青岛版四年级科学上册第三单元检测试卷(答案)

青岛版四年级科学上册第三单元检测试卷
班级姓名等级
一、填空。

1．植物的身体一般包括、、、、
、、六部分。

2．植物的茎有运输和的作用。

3．绝大多数植物都有根，根有和、的作用。

4．观察叶子的气孔时，要选用叶子的，用观察。

5．植物体内的水吸收周围的热，变成从叶子气孔中跑出，腾飞到空中，这就是叶子的。

二、选择。

1. 叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断（）水分。

①吸收②排出
2．水在植物体内的活动路线是（）
①根→茎→叶子②叶子→茎→根
3.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（）跑出去。

①叶的两面②叶的上表皮的气孔③叶的下表皮的气孔
4.把一盆花放在向阳处，这盆花的叶（）
①蒸腾作用进行得快②蒸腾作用进行得慢
5.植物的叶在制造养料的过程中能产生（）。

①二氧化碳②氧气③氮气
三、判断。

1.叶子越多、越大，蒸腾的水分就越多。

（） 2．因为有叶绿素，叶子才呈现绿色，所以，红色的叶子中没有叶绿素。

（） 3. 芫荽、葱、萝卜三种植物，它们的根都属于直根。

（）
4．根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。

（）
5. 人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物
的蒸腾作用，使树木更容易成活。

（）
四、我的科学实验。

1.如右图，用透明塑料袋将一株生产旺盛的
盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，在
茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时
浇水。

1—2天后发现，塑料袋内壁上。

如果选择一株没有叶子的植物做同样的
实验，发现塑料袋内壁上 。

说明
叶子具有 水分的作用。

2．如图，将绿叶放在酒精中煮，过一会，发现酒精变 ，叶子变
，说明除去叶子中的 ，叶子就不再是绿色的了。

（6分）
3.如图，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下1～2个小时（木 本的要更长一点时间）后，会发现 变红了，说明植物茎 内有 。

五、猜想与假设。

植物吸水与根毛的多少是否有关系?写出你的猜想与验证方案。

第三单元《植物的生活》
一、填漏补缺。

（15分）
1. 根、茎、叶、花、果实、种子
2.水分养料
3. 固定植物吸收水
分吸收养分 4. 下表皮显微镜 5.水蒸气蒸腾
二、海滩拾贝。

（10分）1. ① 2. ① 3．② 4．① 5.②
三、明辨是非。

（5分）√×××√
四、我的科学实验。

（12分）
1. 有小水珠没有小水珠蒸发
2.绿黄叶绿素
3.叶子运输水分的导管
五、猜想与假设。

（8分）
答：我的猜想：植物吸水与根毛的多少有关系。

我的验证方案：
第一步：取两个同样大的玻璃杯，加入等量的水。

第二步：取两株同样大小的植物，不同点：一棵植物根毛多，另一棵植物根毛少。

第三步：将两株植物分别放入两个玻璃杯中，待一段时间，你会发现根多的杯子，水下降得快。

根毛少的杯子，水下降慢。

从而证明植毛物吸水与根毛的多少有关系。