开封市新初一分班语文试卷

开封市新初一分班语文试卷
根据读音写汉字
（1）、容( )( ) 思( )术
翻( )( )力记( )
（2）、犹( )富( )忧( )
机( )教( )比( )
（3）、朝( )( )谷( )窄
( )想闲( )( )疵
下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）
A．狞．笑（nìng）华罗庚．（gēn）忐忑
．．不安（tán tè）
B．抽噎．（yē）挪．移（nuó）白云观．（guàn）
C．藤蔓．（màn）依偎．（wēi）暂．时（zàn）
D．蒜瓣．（bàn）花蕊．（ruǐ）深恶．痛绝（è）
下面几组词语中没有错别字的一组是（）
A．穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈
B．不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙
C．别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃
D．德高望重不攻自破走投无路漫不经心
下列句子中没有使用修辞方法的一项是（）
A．种桃花心木苗的是一个个很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。

B．于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。

C．火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。

D．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
下列句子没有语病的是（）
A．下课了，爸爸陆续来接我。

B．在公园里，他看到了鲜花和花香。

C．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。

D．菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。

选出标点符号使用有误的一项（）
A．“男人？”苏艾像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。

”
B．“十二，”她说，过了一会又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在—起的“八”和“七”。

C．“我要呆在这儿，和你在一起。

”苏艾说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。

”
D．大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是——让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！
下列诗句与作者及诗题搭配不正确的一项是（）
A．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

”——杜牧《清明》
B．“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

” ——于谦《石灰吟》
C．“留连戏碟时时舞，自在娇莺恰恰啼。

” ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
D．“至今不会天中事，应是嫦娥掷于人。

” ——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
依次填入横线上的语句最恰当的一项是（）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。

世界之大，宇宙之大，此时仿佛只有我和我的书存在。

_______________，_______________，_______________，
_______________。

①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上②连平常我喜欢的鸟鸣声，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜欢的东西，现在都视而不见了A．③①④②B．①②③④C．①③②④D．③④①②
按要求写句子。

（1）、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的
．．都
．．清一色是牛角的，有的
．．一律是玻璃的，有的
是纱灯。

（仿照该句的修辞手法造句）
___________________
（2）、田老师很有口才。

田老师文笔也好。

（用关联词合并句子）
___________________
（3）、太阳轻轻悄悄地挪移了。

（缩句）
___________________
（4）、你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
____________________
（5）这样的话我不知说了多久，不知道到什么时候也才不说了。

（修改病句）
____________________
日积月累。

（1）《寒食》《十五夜望月》写了_______________、_______________（什么节）的传统习
俗。

你还知道其他描写传统习俗的诗句有_______________，_______________
（2）_______________，唤取归来同住。

（《清平乐》）
（3）孔子不能决也。

两小儿笑曰：“_______________”（《两小儿辩日》）
（4）不要人夸好颜色，_______________。

诗人在这句古诗中赋予了墨梅________________品格。

（5）在我们所学过的课文中让我们了解了_____________的李大钊；_____________桑娜等。

其中最令你难忘的是_____________因为_____________
王颂过生日，她邀请陈小敏等几位同学到家中做客。

可是，陈小敏的外婆突然生病了，陈小敏的爸爸妈妈临时决定带陈小敏回乡下照顾外婆。

（1）、请你代表陈小敏将不能参加生日会的原因转告王颂。

______________________
（2）、写几句生日祝福语通过家长转达给王颂。

______________________
文言文阅读
楚庄王赐其群臣酒。

日暮酒酣，左右皆醉，殿上烛灭，有牵王后衣者。

后扢冠缨而绝之，言于王曰：“今烛灭，有牵妾衣者，妾扢其缨而绝之。

愿趣火视绝缨者。

”王曰：“止！”立出令曰：“与寡人饮，不绝缨者，不为乐也。

”于是冠缨无完者，不知王后所绝冠缨者谁。

于是，王乃遂与群臣欢饮，乃罢。

后吴兴师攻楚，有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。

王怪而问之曰：“寡人未尝有异于子，子何为于寡人厚也？”对曰：“臣，先殿上绝缨者也。

当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。

今幸得用于臣之义，尚可为王破吴而强楚。

”
12、对下面语句中加点词的解释不正确的一项（）
A．愿趣．火视绝缨者催促B．王怪．而问之曰感到奇怪
C．寡人未尝有异．于子不同D．今幸得用于臣之义．按道理应该做的
13、下面语句中加点词意思用法不同的一项是（）
A．楚庄王赐其．群臣酒其．诗以养父母收族为意
B．妾扢其缨而绝之．学而时习之．
C．今幸得用于臣之．义禽兽之．变诈几何哉
D．于．是，王乃遂与群臣欢饮，乃罢。

