最新冀教版三年级语文上册修改句子(带答案)

最新冀教版三年级语文上册修改句子（带答案）
一、按要求完成句子练习。

1．你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）
_________________________。

2．如果
．．我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就．不能失信。

（用加点词造句）
__________________________________________________。

3、她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。

（仿照句子写一写）__________________________________________________。

4．伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！（仿照句子写一写）
____________________________________________________。

二、按要求完成句子练习。

（1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

（改为“被”字句）
_________________________________________
（2）沙滩上有贝壳。

（扩句，至少扩两处）
_________________________________________
（3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）
_______________________________________________________
（4）他常常每天去附近的公园散步。

（修改病句）
__________________________________
三、按要求完成句子练习。

1．鹿喝起水来。

（把句子写具体）
______________________________________。

2．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。

（缩句）
______________________________________。

3．白衣战士是新时代最可爱的人。

（改为反问句）
______________________________________。

4．因释其耒而守株，冀复得兔。

（写出这句话的意思）
______________________________________。

四、按要求完成句子练习。

（1）我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。

（改为“被”字句）
____________________________________（2）杨梅先．是淡红的，随后
．．变成深
红，最后
．．几乎变成黑的了。

（用加点词写句子）
________________________________________________
（3）蒲公英带来了快乐。

（扩句）
_____________蒲公英____________带来了快乐。

五、根据要求完成句子练习。

1．秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写句子）
_________，是_________________。

2．一群一群的花突然跑出来
．．。

（注意加点的词，仿写拟
．．、狂欢
．．．，在绿草上跳舞
人句）
______________________________________________
3．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（不改变句意，改为陈述句）
_____________________________________
4．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

（仿写句子）
______________________________________________
秋姑娘轻轻走过田野，奏响一曲丰收的歌。

棉花_____，大豆______，水稻
________。

六、根据要求完成下列句子练习。

（1）草地上开满了花。

（把句子写具体）
___________________________
（2）如果
．．想写一篇关于风的习作，就．得想像风的样子。

（用加点的词语造句）_____________________________________________
（3）小鳄鱼问小松鼠：“是你的牛奶打翻了吗？”（改为转述句）
_______________________________________________
（4）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。

（缩句）
_________________________________________________
七、按要求写句子。

1.高尔基把扔进来的纸团打开了。

（改为“被”字句）
_____________________________________________
2.浅水洼小男孩一条一条把大海捡起来的扔进小鱼里（连词成句）
_____________________________________________
3.周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）
_____________________________________________
4.下课了，同学们有秩序的一下子涌出了教室。

（修改病句）
_____________________________________________
5.我家养了一只雪白的花猫。

（修改病句）
_____________________________________________
八、按要求完成句子练习。

1．一定是乌云遮住了他们的眼睛。

（改写成“把”字句）
________________________________
2．难道蜻蜓不是我们的朋友吗？（换一种说法，意思不变）
________________________________
3．这是一个景色优美、风景秀丽的地方。

（修改病句）
_____________________________________
4．我们要养成讲究卫生。

（修改病句）
_____________________________________
九、照样子或根据要求完成句子练习。

1．修改两处有错误的地方。

星期天，妈妈春游带我去西山公园。

公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪。

_____________________________________________
2．照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。

例：小丽踮起脚尖
．．．．．：“妈妈怎么还不来接我？”
．．．．，皱起了眉头
爸爸___________________，_______________：“你真是气死我了！”3．照样子写句子，注意加点的词语。

例：气球砰的一声
．．．．破了，吓了我一跳。

_________________________________
4．老师说：“我要仔细检查一下门窗才能走。

”
改为转述句：____________________________
5．根据提供的开头，选择两三种动物，围绕一个意思写一段话。

你知道动物世界有多么奇妙
．．吗？
______________________________________________________________ 十、读句子，按要求完成练习。

1．鹿把狮子甩在了后面。

（把句子写具体，至少扩两处）
_________________________________________________
2．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）_____________________________________________
3．才能一旦
．．让懒惰支配，它就一无所为。

（用加点字词写一个句子）
_____________________________________________
4．“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地说。

（照样子，补全句子）
（1）“亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？”池子___________地说。

（2）“我们快要赶不上公交车啦！”妹妹_________地说。

十一、按要求改写句子。

（1）池水清清的，像一面镜子。

（仿写句子）
______________________________
（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改成陈述句）
_____________________________________________。

（3）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇____________________________________。

