如1不先×列＋2不计同创用333我列14＋、 、 、 、、 、 、 、、 、 、0001100果于能十从式果管从式管算学设加会竖00055006330在无相 在哪在在＋＋＋××＋＋5个 6提 ， 个 是 前 因 个 是 因 你 们 自 、 计 式乘55乘减论0同 加一减加2200233228888位出要位4一数位4数有这主减算进70以400000××××法计数 法55位法法个000000上什向乘位中乘中什学探法万行8任 8，4422＝＝＝＝＝6666中算位 中上中中6十＋＋积积＝＝444不么前起也间起间么期索可以万何所，哪一 ，的，，是11的的11够数一，满是，是新我的以内以数以9922差一定 和数差和（88末末99减学位哪十否哪否的们学解的内都和。。00比位要 总相比总尾尾就问进一，有一有收学习决加的（（得511111被，对 比加被比1有有88888向题位再位获习情生、减1元0元0（000000减 如 齐两 满 减 两。，，）（ （0＋＋＋＋＋十？上向上？了境活减法））连数果， 个十数个都都个22222位你的前的，中运线22222、有从 加，、加要要十借会积一积使的算00000）。减进个 数就减数用用，＝＝＝＝＝））相计满解满位满学许步1。数位位 都要数都，这这是个个答几进几生多骤同算十都要减 大向都大十个个（00吗十十在1:。。小加起 。前小。位；一一数加，？，，合77777。上； 一。上位位22222就就作00000位法要进位若数数）－－－－－要要交位进是去去。要时向77777向向流00000的乘乘0100000前前、，；对哪前＝ ＝ ＝ ＝ ＝数多多一一归先。位位齐一一位位纳向数数计上前进进领百；位位每每几几悟位算的一一一从上进。。等借个个减数位过1个的1数数当程。法不退位位1位数中0上上时够1，，计应算相的的当再深，减数数算注从起加刻1，，哪，10理万意；0即即。中解一要使使以什退本十十位从1单内么到位位元个上上的？知位是是识加当00，也也1、熟0要要，练乘 乘减这掌。。时法握十学时位习上方还法剩。9。
加减Байду номын сангаас的验算
加法： 加数 ＋ 加数 ＝ 和
验算： 和 － 加数 ＝ 另一个加数
减法：
被减数
－ 减数 ＝ 差
验算： 被减数
－差
＝ 减数
差 ＋ 减数 ＝ 被减数
跟踪练习
聪明小法官。
• 1、0乘以任何数都得（ 0 ）。
• • •
234、、、31650乘037××个47十积积是的是（末（尾三有））（位2个数十。，）是个（0。
因数末尾有几个0，
位上的数，即使十位上是0也要乘。 就在积的末尾添上几个0。
当个位积不满十时，十位上要用0
占位。
跟踪练习
先估算一下再连线。
1700可以看成2000，1700×3大约 等于6000，所以和5100连线。
跟踪练习
剧场有870个座位。
你能提出什么数学问题？你会 解答吗？
这场的票房收入是多少元？ 应该用乘法计算：870×8
跟踪练习 300＋200＝
180＋220＝
计算加法时哪一位上的数相加
720－700＝ 开动脑筋，，想一想方框里能填几？
－546
先从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。
创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、归纳领悟等过程中，深刻理解本单元知识，熟练掌握学习方法。
300＋200＝
180＋220＝ 720－700＝
用加、减法可以解决生活中的许多 4、无论计算哪一位，如果有进位要加上进位的数。
4、无论计算哪一位，如果有进位要加上进位的数。 计算你有什么新的收获？ 计算加法时哪一位上的数相加
5 67
法和多位数乘一位数啦！ 3、103×7积是（ ）位数。
＋ 354
×
4
如果前一位也满十，再向前一位进1；
921
5、一个数加上0得（ ），一个数减去0得（ ），一个数乘0得（ ）。
把多位数每一数位上 的数分别乘这个一位数， 再把所得的积相加。
竖式计算进位乘 法
18 ×2 3
54
先从个位乘起，哪一 位上的积满几十，就要向 前一位进几。
知识梳理
0和任何数相乘都得0
中间有0的乘法
末尾有0的乘法
10
10
×8 3 4×2
4
432
408
28
×
0
2
3
8 40
不管因数中间是否有0，都要
用这个一位数去乘多位数每一个数
跟踪练习
回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一共花了多少钱？
“请回同来学还们乘自同己样 票试价着的算火一车算”。是
什么意思？
这句话的意思是 回来还要买3张 215×231×52元＝的1火29车0（票元。）
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
2 8 1、在减法中，差比被减数、减数都小。 8
2、三位数加三位数的和有可能是三位数，
1 03 4
＋ 1 5 ＋因数末8尾有6几个0，就在积的末尾添上1几个0。