后扢冠缨而绝之，言于．王曰
14、把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴后吴兴师攻楚，有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。

_________________________________
⑵“臣，先殿上绝缨者也。

当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。

_______________________________
15、请你对文中的楚庄王和大臣分别从其值得学习的方面做出评价，并用文中语句说说理由。

__________________________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。

【材料一】
人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的。

人体内2/3以上是水。

水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。

水可以溶解人体必需的矿物质对维持人体组织的正常功能必不可少。

喝足够的水可以预防感胃，使感冒患者早愈。

因为感冒大多由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病菌入侵的一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体，可促使人体排除废物。

喝足够的水有利于营造好的心情。

人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。

所以我们在心情烦躁时，应多饮水，水本身对身体有安神镇静作用，有利于人体健康。

【材料二】
在“饮水与健康”宣传周里，学校组织相关人员召开座谈会。

下面是谈话记录张师傅：我就喝的水，接上自来水，用火烧开，晾凉了，就能喝了。

李小明：我爱喝白开水，清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。

王医生：高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物，我只喝白开水。

刘老师：研究表明，开水中的钙、镁元素对身体健康是有益的，我选择喝白开水。

【材料三】
学校宣传栏引用了一句中国古话：“药补不如食补，食补不如水补”。

16、材料一是围绕哪一句话来写的，请用“____”在文中画出来。

17、请结合材料一判断：关于水对人体的作用，下列哪个比喻不恰当？（）
A．散热器B．润滑剂C．防护兵D．运输兵
18、从材料二中总结出人们选择喝白开水的四个理由，请分别用一个词概括。

理由一：____________________理由二：____________________
理由三：____________________理由四：____________________
19、你作为班里的卫生委员，请配合学校的宣传教育，在“饮水与健康”主题班会上做一个“饮水的重要性”专题即兴发言。

__________________________________
阅读下面文章，完成问题。

引路人
①雨淅淅沥沥地下个不停。

在密密的雨帘中，街上行人稀少。

我不禁加快了脚步向前走去。

②我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛
．．了一下，
迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。

“对不起，对不起!”我连声道歉。

“噢，噢，不要紧。

”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧!”说着，就伸手搀扶着他。

“太谢谢你了，小姑娘。

”他很感动地说。

③我搀扶着他一起向前走去。

突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。

我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。

”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。

”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。

然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

④这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。

他说了些什么，我一句也没有听清。

我感觉到自己的眼睛湿润了。

我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。

是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

⑤雨仍在下着。

我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

20、（本题2分）联系上下文，揣摩第②自然段中加点词“踉跄”的含义：
_____________________________________________________________________________ 21、（本题2分）简要概括一下本文的主要内容。

_____________________________________________________________________________ 22、（本题2分）请写出第①自然段中划线句在文中有什么作用？
_____________________________________________________________________________ 23、（本题2分）文章的题目是“引路人”，你认为好吗，好在哪里？
_____________________________________________________________________________ 24、（本题2分）阅读全文，思考第④自然段中为什么作者说“我的眼睛湿润了”。

_____________________________________________________________________________ 25、（本题2分）请联系全文，谈谈你对第⑤自然段中划线句的理解。

_____________________________________________________________________________
习作。

六年的学习时光转瞬即逝，成长的道路上有悲也有喜，有苦也有甜，有苦涩的印记，也有幸福的回忆……你的心中，埋藏着怎样的成长故事？想一想，以“成长”为主题，写一篇记叙文，题目自拟。

要求：
（1）、内容具体，叙述完整，能表达自己的真情实感。

（2）、字数不少于450字。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．易意艺译毅忆豫裕郁遇育喻霞峡狭
遐暇瑕
【详解】本题考查看拼音写同音字。

同音字音同，形、意不同，组词不同。

解答时要依据字义注意比较。

从结构、字义两方面加以区别，然后再填空。

书写时要注意“意、毅、豫、遇、霞、遐、暇、瑕”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．B
解析：B
【详解】此题考查的是字音有关知识。

