竖提 教学设计

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竖提
教学目标：
1、使学生学会竖提的写法，做到用笔正确。

2、学习书写含有笔画竖提的字。

培养学生养成良好的书写习惯。

二、探究写法：
（一）、观察比较、分析探究、尝试练写。

学习写“竖提”笔画
1. 形象比喻，初识笔画“竖提”的形态。

提问：竖提像什么？引导，点拨难点，突出重点。

2、竖提的形状特征的描绘。

学生说。

3、小组合作交流说说“竖提”的形态。

4、让学生尝试练写“竖提”,在练写中体会笔画的特点及写法。

（二）、师讲解示范：
2）、运用多媒体讲解并示范“长、”
3）、师在投影仪前示范，让学生观察体会。

4）、生仿写，师巡视指导。

5）、引导学生研究例字“长”，让学生观察“长”在米字格中的位置。

（竖提挺直
撇收、捺展）。

6）、练写例字“长”，师再次巡视指导。

学写“衣”字。

左撇写舒展，竖提写得收起，右撇写得收起，捺写舒展。

即左边上展下收，右边上收下展。

(3)提画轻率提出，轻落随意。

??? 竖提：(1)起笔：逆锋起笔、顿笔。

(2)行笔：转锋向下行笔，到提处调整笔锋向右上方提出。

(3)收笔：出锋收笔。

教师的直观示范，把例字的书写过程展示给学生看，使学生能较快地掌握字型特点和书写方法，提高书写水平。

组织学生认真观察、分析例字。

明确各笔画在田字格中的位置。

通过欣赏比较，理解相同的笔画在不同字中的变化。

三、练习书写：
学生练写，教师巡视指导。

1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。