－ 75 8
4 0 3 2 7 6 如果个位上不够减就向十位借1，十位上若是0，先向百位借1当10，再从10中退1到个位当10，这时十位上还剩9。
）。
• 5、一个数加上0得4（2 ），一个数4减20去0得
（ ），一个数乘原0得数（ ）。
原数
0
跟踪练习
聪明小法官
1、在减法中，差比被减数、减数都小。 2、三位数加三位数的和有可能是三位数，
也有可能是四位数。 3、求比458多198的数是多少，正确的
列式是458＋198。 4、在加法中，和总比两个加数都大。
（ ×） （√ ）
（√ ） （× ）
口算
300＋200＝ 500 180＋220＝ 400 720－700＝ 20 990－790＝ 200 350＋650＝1000 600－200＝ 400 360＋240＝ 600 1000－340＝ 660 740＋160= 900
1、0乘以任何数都得（ ）。
知识梳理 （一）复习加、减法
谁能准确计算 下面各题？
·8 ·0 4
－546
258
627＋86＝713 804－546＝258
627 ＋ 1 81 6
71 3
知识梳理 （一）复习加、减法
用加、减法可以解决生活中的许多 问题。你能举个例子吗？
四年级有191人，三年级有246人， 两个年级一共有多少人？
第10单元 总复习
第1课时 加、减法与乘法
学习目标
创设自主探索的学习情境，使学生在 合作交流、归纳领悟等过程中，深刻理解 本单元知识，熟练掌握学习方法。
情境导入
同学们这学期我们学习了 加、减法和乘法，关于 计算你有什么新的收获？
我会计算万以内的加、减 法和多位数乘一位数啦！
验算对我的计算 帮助很大。
知识梳理 （二）复习乘法
怎样计算多位数乘一位数？
两个因数的末位要对齐， 从个位起，用一位数依次 乘多位数的每一位。
哪一位上的数相乘 满几十，就要向前 一位进几。
知识梳理 （二）复习乘法
谁能准确计算这道题？
328×4
328 × 1 34
1312
知识梳理 乘法竖式
12
因数
×3
因数
36
积
数位一定要对齐
知识梳理
万以内的加法
列竖式进行万以内的加法运算步骤:
1、列竖式；
2、相同数位一定要对齐，从个位加起；
3、哪一位上的数相加满十，就要向前一 位进1；如果前一位也满十，再向前一位 进1；
4、无论计算哪一位，如果有进位要加上进位 的数。
5、横式上一定要写答案。
知识梳理 万以内的减法
列竖式进行万以内的减法运算步骤:
1、列竖式； 2、相同数位一定要对齐，从个位减起； 3、减法时，哪一位上的数不足减，向前一 位借1，在本位上加10再减；如果个位上不 够减就向十位借1，十位上若是0，先向百 位借1当10，再从10中退1到个位当10，这 时十位上还剩9。
4、横式上一定要写答案。
知识梳理
知（识一梳）理复习加、减法 ＋414如等你＋32×32满先4× 232列－如1不先×列＋2不计同创用333我列14＋、 、 、 、、 、 、 、、 、 、0001100果于能十从式果管从式管算学设加会竖00055006330在无相 在哪在在＋＋＋××＋＋5个 6提 ， 个 是 前 因 个 是 因 你 们 自 、 计 式乘55乘减论0同 加一减加2200233228888位出要位4一数位4数有这主减算进70以400000××××法计数 法55位法法个000000上什向乘位中乘中什学探法万行8任 8，4422＝＝＝＝＝6666中算位 中上中中6十＋＋积积＝＝444不么前起也间起间么期索可以万何所，哪一 ，的，，是11的的11够数一，满是，是新我的以内以数以9922差一定 和数差和（88末末99减学位哪十否哪否的们学解的内都和。。00比位要 总相比总尾尾就问进一，有一有收学习决加的（（得511111被，对 比加被比1有有88888向题位再位获习情生、减1元0元0（000000减 如 齐两 满 减 两。，，）（ （0＋＋＋＋＋十？上向上？了境活减法））连数果， 个十数个都都个22222位你的前的，中运线22222、有从 加，、加要要十借会积一积使的算00000）。减进个 数就减数用用，＝＝＝＝＝））相计满解满位满学许步1。数位位 都要数都，这这是个个答几进几生多骤同算十都要减 大向都大十个个（00吗十十在1:。。小加起 。前小。位；一一数加，？，，合77777。上； 一。上位位22222就就作00000位法要进位若数数）－－－－－要要交位进是去去。要时向77777向向流00000的乘乘0100000前前、，；对哪前＝ ＝ ＝ ＝ ＝数多多一一归先。位位齐一一位位纳向数数计上前进进领百；位位每每几几悟位算的一一一从上进。。等借个个减数位过1个的1数数当程。法不退位位1位数中0上上时够1，，计应算相的的当再深，减数数算注从起加刻1，，哪，10理万意；0即即。中解一要使使以什退本十十位从1单内么到位位元个上上的？知位是是识加当00，也也1、熟0要要，练乘 乘减这掌。。时法握十学时位习上方还法剩。9。
加减Байду номын сангаас的验算