睡莲____________________________________。

十二、按要求写下列句子。

1．难道你感觉不到他的关心吗？（改变语气，意思不变）
_____________________________
2．这么远，箭不能射到。

（换一种写法，使句子语气更强烈）
_____________________________
3．星星在天空中一闪一闪的。

（把星星当作人来写）
_____________________________
4．雪花从天空中飘落下来。

（换一种写法，使句子更生动）
_____________________________
十三、句子万花筒。

（1）东汉时代的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

削枝剪叶（缩句）：_______________________________________
（2）古时候用“学富五车”形容一个人学问高。

书多的时候需要用车来拉。

（用恰当的关联词语连成一句话）
_____________________________________________
（3）病句门诊。

我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

_____________________________________
历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。

________________________________________
十四、按要求写句子。

1．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（改为“被”字句）
_____________________________________________
2．我小时也画过不少，因为
．．它的形态好掌握，很好画。

（用加点词说一句话） ______________________________________________
3．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句） _________________________________________________
十五、按要求完成句子练习。

（1）人们把街道打扫得十分干净。

（改为“被”字句）
_______________________________
（2）一棵棵榕树就像．一顶顶撑开的绿绒大伞。

（用加点字写句子）
________________________________________________
（3）沙滩上有贝壳。

（扩写句子，至少两处）
_______________________________
（4）《望天门山》的作者是唐代诗人李白写的。

（修改病句）
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答案
一、你一直想去伯伯家。

如果明天不下雨，就可以去公园玩。

他一会儿露出高兴的表情，一会儿却露出难过的表情。

我家的小狗，一身雪白雪白的毛，一双水汪汪的眼睛，可爱极啦！
二、森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

海边的沙滩上有各种颜色、
各种花纹的贝壳。

战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。

他每天去附近的公园散步。

或（他常常去附近的公园散步。

）
三、漂亮的鹿痛痛快快地喝起水来我变成了树白衣战士难道不是新时代最可爱的人吗？于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。

四、蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。

橘子先是青绿的，随后变成半青半黄，最后变成金黄的了。

漫天飞舞的给我们
五、示例：秋天的田野一幅五彩斑斓的画示例：清亮的溪水，唱着动听的歌，欢快地奔向远方。

你应该知道他们为什么那样急急忙忙。

示例：绽开洁白的笑脸唱出欢快的歌曲低下害羞的脸庞
六、草地上开满了各种颜色的美丽的花。

如果明天下雨，运动会就延期举行。

小鳄鱼问小松鼠，是小松鼠的牛奶打翻了吗？我变成了树。

七、扔进来的纸团被高尔基打开了。

小男孩把浅水洼里捡起来的小鱼一条一条扔进大海。

周围的一切都在起变化。

下课了，同学们一下子涌出了教室。

我家养了一只雪白的猫。

八、一定是乌云把他们的眼睛遮住了。

蜻蜓是我们的朋友。

这是一个景色优美的地方。

我们要养成讲究卫生的好习惯。

九、
1.星期天，妈妈带我去西山公园春游。

公园里开了五颜六色的花，红的像火，白的似雪。

2.叉着腰睁大了眼睛
3.门砰的一声关上了，我赶紧回头看去。

4.老师说，他要仔细检查一下门窗才能走。

5.许多动物都会发出声音，这些声音往往成为动物之间交流信息的独特的声音语言。

例如蟋蟀能利用翅膀摩擦发出的像乐曲一般清脆动听的声音来表现它们的种种“感情”。

动物还会运用各种不同的行为来表达它们的意思，这也是一种无声的语言。

例如长颈鹿在发生危险时，会用猛烈的惊跑来向同伴传达警报。

十、鹿把凶猛的狮子远远的甩在了后面。

这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

机会一旦失去，就不会有。

疑惑着急（急切）
十一、十五的月亮圆圆的，像一个大圆盘我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家绽开了笑脸从梦中醒来
十二、你一定能感到他的关心。

这么远，箭怎么能射到？星星在天空中俏皮地眨着眼睛。

鹅毛似的雪花从天空中飘落下来。

十三、蔡伦改进了造纸术。

因为书多的时候需要用车来拉，所以古时候用“学富五车”形容一个人学问高。

我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

历史博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。

十四、尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。

因为天气不好，运动会只能推迟了。

吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们改改口味，也吃蚜虫。

十五、街道被人们打扫得十分干净。

示例:弯弯的月儿像小船。

示例:金色的沙滩上有美丽的贝壳。

《望天门山》的作者是唐代诗人李白。