成长袋,伴我成长

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
成长袋,伴我成长
成长袋，伴我成长娜老师发表于 2007-4-6 1 9:34:00 提起学生的成长袋，我们都不会陌生，孩子们在自己的袋子里可以装上喜欢的美术作品，每学期获得的奖状，自己满意的各科作业等等，对此，他们也是乐此不疲。

可是起初听到教师成长袋，我却多少有了些迷茫。

在我看来，这不过是在给老师们增加负担、添加压力罢了。

尽管都是青年教师，但每天除了备课、讲课、判作业，还要和学生谈心、与家长沟通交流总会忙个不亦乐乎，又怎能顾得上这个袋子呢？一到学校领导要检查成长袋的时候，我就开始不知所措了，数量不够，质量不高，怎么办？而此时也正是我最能体会到学生们心情的时候，交不上作业便开始着急了。

实在没办法，就到网上去找，网下几篇感觉良好的文章，放在袋子里算是应付差事了吧。

或许大家会觉得我挺不上劲的，其实，我自己也渐渐地意识到了这一点。

每当刘校长给我们开会提到某些现象的时候，我便开始自己给自己对号入座了，也会不禁脸红起来。

后来，我自己也着实反思了一下：
把到处找来的别人的东西放在自己的成长袋里算什么？应付领导检查吗？那么，领导又为何要检查呢？还不是为了使我们这
1 / 5
些年轻教师的羽翼能够更加丰满吗？坐在电脑前，我静静的回想着每一天和孩子们在一起，所发生的每一件事，一幕幕仿佛又出现在了眼前。

敲打着键盘，我写下了《他们懂得很多》这篇随笔。

现在拿出来翻看，或许词句不够通顺，前后也不够连贯，但自我感觉还是很好。

我很清楚，这里面的每一个字每一个词都是我的切身感受，是我和两个孩子心与心的交流。

无意间，在网上和一位家长朋友聊天的时候，我把这篇小文章给她看了，她的评价是：
不错，很朴实也很细腻。

我知道，家长的评价里面多少会有些恭维的成分，但我还是很高兴。

或许也正是这一次好的开始，使我品味到了收获的喜悦吧！从那以后，每天下班回到家里，我总会回想一天中所发生的事情，关于教学的，关于孩子的，关于学生家长的，也会随手将一天的感想敲打出来。

渐渐的，我爱上了我的电脑，更爱上了属于我自己的一篇篇反思和随笔。

现在打开成长袋，读着一篇篇还略显稚嫩的文章，我真的觉得自己长大了，更重要的是在快乐而充实的成长着。

这一切的一切，无不显示着成长袋在其中起到的作用，从这
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一点来看，我认为可以简单概括如下：
1、成长袋的使用，有助于我们不断地进行反思，并在教学中能够逐步形成自己的风格。

在教完《陶罐和铁罐》后，我写了这篇随笔：
《小小读书会》：
今天的语文课上，带着孩子们一起学习了一篇文章《陶罐和铁罐》。

这篇文章主要围绕了陶罐和铁罐的对话展开叙述，也是透过二者的对话，凸显了其性格特征。

扫除了生字词障碍后，我们便开始了班级读书会。

还是老规矩，先由小组自由练习，然后毛遂自荐比赛读。

每到这个时候，孩子们在下面练习的都特别认真，就连课上最爱调皮捣蛋的几个男孩儿，这会儿也会收敛很多。

比赛开始了，孩子们高高举起的小手让我看得眼花缭乱，真不忍心在他们的饱胀的热情上浇些凉水。

无奈，随机找几组来吧。

没想到，这一次孩子们都大有进步！真让我惊讶！第一组张天航和庄琳同学的语气恰到好处，蓉儿的声音也比以前大了许多；而且同学们在点评的时候也都意识到了这一点。

3 / 5
第二组毛悦的表情逼真形象。

第三组宋子奇和刘一宝的语气神态也非常好。

总之是每一组都各有特色，还真难分出胜负。

可是冠军只能有一个啊，评委们的工作可是难做了。

听听，他们各说各的理，自己心里都有一个冠军，后来大家一致通过，第一组获得了冠军，得到了七色花后，其他的孩子们也都有些垂涎了。

别急啊，孩子们，下一朵花就是属于你的！听到这句话，教室里又是一片欢腾！ 2、有助于我们逐渐把自己的经验上升为理论。

我想，不管是有经验的老教师，还是经验不足的年轻教师，我们每一个人在自己的职业生涯中都或多或少的积累了一定的经验，但这些经验所蕴含着多少原理，我们却很少会去挖掘，而成长袋的建立正是为我们及时对自己的经验进行挖掘和梳理搭建了平台，对构建一套有利于自己的理论体系，形成独特的专业观念起到了促进作用。

3、有助于形成爱岗敬业、积极进取的整体氛围。

教师成长袋的使用与展示不仅使我们看到了自己的成绩，同时也能够看到别人的长处，从而确立自己今后的努力方向，形成了一种比学帮的良性循环。

课堂上，出现了师生互教互学的感人场面，教室里出现了更多的你说、我说、大家说，学生的思维常常会迸发出令人意想不到的智慧的火花。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我们所感受到得更多的是学生的进步、学生的发现、学生的闪光点。

活起来，动起来的课堂，让我们也找到了一种久违的感觉教学是快乐的。

这种感觉是悄悄的，渐渐的。

记得在我们青年教师交流会上，好多教师提到自己写的文章就像是一杯白开水，但我却一直认为，白开水也有它独特的味道。

尽管自己的文笔并不是很好，但读着每天关于自己与可爱的孩子们之间发生的故事，真的是别有一番风味。

总之，教师成长袋的使用从某种意义上来说满足了我们的成就心理，引导我们学会客观地认识自我，评估自我，进而反思自我，欣赏自我和激励自我，通过自我挑战、自我超越、自我升华，提高了自己的生命价值和生命品位。

我们所从事的是教育人的事业，而正是这份工作的特殊性，促使我们也不得不在教育学生的同时，努力提高自己的专业及业务能力。

成长袋的使用使我深深的体会到了在反思过程中的成长，在成长中的快乐。

今后我会更好的利用这个小袋子，也欢迎各位老师能够予以指点。

5 / 5。