初中语文苏教版七年级上册六 卖白菜

江苏凤凰教育出版社 七年级语文上册
《卖白菜》
执教：泰兴市马甸初级中学 朱丽君
《卖白菜》
——莫言
（第二课时）
学习目标
通过阅读、思考、研讨，能： 1.学习本文以真实的细节刻画人 物的方法； 2.理解普通人在贫困中保持做人 尊严的品质。
自学指导（一）
跳读课文，用“ ”划 出文中描写母亲的语句，试着 分析母亲的形象。
ห้องสมุดไป่ตู้学指导（二）
快速浏览课文，用波浪线划出描写 老太太的语句，并思考：
（1）本文刻画了一个怎样的老太太？ （2）小说着力表现母亲善良、坚强、 诚信的品质，为何要描写这个老太太？
三分钟后，老师期待你的精彩回答。
自学指导（三）
四人一组合作、探究：
（1）“我”为什么多算了一毛钱？ （2）在这个问题上，母亲的思考和 “我”有什么不同？
五分钟后，比谁的回答精彩！
自学指导（二）
快速浏览课文，用波浪线划出描写 老太太的语句，并思考：
（1）本文刻画了一个怎样的老太太？ （2）小说着力表现母亲善良、坚强、 诚信的品质，为何要描写这个老太太？
三分钟后，老师期待你的精彩回答。
细节描写是指抓住生活中的
细微而又具体的典型情节，加以 生动细致的描绘，它具体渗透在 对人物、景物或场面的描写之中。 没有细节描写，就没有活生生的、 有血有肉、有个性的人物形象。
两分钟后，比哪一组的见解独特。
本文虽然放在小说集中，但 却是作者亲身经历。故事发生在1967年 的北方农村，“文革”的第二年。在不 断的政治运动下，经济落后，物资供应 紧张，城市凭票供应，农村生活则更加 艰难，农民缺乏基本的生活保障。在人 民公社时期，很多农民一天的劳动所得， 也就是一毛钱。
拓展创新
有人说“卖白菜”这 个题目过于朴实，你能给 本文重新拟一个题目吗？
课堂练笔
“娘，”我哭着说，“我……” 文中的“我”欲言又止，“我”听 了母亲的话，可能会对母亲说些什 么呢？拿起笔，把“我”心中的话 写出来。
教师寄语
再穷也不能失掉自尊， 再穷也不能丢掉诚实。 无论在多么艰难的环 境中，都要坚守做人 的底线。