[指南]初一上学期期中考试语文试卷.docx

中关村中学2012-2013学年初一第一学期期中考试
语文2012年11刀
考生须知1 •本试卷共8页，共六道大题，22道小题。

满分100分。

考试时间120 分钟。

2•在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名和准考证号。

3•试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。

4•考试结束后本试卷、答题纸一并交回。

第一卷积累与运用（26分）
一、选择。

下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请做出正确选择。

共12分。

每小题2分。

1.下列加点的字读音完全正确的一项是（）（2分）
A. 裨益 bi 呜咽yan 披露lu 潜移默化qian
B. 依偎wei 跻身齐怪僻pi 茅塞顿开se
C. 纠葛ge 雕镂lou 颈项jing 罪魁祸首kuf
D. 穹隆qiong 摒弃bing 迸溅beng 谆谆教导zun
2. 下列字形书写完全正确的一项是（）（2分）
A. 衰弱粗砺瑕疵走投无路
B. 逃窜绚丽安祥鸦雀无声
C. 履历干燥悠扬谈笑风声
D. 怠慢伶俐荟萃邪魔鬼祟
3•下列句了当中，加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）
A.明察秋毫的开封府包公从不冤枉每个好人，也绝不放过一个坏人。

B.葛朗台就是对待自己亲属，不论亲疏，但与他财利交往，锚侏必较，一些情面也没有的，即便是口己的女儿。

C.老张勇斗歹徒，成为英雄，这危言耸听的消息很快传遍了全城。

D.家长的言行对孩子起着潜移默化的作用，这是毋庸置疑的。

4.下列说法冇误的一项是（）（2分）
A.韩非，战国末期人，法家的主要代表人物，著有《韩非子》。

《郑人买履》即选自此书。

B.《社戏》是现代著名文学家、思想家、革命家鲁迅先生所著。

他在文中深情地回忆了少年时代自己与双喜等小伙伴在农村看戏的愉快生活，展现了故乡平桥村淳朴的风俗人情，洋溢着对那一片乐土的眷恋与怀念。

C.散文《繁星》的作者是现代小说家、散文家巴金，原名李尧棠，代表作品《家》《春》《秋九
D.《水调歌头明月几时有》是北宋豪放派词人苏轼所做。

5. 下列句了没有语病的一项是（ ）（2分） A. 上学、放学途中，我们要严格遵守交通法规，避免发生事故。

B. 一阵急促的哨声打破了宁静的深夜。

C. 风儿吹过稻出时，上下起伏。

D. 我校的优秀学生可以凭借优界的学习成绩、综合素质的全面发展，当上“周 恩來奖章”的荣誉称号。

6•填入下列空格处最恰当的一项是（ ） 春联是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其
才，各显千秋，豪放 ，婉约
，粗犷
，细腻
* * g ，/干/干/西
洒，蔚为大观。

A 、如旭FI 喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去
B 、若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
C 、如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄
D 、似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去
二.连线与填空。

共8分。

7.用学过的对联知识，将左而的上联和右而的下联连接起来。

（2分） 柳眼才舒芳草地 春回人地千峰秀 学海无涯勤可渡 渔歌晓迎红口出 8.默写（6分） （1）
乡书何处达, O
（2） _______________ ,自将磨洗认前朝。

（3） _________________________________ 松间沙路净无泥, . （4） ___________________________ 不应有恨, ?
⑸《水调歌头》中同王勃的诗句“海内存知已天涯若比邻”表达的意思相 近的句子是： __________________ , __________________ o 三、语言运用与名著阅读。

共6分。

9. 仿照例句，写出你对人生的感悟。

要求所写句子与例句句式相同，上下文
意思连贯，并运用相同的修辞方法。

（3分）
如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人
生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔; ________________ , _________________ 。

10. 名著（3分）
新华书丿占准备对—【国家】 ______ 所写的名著《汤姆•索亚历险记》进行
宣传，请你为其拟一条合适的销售宣传语。

第二卷
理解与感悟（34分）
四、文言文阅读。

共12分。

书山万仞志能攀 风帆暮载锦鳞归 桃腮正晕碧云天 口暖神州万木荣
阅读《幼时记趣》，完成11——14题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之, 项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物,拔山倒树而来，盖一癞蛤岐也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定,捉蛤岐，鞭数十，驱之别院。

11・解释加点字的意思。

（4分）
（1）明察秋毫察：___________ （2）果如鹤唳云端唳： ___________________
（3）项为之强强：____________ （4）常蹲其身其：____________
12.翻译下面句了。

