上海教育出版社初中化学九年级上册 怎样学习和研究化学(全国一等奖)
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【板书】
一．化学学习需要进行化学实验
【交流讨论】
化学实验在学习化学研究化学中的重要作用，完成化学实验，分析化学实验成功的基本因素。
【情境创设】
同学们展示收集的铜绿，讨论铜绿可能有的物理、化学性质。
【活动一】
合作实验探究
【教师演示】
取少量铜绿于试管中，滴加少量水振蒎，观察现象。
【学生回答】
在该实验过程中，用到了哪些化学仪器
2．先均匀加热后集中试管夹
3．铜绿受热能分解
【教师板书】
该反应的文字表达式为：碱式碳酸铜加热氧化铜水二氧化碳
【交流总结】
上述探究铜绿的实验中表现了出铜绿的什么性质什么是物理性质、化学性质
【课堂总结】
化学学习需要进行化学实验
【课堂练习】
《导学案》007《课堂练习》
【布置作业】
《导学案》007《课后巩固》
铜绿的物理性质：铜绿是绿色粉末状固体，难溶于水
【活动二】
合作实验探究
【教师演示】
取少量铜绿于试管中，然后向试管中倾到或滴加少量稀盐酸，观察现象。
【教师提问】
1．在该实验过程中，用到了哪些化学仪器
2．试管中先加入稀盐酸，还是先加入碱式碳酸铜如何将铜绿送入到试管的底部
3．滴加稀盐酸后，观察到铜绿，溶液由色变成色，同时有大量产生。
4．实验结论
【学生回答】
1．试管、胶头滴管药匙
2．先固后液。一横二送三直立
1．铜绿逐渐溶解，溶液由无色变成蓝色，同时有大量气泡产后
2．铜绿能和盐酸反应
【教师板书】
该反应的文字表达式为：碱式碳酸铜盐酸→氯化铜水二氧化碳
【活动三】
合作实验探究
【教师演示】
取少量铜绿于试管中，然后在酒精灯上加热，观察现象。
【课题】
第1章第3节怎样学习和研究化学（1）
【教学目标】
【知识技能】
1．通过教师的讲解和实验活动，了解研究和学习化学的基本方法；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．认识化学实验在学习和研究化学中的重要性；
3．识别化学实验中一些常用的仪器；；
4．掌握铜绿与盐酸反应及铜绿受热分解的实验。
【过程方法】
1．认识科学探究的意义，了解科学探究的基本过程；
【板书设计】
第3节怎样学习和研究化学
一．化学学习需要进行化学实验
碱式碳酸铜盐酸→氯化铜水二氧化碳
碱式碳酸铜加热氧化铜水二氧化碳
【教学后记】
化学实验是进行科学探究的重要手段。通过实验引导学生形成良好的实验习惯、引导学生细心观察实验现象、整理实验记录、分析得出实验结论。
【情感价值】
1．认识化学实验在学习和研究化学上的重要性；
2．初步养成富于思考、勇于探索的科学精神。
【重点难点】
【重点】
研究铜绿的两个实验
【难点】
通过铜绿两个实验的基本实验操作,初步学会化学实验基本操作，掌握一定的实验技能。
【教学过程】
【引入新课】
重温学生学好化学，用好化学为祖国建设作贡献的热情，产生怎样学好化学的需要。
【学生回答】
实验现象：①绿色粉末变成黑色②试管口有水滴生成
【交流讨论】
实验时试管口为什么要略向下倾斜
加热时为了免试管受热不均而破裂应怎样操作
【教师提问】
1．在该实验过程中，用到了哪些化学仪器
2．给试管中的固体加热，在加热的过程中应该注意什么问题用什么仪器夹持试管
3．实验结论
【学生回答】
1．铁架台、试管、酒精灯、药匙
一．化学学习需要进行化学实验
【交流讨论】
化学实验在学习化学研究化学中的重要作用，完成化学实验，分析化学实验成功的基本因素。
【情境创设】
同学们展示收集的铜绿，讨论铜绿可能有的物理、化学性质。
【活动一】
合作实验探究
【教师演示】
取少量铜绿于试管中，滴加少量水振蒎，观察现象。
【学生回答】
在该实验过程中，用到了哪些化学仪器
2．先均匀加热后集中试管夹
3．铜绿受热能分解
【教师板书】
该反应的文字表达式为：碱式碳酸铜加热氧化铜水二氧化碳
【交流总结】
上述探究铜绿的实验中表现了出铜绿的什么性质什么是物理性质、化学性质
【课堂总结】
化学学习需要进行化学实验
【课堂练习】
《导学案》007《课堂练习》
【布置作业】
《导学案》007《课后巩固》
铜绿的物理性质：铜绿是绿色粉末状固体，难溶于水
【活动二】
合作实验探究
【教师演示】
取少量铜绿于试管中，然后向试管中倾到或滴加少量稀盐酸，观察现象。
【教师提问】
1．在该实验过程中，用到了哪些化学仪器
2．试管中先加入稀盐酸，还是先加入碱式碳酸铜如何将铜绿送入到试管的底部
3．滴加稀盐酸后，观察到铜绿，溶液由色变成色，同时有大量产生。
4．实验结论
【学生回答】
1．试管、胶头滴管药匙
2．先固后液。一横二送三直立
1．铜绿逐渐溶解，溶液由无色变成蓝色，同时有大量气泡产后
2．铜绿能和盐酸反应
【教师板书】
该反应的文字表达式为：碱式碳酸铜盐酸→氯化铜水二氧化碳
【活动三】
合作实验探究
【教师演示】
取少量铜绿于试管中，然后在酒精灯上加热，观察现象。
【课题】
第1章第3节怎样学习和研究化学（1）
【教学目标】
【知识技能】
1．通过教师的讲解和实验活动，了解研究和学习化学的基本方法；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．认识化学实验在学习和研究化学中的重要性；
3．识别化学实验中一些常用的仪器；；
4．掌握铜绿与盐酸反应及铜绿受热分解的实验。
【过程方法】
1．认识科学探究的意义，了解科学探究的基本过程；
【板书设计】
第3节怎样学习和研究化学
一．化学学习需要进行化学实验
碱式碳酸铜盐酸→氯化铜水二氧化碳
碱式碳酸铜加热氧化铜水二氧化碳
【教学后记】
化学实验是进行科学探究的重要手段。通过实验引导学生形成良好的实验习惯、引导学生细心观察实验现象、整理实验记录、分析得出实验结论。
【情感价值】
1．认识化学实验在学习和研究化学上的重要性；
2．初步养成富于思考、勇于探索的科学精神。
【重点难点】
【重点】
研究铜绿的两个实验
【难点】
通过铜绿两个实验的基本实验操作,初步学会化学实验基本操作，掌握一定的实验技能。
【教学过程】
【引入新课】
重温学生学好化学，用好化学为祖国建设作贡献的热情，产生怎样学好化学的需要。
【学生回答】
实验现象：①绿色粉末变成黑色②试管口有水滴生成
【交流讨论】
实验时试管口为什么要略向下倾斜
加热时为了免试管受热不均而破裂应怎样操作
【教师提问】
1．在该实验过程中，用到了哪些化学仪器
2．给试管中的固体加热，在加热的过程中应该注意什么问题用什么仪器夹持试管
3．实验结论
【学生回答】
1．铁架台、试管、酒精灯、药匙