我们要注意多音字、形近字的读音，这需要依靠同学平时的积累。

在选项A当中，狞．（níng）笑华罗庚．（gēng）忐忑
．．（tǎn tè ）不安。

在选项C当中，有一个词需要特别注意，“藤蔓”应读作“téng wàn”。

在选项D当中，“深恶．痛绝”应读作“wù”。

3．C
解析：C
【解析】略
4．A
解析：A
【详解】本题考查对修辞手法的掌握。

A．无修辞手法。

B．用了拟人的修辞方法。

把除夕这件事情比作人。

C．比喻，把火箭比作苍龙。

D．反问句，表达肯定意思。

5．D
解析：D
【详解】A 同音字用错，他座（坐）在坐（座）位上。

B搭配不当，在“花香”前加“闻到”。

C“他”知道不明，改为“他们”。

D正确。

6．C
解析：C
【详解】考查对标点的运用和辨析。

C项，错误。

内容在两边，提示语在中间。

“说”后加逗号，“苏艾说”后面的冒号应改为逗号。

本题主要考查学生对于语言表达形式的掌握，同时也要注意标点的使用。

分类如下：
（1）提示语在前，说话内容在后。

“说”后加冒号前引号。

（2）内容在前，提示语在后。

“说”后加句号。

（3）内容在两边，提示语在中间。

“说”后加逗号前引号。

（4）省略提示语。

7．C
解析：C
【详解】本题考查对作家作品，试题搭配的掌握。

C．错，留连戏碟时时舞，自在娇莺恰恰啼，出自杜甫《江畔独步寻花》。

杜甫，字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。

自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”创作现实主义诗歌、世界文化名人，代表作《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。

8．A
解析：A
【详解】本题考查句子排序。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。

然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

9．下课了，同学们有的在玩跳绳，有的在玩足球，有的在踢毽子。

田老师不但很有口才，而且文笔也好。

太阳挪移了。

你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不可能设什么法来反抗。

这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。

10．寒食节中秋节独在异乡为异客每逢佳节倍思亲若有人知春去处孰为汝多知乎？只留清气满乾坤不向世俗献媚，独善其身，不求功勋的沉着镇静善良的《金色的鱼钩》中的老班长，不惜牺牲自己也要把鱼汤让给战友，关心战友。

【详解】本题考查课内古诗和课文人物的理解和分析。

（1）《寒食》是唐代诗人韩翃所写。

全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。

夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。

这首诗描写了寒食节。

《十五夜望月》是唐代诗人王建所写。

全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。

夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。

今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？这首诗描写了中秋节。

结合自身积累，写出其他描写传统习俗的诗句。

如王维的《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

这句诗描写了重阳节。

（2）“唤取归来同住”出自宋代词人黄庭坚的《清平乐·春归何处》。

原句为：春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

百啭无人能解，
因风飞过蔷薇。

意思是：春天回到哪里了？四处一片沉寂，没有它的踪迹。

如果有人知道春天去哪儿了，记得喊它回来与我们同住。

谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。

可那黄鹂千百遍地婉转啼叫，又有谁能知晓它的意思呢？看吧，一阵风起，黄鹂鸟便随风飞过了盛开的蔷薇。

（3）“孔子不能决也。

两小儿笑曰”出自《两小儿辩日》。

原句为：孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”意思是：两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
（4）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

”出自元代诗人王冕的《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。

这两句盛赞墨梅的高风亮节。

它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。

因此，诗人在这句古诗中赋予了墨梅不向世俗献媚，独善其身，不求功勋的品格。

（5）《十六年前的回忆》讲述了"我"的父亲李大钊在形势和处境极其危险的情况下坚持党的工作，被捕时处变不惊，法庭上镇定、沉着，被害后全家人无比悲伤。

《穷人》描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致。

因此，我们了解了沉着镇静的李大钊和善良的桑娜夫妇。

根据题目要求，从学过的课文中选出一个让最难忘的人物，并说明原因。

如：《金色的鱼钩》中的老班长。

这篇课文讲述了老班长尽心尽力低照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

因为老班长不惜牺牲自己，也要把鱼汤让给战友，关心战友，所以让我印象深刻。

11．王颂，陈小敏谢谢你邀请她去你家做客，但是她外婆生病了，她爸爸妈妈要带她回乡下照顾外婆，所以不能参加你的生日会了，她觉得非常抱歉！愿一切的快乐，一切的幸福，一切的温馨，一切的好运永远围绕在你身边！生日快乐！
【详解】本题主要考查学生的口语交际能力。