（4分）
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

13.“神游其中，怡然自得” 一句中“其中”指代“__________________ ”。

（2分）14•“我”对癞蛤蟆一点也不害怕，从文中“_”、“_”、“_”三个动词看出來，这很符合儿童天真无邪、无忧无虑的特点，用一句俗语或一句古诗词来概括这种特点是：。

（2分）五、现代文阅读。

共22分。

（一）阅读《本命年的回想》的节选，完成15——17题（8分）
腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。

阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。

院子里铺着芝麻秸儿，小丫头儿不许出屋，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，免得冲撞了神明。

不管多么困乏, 也不许睡觉，大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲故事，这叫守岁。

等到打更的人敲起梆子，梆声才能锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。

天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。

开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜!” “同喜，同喜!”我平时串百家门，正月初一要给百家拜年。

出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。

15.请你用简洁的语言概括选文的主要内容。

（2分）
16.词语探究。

（4分）
（1）“这叫守岁”，请用自己的话概括什么是守岁？
（2）“这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。

” “这时”是指什么时候？
17.文意理解。

（2分）
“欢兀而乂庄严” 一句是否孑盾？为什么？
（二）阅读《榜样》，完成18—22题。

（14分）
榜样
秦俑
刚子最后还是选择了回家乡教书。

当同学们都去火车站送他时，刚子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。

先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”刚子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。

父亲见刚子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”
刚子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水, 然后才说：“省晚报让去做记者，没去。

”
“怎么？”
“我想回村里学校教书。

”
父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”
“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”刚子坐了下来。

“那怎么回咱这破村？”
“学校不是少了老师么。

”
【A］父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。

刚子早没了娘。

他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。

吃过面，刚子便去村小学找校长。

［町说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。

学校长年驻校的,也就校长一人。

刚子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。

刚子轻轻地唤了一声：“校长。

”
校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。

他见了刚子，脸上的笑便浮了上来，说：“刚子回来了。

”
“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。

”
"你……” ［C］校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住刚子的手。

校长破例炒了一盘蛋，邀刚子喝一盅。

校长一边喝酒一边说：“想你考上
大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。

”
刚子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。

可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。

和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“刚子，你真回咱村里教书？”
刚子就爽快地回答：“是!”
到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。

校长和刚子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？
于是刚子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。

刚子说：“孩子还小，怎就不让念了？”
“念了书没用。

”
“怎没用？念了书可以考大学啊。

”
对方就不吭声了，任刚子怎么劝说也没用。

等刚子一脚跨出大门，【D】匡边就传来轻轻的嘀咕:“______________________________ ”
这话刺得刚子的心一阵阵地疼。

一年后，县教育局捎了信过来，说是让刚子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢……
（选文略有改动）
18.认真阅读小说，将刚了的主要活动补充完整。

（3分）
告别同学一__________ -冋到家里一___________ 一回答疑问一 ____________ -获
得嘉奖
19.得［口刚子决定冋乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了
他_________和__________ 的复杂心理；【C】处校长“……只是汪了泪，……
紧紧地握住刚子的手”则反映了他______________ 的心理。

（3分）
20.【B】处划线句子屈于环境描写，这里既反映了乡村___________________ 的特点，
乂衬托了刚子_________________ 的品质。

（2分）
21•联系上下文，试写出【D】处“嘀咕”的话。

（2分）
22.刚了是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”
和“壮”，请各举一例并作简要点评。

（4分）
（ 1 ）“
（ 2 ）“
第三卷表达与交流（40分）
六、写作。

22、我口豪，因为我是中关村中学人；我口豪，因为我的班级是独一无二的;
我口豪，因为我的父母，我的朋友；我口豪，因为我的奋斗，我的成功」
请以“我因 _____________ 而自豪”为题写一篇作文。

要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。

(2)抒发真情实感。

(3)字数不少于600。

(4)不得抄袭。

(5)文屮不耍出现真实的班级名和人名。

中关村中学2010—2011学年度初一上学期期中考试语文试
卷答题卡
—[1. [A] [B] [Q [D] 选| 4. OEJEJ10
择
二连线与填空7.柳眼才舒芳草地书山万仞志能攀
春回大地千峰秀风帆算载锦鳞归
学海无涯勤可渡桃腮正晕碧云天
渔歌晓迎红日出IJ暖神州力木荣
8.(1)
(2)
(3)
(4)
(5), o
四11. (1) (2) 文(3) ⑷言
文
12. (1)
阅
读(2)
13.
14.
15. ___________________________________________________________________ o
16.(1) _______________________________________________________________
(2) _______________________________________________________________
17.___________________________________________________________________
五现代文阅读㈡1&告别同学一一回到家里一一回答疑问一一获得嘉奖
19. [A] 和【C】
20 .乡村特点：
刚子品质：
21.
22. (1)悲：
(2)壮：
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