中班音乐活动：大鸵鸟

中班音乐活动：大鸵鸟
活动目标：
1．用轻快、活泼的声音学唱含有十六分音符的歌曲。

2．在学唱的过程中，勇于接受挑战，克服困难。

活动准备：
踩高跷的图片。

活动过程：
一、出示踩高跷的图片，猜一猜什么鸟的腿也是长长的，走起路来步子很大。

二、学唱十六分音符。

三、学唱歌曲。

1.倾听老师范唱。

2.在老师的提示下熟悉歌词内容，并有节奏地念歌词。

3.放慢速度，整首学唱。

4.重点练习含十六分音符地乐句。

5.用全体、分组等形式实行练习，逐步做到用轻松地声音演唱歌曲。

四、复习音乐游戏《喂小鸟》。

根据音乐的变化变换动作，并大胆表现与大风搏斗时的勇敢坚强。

中班音乐活动《大鸵鸟》教学反思
组织音乐活动一直是我觉得比较头疼的事，音乐活动仅仅是为了让孩子学会一首歌吗？答案肯定是“NO”，其实想让孩子们学会一首歌并不难，因为孩子们喜欢音乐，也很好学，只要听几遍就会了。

但是音乐活动对于孩子们来说并不但仅学会一首歌。

这个次的歌曲《大驼鸟》，经过认真的分析教材，发现重点与难点是学会十六音符的节奏与唱法，此节奏较以前的歌曲来说较快，对孩子们来说要唱准有一定的难度，所以我重点教孩子打准十六音符的节奏和唱准此节奏。

首先我从八分音符出发，带着孩子一起实行了此节奏的练习，再进一步在此节奏下加条横线X X X X ，让孩子们从节奏外形上实行分辨，都能看出多了一条横线，有孩子说：“这个要快一点”，但是请孩子来试时，他们把握不准。

于是我带着孩子们打这个节奏，并用语言引导“哒哒哒哒”，加上语言的辅助，孩子们很快学会了节奏。

下面便是学习歌曲了，先让孩子们听老师来唱，找出刚刚的节奏，继而学习歌词，学唱歌曲。

整个过程都很顺利，孩子们的兴趣与注意力都很集中，很快学会了歌曲。

从这次音乐活动的组织中，我也感受到作为老师要想教好孩子本领，首先自己一定要有信心，做好准备，认真分析教材，找出重难点，设计好活动，不怕自己做不好，只怕自己不敢做。

而且我觉得这个歌曲的节奏偏快，同时发现同样的节奏，孩子们容易接受单个字的唱法，比方《大驼鸟》中的十六分音符的唱法，“哎哟哟哟，哟哟”孩子们很快学会了，而“不会飞来”同样的节奏有点跟不上，这个点是我没有考虑清楚的，也许孩子是因为没有记住歌词，所以唱的时候跟不上，而“哎哟哟哟”比较容易记而且琅琅上口，我应该给与孩子多一点熟悉歌词的机会。

另外越是怕一种活动，我应该越是要经常组织，从中获取经验，持续反思积累经验，这样才能有进步。

希望自己下次的音乐活动能考虑的更周到，有更好的效果。