大班社会课教案《我,喜欢我自己》

大班社会课教案《我，喜欢我自己》教学目标
通过本节课的教学，学生应该能够：
•了解自己的个性特点和优点；
•学会欣赏自己，接受自己；
•学会自信地表达自己。

教学过程
1. 导入
（1）引入课题
老师首先引入本节课的主题：“我，喜欢我自己”，并向学生提问“你们觉得什么样的人最让人喜欢？”引导学生思考。

（2）课前调查
老师可以在课前提前收集学生们各自的兴趣爱好，特长等资料，为后续活动作为参考。

（3）自我介绍
老师发挥学生的主动性，鼓励学生成功地自我介绍，并在介绍中根据可提取的资料向学生了解其他同学的爱好特长等，让学生们互相了解。

2. 学习过程
（1）热身活动
让学生玩启发性游戏，通过游戏感受如何和他人沟通、合作、表达自己等。

（2）读书活动
老师借用故事书《小红帽》来诠释“与众不同”和“勇气”的概念。

通过导读及互动方法，让学生理解故事中的人物特征，并根据自己的见解进行讨论。

（3）小组活动
采取“图片展示”的方法，让学生分享自己的兴趣、特长等，并且提醒他们可以感受到，即使小组中有不同的元素很自然地让小组更和谐。

此外，老师可以为每个
小组选择一名学生进行恰当的引导，在交谈时引导同学使用多个同义词或更丰富的形容词。

（4）总结活动
老师在这一环节总结本节课的内容，强调了喜欢自己不同于过多自负，而是学会欣赏自己，了解自己，发掘自己的优点并在合适的时候表达。

同时，激励学生勇于开口，大声说出自己的想法和意见。

教学评估方法
老师可以在教学过程中注意观察学生的表现及参与情况。

通过简单的问题评估和小组评估方法检查学生的学习情况。

课后延伸
这是一个持续的过程，鼓励学生在其他场合发挥自己的能力和优点。

在学生的作业中也可以让学生回答一些有关自己和家庭的问题，让大家都对自己和他人更了解。