《百家讲坛》之《易中天品三国--魏武挥鞭说曹操》

课程名称：《百家讲坛》之《易中天品三国--魏武挥鞭说曹操》
班级：数学101
学号：201012010128
姓名：杨达铭
论文要求：
1、列举本学期所学通识教育讲座的5个专题的题目（每个10分）
①：《真假曹操》
②：《奸雄之谜》
③：《能臣之路》
④：《天下归心》
⑤：《鬼使神差》
2、叙述某个专题的具体内容，并谈谈个人的心得体会。

（不少于1500字）
（专题内容占20分，心得体会占30分）
答：公元174年，二十岁的曹操被举为孝廉，担任郎官。

孝就是孝子，廉就是廉士，一个人如果被举为孝廉，那么他就有了做官的资格，就好比现在你有了一个学历、有了一个文凭你就可以去考公务员。

那么担任郎官是怎么回事呢？汉代的官制，皇帝要从亲贵子弟当中挑选一些大家认为道德品质、思想表现和外部形象都比较好的年轻人做郎。

郎这个字有两个意思，一个是年轻人或者小伙子，还有一个意思就是侍卫，实际上到宫廷里面去做郎，也就是做皇帝的侍卫，因为这个皇帝的侍卫是要在皇宫的走廊里站岗的，所以他称之为郎，侍卫长就叫做郎中令。

那么在皇帝的身边做了郎就参与了帝国的政治，耳濡目染可以得到锻炼，所以做了郎官以后很快就可以去担任别的官职，这是汉代培养干部的一种方式，在皇帝身边，它不过是走向仕途的一个资格和阅历。

那么曹操举为孝廉，担任郎官，这就向仕途迈出了第一步。

再加上曹操是朝中有人，曹操的祖父曹腾是皇上信任的宦官，曹操的父亲曹嵩也在朝中为高官，所以曹操没过多久就被任命为洛阳北部尉，洛阳北部尉是一个什么官职呢？洛阳当时是帝国的一个县，但是是首县，因为洛阳是东汉王朝的首都所在。

汉代的这个制度，县一级的正印官，就是一把手，大的县叫县令，小的县叫县长，县令和县长有两个副手，一个叫丞，一个叫尉，丞负责的是民政、财政，尉负责的是军事、治安。

但是洛阳是一个大县，它是首县，所以它的尉不是一个人，曹操是担任洛阳尉当中的一个，负责北部地区的治安，叫洛阳北部尉，他的级别是秩四百石，也就是说曹操担任的是一个副县级的公安局长。

曹操年轻的时候，曾经被预言为“治世之能臣，乱世之奸雄”，面临着人生道路的选择；而“乱世之奸雄”的评价，则几乎成了他的盖棺定论。

实际上，曹操原本是想做“治世之能臣”的。

那么，是什么原因使得他做不成“治世之能臣”；而当他做不成能臣的时候，他又是怎么办的呢？通过易中天先生的分析可以看出，年轻的曹操的确是个“治世能臣”，不管是做拥有实权的洛阳北部尉，还是做虚职的议郎，曹操都尽职尽责。

然而当时权归当道，使他空有以腔报国热情却难以施展，最终曹操托病辞官。

曹操虽出身名门，但三国的人物鉴赏家和品评家许劭对曹操的评价是“治世之能臣，乱世之奸雄。

”易中天先生认为，没有谁是想生来就做坏人的，曹操原本是想做能臣的。

是后来多方面的原因是他成了奸雄。

曹操是聪明的，所以他才会想出五色大棒的施政策略；曹操胆子大，所以他才敢秉公执法，棒杀蹇图。

在这里，曹操的能臣形象跃然纸上。

但是，聪明的曹操难道不知道棒杀蹇图有可能葬送他的政治前途吗？
我没有什么做能臣的理想，也没有什么做奸雄的愿望，但我也想做一个有用的人，做一个对国家、人民或者说是对学校有更大贡献的的人。

可让我感到郁闷的是，人有时做事的出发点是好的，但却可能做错事。

曹操乱棒打死宦官蹇硕的叔叔蹇图的出发点是为了维护他五色大棒的施政策略，是为了洛阳的治安，但这样也确实得罪了权贵，这样的结果只能是曹操辞官不做，回家读书，为以后出山打下更为坚实的基础。

曹操的这件事很让我想不通，我要从这件事中吸取教训，就应该是凡事三思而后行，做事量力而行。

而这些运用到工作中去就是该做的事就做，不该做的事情不能做。

其判断的标准就是事情的结果对你是否有伤害，有好处。

可是，说归说，做起来又是一回事。

我是个热心肠的人，为了学校的发展我偶尔也愿意吃点亏。

被别人笑作“傻瓜”、“白痴”又何妨呢？但是，如果我为了学校的发展做了事情却得罪了别人，那我还能做吗？我不知道答案，我想别人也无法回答。