加法： 加数 ＋ 加数 ＝ 和
验算： 和 － 加数 ＝ 另一个加数
减法：
被减数
－ 减数 ＝ 差
验算： 被减数
－差
＝ 减数
差 ＋ 减数 ＝ 被减数
跟踪练习
聪明小法官。
• 1、0乘以任何数都得（ 0 ）。
• • •
234、、、31650乘037××个47十积积是的是（末（尾三有））（位2个数十。，）是个（0。
因数末尾有几个0，
位上的数，即使十位上是0也要乘。 就在积的末尾添上几个0。
当个位积不满十时，十位上要用0
占位。
跟踪练习
先估算一下再连线。
1700可以看成2000，1700×3大约 等于6000，所以和5100连线。
跟踪练习
剧场有870个座位。
你能提出什么数学问题？你会 解答吗？
这场的票房收入是多少元？ 应该用乘法计算：870×8
跟踪练习 300＋200＝
180＋220＝
计算加法时哪一位上的数相加
720－700＝ 开动脑筋，，想一想方框里能填几？
－546
先从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。
创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、归纳领悟等过程中，深刻理解本单元知识，熟练掌握学习方法。
300＋200＝
180＋220＝ 720－700＝
用加、减法可以解决生活中的许多 4、无论计算哪一位，如果有进位要加上进位的数。
4、无论计算哪一位，如果有进位要加上进位的数。 计算你有什么新的收获？ 计算加法时哪一位上的数相加
5 67
法和多位数乘一位数啦！ 3、103×7积是（ ）位数。
＋ 354
×
4
如果前一位也满十，再向前一位进1；
921
5、一个数加上0得（ ），一个数减去0得（ ），一个数乘0得（ ）。
把多位数每一数位上 的数分别乘这个一位数， 再把所得的积相加。
竖式计算进位乘 法
18 ×2 3
54
先从个位乘起，哪一 位上的积满几十，就要向 前一位进几。
知识梳理
0和任何数相乘都得0
中间有0的乘法
末尾有0的乘法
10
10
×8 3 4×2
4
432
408
28
×
0
2
3
8 40
不管因数中间是否有0，都要
用这个一位数去乘多位数每一个数
跟踪练习
回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一共花了多少钱？
“请回同来学还们乘自同己样 票试价着的算火一车算”。是
什么意思？
这句话的意思是 回来还要买3张 215×231×52元＝的1火29车0（票元。）
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
2 8 1、在减法中，差比被减数、减数都小。 8
2、三位数加三位数的和有可能是三位数，
1 03 4
＋ 1 5 ＋因数末8尾有6几个0，就在积的末尾添上1几个0。
－ 75 8
4 0 3 2 7 6 如果个位上不够减就向十位借1，十位上若是0，先向百位借1当10，再从10中退1到个位当10，这时十位上还剩9。
）。
• 5、一个数加上0得4（2 ），一个数4减20去0得
（ ），一个数乘原0得数（ ）。
原数
0
跟踪练习
聪明小法官
1、在减法中，差比被减数、减数都小。 2、三位数加三位数的和有可能是三位数，
也有可能是四位数。 3、求比458多198的数是多少，正确的
列式是458＋198。 4、在加法中，和总比两个加数都大。
（ ×） （√ ）
（√ ） （× ）
口算
300＋200＝ 500 180＋220＝ 400 720－700＝ 20 990－790＝ 200 350＋650＝1000 600－200＝ 400 360＋240＝ 600 1000－340＝ 660 740＋160= 900
1、0乘以任何数都得（ ）。
知识梳理 （一）复习加、减法
谁能准确计算 下面各题？
·8 ·0 4
－546
258
627＋86＝713 804－546＝258
627 ＋ 1 81 6
71 3
知识梳理 （一）复习加、减法
用加、减法可以解决生活中的许多 问题。你能举个例子吗？
四年级有191人，三年级有246人， 两个年级一共有多少人？
第10单元 总复习
第1课时 加、减法与乘法
学习目标
创设自主探索的学习情境，使学生在 合作交流、归纳领悟等过程中，深刻理解 本单元知识，熟练掌握学习方法。
情境导入
同学们这学期我们学习了 加、减法和乘法，关于 计算你有什么新的收获？
我会计算万以内的加、减 法和多位数乘一位数啦！
验算对我的计算 帮助很大。
知识梳理 （二）复习乘法
怎样计算多位数乘一位数？
两个因数的末位要对齐， 从个位起，用一位数依次 乘多位数的每一位。
哪一位上的数相乘 满几十，就要向前 一位进几。
知识梳理 （二）复习乘法
谁能准确计算这道题？
328×4
328 × 1 34
1312
知识梳理 乘法竖式
12
因数
×3
因数
36
积
数位一定要对齐