小学英语圣诞节教案

小学英语圣诞节教案
一、教学目标
1、让学生了解圣诞节的文化背景和相关习俗。

2、帮助学生掌握与圣诞节相关的英语词汇和表达。

3、培养学生用英语表达祝福和描述圣诞节活动的能力。

4、激发学生对英语学习的兴趣，感受跨文化交流的魅力。

二、教学重难点
1、重点
（1）掌握圣诞节相关的英语词汇，如 Christmas tree, Santa Claus, gift, stocking 等。

（2）能够运用所学词汇和句型描述圣诞节的活动和表达祝福。

2、难点
（1）理解和正确运用一些复杂的句型，如“Merry Christmas! I hope you have a wonderful Christmas”
（2）准确发音一些较难的单词，如 stocking 。

三、教学方法
1、情景教学法：通过创设圣诞节的情景，让学生身临其境，感受
圣诞节的氛围，从而更好地理解和掌握相关知识。

2、游戏教学法：设计有趣的游戏，如猜单词、单词接龙等，让学
生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3、歌曲教学法：教学生唱圣诞歌曲，如“Jingle Bells”，增强学生的学习兴趣，同时帮助学生记忆单词和句型。

四、教学过程
1、导入（5 分钟）
（1）播放一段圣诞歌曲，如“Jingle Bells”，让学生在欢快的音乐中
走进教室，营造出圣诞节的氛围。

（2）展示一张挂满礼物的圣诞树图片，问学生：“What can you see in the picture?”引导学生用英语回答：“I can see a Christmas tree”从而引
出本节课的主题——圣诞节。

2、词汇学习（15 分钟）
（1）通过图片、实物和动作等方式，依次教授圣诞节相关的词汇，如 Christmas tree, Santa Claus, gift, stocking, reindeer 等。

（2）让学生跟读单词，纠正发音。

（3）开展单词游戏，如猜单词游戏。

教师将单词卡片藏在身后，
快速出示一张卡片，让学生迅速说出单词，看谁反应最快。

3、句型学习（15 分钟）
（1）学习表达祝福的句型：“Merry Christmas!” “I hope you have a wonderful Christmas” 教师先示范朗读，然后让学生跟读，注意模仿语
音语调。

（2）创设情景，让学生进行对话练习。

例如，教师扮演圣诞老人，学生向圣诞老人表达祝福，圣诞老人给予回应。

4、阅读与理解（10 分钟）
（1）展示一篇关于圣诞节的简短英语文章，让学生阅读。

（2）提出一些问题，如：“What do people do on Christmas?” “What gifts do children get?” 让学生回答，检查学生对文章的理解。

5、小组活动（15 分钟）
（1）将学生分成小组，让每个小组讨论并设计自己的圣诞节活动
计划。

（2）每个小组派一名代表，用英语向全班介绍他们小组的活动计划。

6、总结与作业布置（5 分钟）
（1）与学生一起回顾本节课所学的词汇和句型。

（2）布置作业：让学生回家后用英语向家人介绍圣诞节，并制作
一张圣诞贺卡，写上祝福的话语。

五、教学反思
通过本节课的教学，学生对圣诞节有了更深入的了解，掌握了相关的英语词汇和句型。

在教学过程中，学生参与度较高，尤其是在游戏和小组活动环节，表现出了浓厚的兴趣。

但在句型的运用上，部分学生还存在一些困难，需要在今后的教学中加强练习。

同时，在教学时间的把控上还需要进一步改进，确保每个教学环节都能充分开展。

在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，感受英语的魅力。