（1）、转告他人的话，要注意不改变原意，人称表达准确，时间、地点交代清清楚。

（2）、生日祝福语指的是生日时收到的祝福的话。

写生日祝福语时要注意对象，根据对象的年龄等特征的不同送相应的祝福语。

此处还要求通过家长转达，要注意礼貌用语。

12．C
解析：12、C
13、D
14、后来吴国兴兵攻打楚国，有一个人在战斗中常打头阵，五次冲锋打退敌人，取到敌方将军的头献给楚王。

我，就是早先在殿上被揪下帽缨的那个人啊。

当时就应该受刑而死，至今愧疚很久了，没能有所报效。

15、楚庄王胸襟宽广，仁厚开明。

理由：“王曰：“止！”立出令曰：“与寡人饮，不绝缨者，
不为乐也。

”于是冠缨无完者，不知王后所绝冠缨者谁。

”
大臣知恩图报，忠勇（忠义）双全。

理由：“有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。

王怪而问之曰：“寡人未尝有异于子，子何为于寡人厚也？”对曰：“臣，先殿上绝缨者也。

当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。

今幸得用于臣之义，尚可为王破吴而强楚。

”
【分析】译文：楚庄王宴待群臣，天晚时群臣喝酒尽兴，人都醉了。

大殿上火烛灭了，有人暗拉王后的衣裳，王后扯断了这人的帽缨，对楚王说：“刚才火烛灭时，有人拉我的衣裳。

我扯断了他的帽缨，请快点火查看帽缨断的人。

”楚王说：“不要燃火！”立刻下令：“今日大家与我欢乐饮酒，谁的帽缨不断，表示他还不尽兴。

”于是群臣都自动把帽缨扯断了，于是楚王与群臣欢饮后才散席。

后来吴国出兵攻打楚国，有个人常常打头阵，楚国与吴国五次会战，他五次攻破敌人行阵打退敌人。

楚王奇怪地问他：“我不曾优待于您，您为什么对我这么好？”那人说：“我就是大殿上帽缨被扯断的人。

”
12、本题考查的知识点为文言文字词翻译。

“寡人未尝有异于子”的意思是“我不曾优待于您。

”这里“异”的意思是“优待”。

13、本题考查的知识点为文言文字词用法。

A.“其”用作代词。

B. “之”用作代词。

C. “之”用作助词。

D. 前一个“于”用作介词，后一个“于”用作动词。

14、本题考查的知识点为文言文句子翻译。

同学们想要做好此类题目，首先应该学会联系前后文，融会贯通后，解题的准确率会更高。

15、本题考查的知识点为理解文言文。

同学们想要做好此类题目，应该深刻理解前后文，然后从原文中提取信息。

通过阅读原文我们知道，楚庄王胸襟宽广，仁厚开明。

他没有杀掉拉王后衣裳的人。

表明理由的句子为：“王曰：“止！”立出令曰：“与寡人饮，不绝缨者，不为乐也。

”于是冠缨无完者，不知王后所绝冠缨者谁。

”
大臣知恩图报，忠勇双全。

在战斗中，他尽自己所能为楚王效力。

表明理由的句子为：“有人常为应行合战者，五陷阵却敌，遂取大军之首而献之。

王怪而问之曰：“寡人未尝有异于子，子何为于寡人厚也？”对曰：“臣，先殿上绝缨者也。

当时宜以肝胆涂地；负日久矣，未有所效。

今幸得用于臣之义，尚可为王破吴而强楚。

”
13．C
解析：16、人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的
17、C
18、方便可口讲卫生有营养
19、水是生命之源，地球的所有生命都离不开水，喝足够的水可以预防感冒，可避免皮肤干燥，促进人体代谢。

【分析】
16、考查对文章的理解。

结合“人们常说‘水是生命之源’，水对于每个人来说都是必不可少的”来看是材料一的总起句也是中心句，后文都在围绕此进行表述。

17、考查对文章的理解和比喻的运用。

比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

结合“水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。

”可以看出C不正确。

18、考查对文章的理解。

学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容进行分析作答。

从“清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。

”、“高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物”、“开水中的钙、镁元素对身体健康是有益”中可以看出。

