部编新版语文四年级下册《乡下人家》第一课时公开课教案

教学目标
重点难点
一、活动入手，走进文本
导语:课文读得不错,看看这些词语你能读正确吗? 出示:装饰照例和谐结瓜率领鸡冠花屋檐觅食向晚时令捣衣纺织娘
指名读 ,其他同学跟读。

质疑词义:有不明白的吗?(学生提出后,组织其他学生帮助解决)
时令:季节;向晚:快到晚上的时候,傍晚(同义词代替);捣衣:拿着棒子在河边捶打衣服(出示直观图片,易于学生理解)纺织娘
（三）听写词语。

（出示带有以上全部词语的课件）还认识这些词语吗?和它们打个招呼吧!齐读词语。

老师再考考大家,听写其中的几个词语,看看能不能写正确。

听写时关注读写姿势。

鸡冠花率领觅食捣衣和谐装饰和谐结瓜
出示词语课件,自己订正。

三、整体感知，理清脉络
1.再读课文,交代任务
这些词语我们都熟悉了,再去乡下人家就不会迷路了,课文就会读得更好了,老师再找一组同学读课文,一边读,一边想,你在乡下人家的什么地方看到了什么?(分着叫学生,一段一梳理)
2.扣书回忆,理清层次
(1)读完后想:《乡下人家》给我们带来了一幅怎样的风景?用文中的一句话说说。

(2)生交流,找出文章的中心句。

四、品读课文，体味表达
怎样写出画面的独特、迷人的?
表达方法
五．学习表达，课堂练笔
(2)选择乡下人家的某一处景物,试着用上本文的表达方法,写一段话。

独特迷人
五．学习表达，课堂练笔
(2)选择乡下人家的某一处景物,试着用上本文的表达方法,写一段话。

独特迷人。