19、考查学生的表达能力。

这类题要对文章进行理解分析作者的写作意图，然后结合自己的语言进行作答，表达要合理，答案不唯一。

14．20、走路不稳，跌跌撞撞，在这里形容盲人大伯被我撞了一下后，走路不稳的样子。

（本题2分）
21、一个下雨天，“我”我低头走路将一个盲人大伯撞了一下，心中感到歉意，于是扶他回家，途中遇到一块下水
解析：20、走路不稳，跌跌撞撞，在这里形容盲人大伯被我撞了一下后，走路不稳的样子。

（本题2分）
21、一个下雨天，“我”我低头走路将一个盲人大伯撞了一下，心中感到歉意，于是扶他回家，途中遇到一块下水道水泥板被移开了，盲人大伯将它盖好并让“我”学会了做一个有良知的人。

（写出起因、经过、结果即可）（本题2分）
22、这两句是环境描写，交代了事情发生的场景，写出了天气的恶劣，推动情节发展，为下文写“我”撞了盲人大伯做铺垫。

（本题2分）
23、好，点明了文章的主旨，它有两层含义，“引路人”不仅指带领回家的人，也指指引“我”做人的人。

（本题2分）
24、因为这位盲人大伯虽然眼睛看不到了，但是他仍然有一颗为他人着想的善良的心，“我”
被大伯的美好心灵感动了。

（本题2分）
25、“我”是盲人大伯的向导，盲人大伯却教给“我”怎样做人。

作者认为盲人那为他人着想的精神是值得学习的，这两个“引路人”有递进关系。

（本题2分）
15．范文：
成长
我通过了选拔，将代表南京市少儿羽毛球队参加今年在常州举办的第十七届江苏省运动会，能参加四年一届的省运会，太让我兴奋了。

我终于理解妈妈说过的那句话：付出总有回报。

二年级刚开学，爸爸妈
解析：范文：
成长
我通过了选拔，将代表南京市少儿羽毛球队参加今年在常州举办的第十七届江苏省运动会，能参加四年一届的省运会，太让我兴奋了。

我终于理解妈妈说过的那句话：付出总有回报。

二年级刚开学，爸爸妈妈商量后，把我送进了县体校羽毛球队。

从那以后，我每天都要在放学后进行两个多小时的训练，寒暑假则在每天下午，训练时间更长。

和其他同学相比，我的空闲时间少多了。

晚上，完成作业的同学可能会看看电视，玩玩游戏，这时的我做完作业就得直奔球馆，在球场上奔跑跳跃，挥拍扣杀。

一般过完暑假再回学校，有同学长得很胖，或者戴上了眼镜，这时的我因为坚持训练显得挺拔灵活。

三年多的训练中，一千多个日子里，妈妈不仅要做好自己的工作，还要陪着我，照顾我，除了关心我的身体，更关心我的心理。

大概是三年级时，有一段时间，一同训练的队员已经熟练掌握跳双飞的技巧，我还不会跳。

当时我想妈妈一定很着急，可能会批评我。

谁知妈妈说，“批评你，也不能让你掌握诀窍，我们一起想办法吧，其他队员能学会，你也能！这样吧，我们今天试着跳一个，明天呢再增加一个，后天再增加一个，我们先把能连续跳三个作为目标吧！”几天后，我真的能连续跳三个了，我们又把连续跳五个、十个作为目标。

不到一个月，我就赶上了大家，一口气跳上五十个，六十个都没问题。

从那以后我有点明白了，大目标可以分成很多小目标一步一步去实现。

别以为我妈妈总是这么温和，有时她也是很暴躁的。

训练时，教练会安排队内比赛，在比分落后情况下，我会产生的念头，然后输掉比赛。

每当这种情况出现，妈妈就显得怒不可遏，不听我任何的辩解，会劈头盖脸的一顿痛骂。

她告诫我，输球没关系，不能输人，人要有拼搏的精神。

慢慢地，我克服了自己在球场上的懦弱。

但是，即便肯拼，也不是一定就会赢。

这时，妈妈又说，想要赢球，就要靠实力，球场上的实力就是你对技术的`掌握和运用，这要靠平时的训练质量。

今年寒假，我参加了南京市的选拔赛，通过艰苦的比赛，终于被选为省运会的参赛队员。

妈妈笑着对我说，“小伙子，心里要有目标哦，这样才会有动力！”我要对妈妈说：我有目标，还有你教给我的实现目标的方法。

谢谢你，妈妈！
【详解】本题考查书面表达能力。