湖南省岳阳市 八年级(上)期中生物试卷(含答案)

八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
1.养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因
是（）
A. 水中缺少氧
B. 水质容易变坏
C. 水中微生物过多
D. 水中缺少食物
2.下列动物属软体动物的一组是（）
A. 海龟、河蚌
B. 扇贝、章鱼
C. 海蜇、河蚌
D. 水蛭、蜗牛
3.下列哪种动物捕捉食物时，使用触手（）
A. 水蛭
B. 乌贼
C. 扇贝
D. 海葵
4.观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在
（）
A. 滤取食物
B. 平衡身体
C. 调节比重
D. 呼吸
5.哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为（）
A. 体腔内有膈
B. 卵生、哺乳
C. 体温恒定
D. 胎生、哺乳
6.鸟类在飞行时，需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交接的器官是（）
A. 皮肤
B. 肺
C. 气囊
D. 肺和气囊
7.兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（）
①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化管长，盲肠特别发达④胎生、哺
乳．
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
8.蚯蚓的生存环境是（）
A. 潮湿、疏松、植物稀少的土壤
B. 潮湿、疏松、富含有机物的土壤
C. 潮湿、疏松、富含氧气的土壤
D. 干燥、疏松的土壤
9.蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（）
①用气管呼吸②胸部有两对翅③有外骨骼，防止水分蒸发④视觉发达，有一对
复眼．
A. ①③④
B. ①②③④
C. ①②④
D. ①②③
10.某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活
动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡最有可能的原因是（）
A. 水质有问题
B. 无法呼吸到充足的氧气
C. 饥饿
D. 惊吓
11.在保护海洋鱼类资源中，规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网眼大小的规格，是
为了限制捕捞（）
A. 亲鱼
B. 成鱼
C. 幼鱼
D. 鱼卵
12.成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是（）
A. 肺和气囊、鳃
B. 肺和气囊、肺
C. 肺、鳃
D. 肺、肺
13.关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是（）
A. 可以保护内部柔软器官
B. 可以支持内部柔软器官
C. 可以防止体内水分的蒸发
D. 可以协助运动，是一种运动器官
14.大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（）
A. 幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B. 既可以生活在水中，又可以生活在陆地上
C. 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育
D. 以上说法都不正确
15.马戏团里，小猴子可爱的表演动作博得了观众的阵阵掌声，调节猴子完成这些表演
动作的是（）
A. 运动系统
B. 神经系统
C. 内分泌系统
D. 肌肉系统
16.下列各项中不属于动物行为的是（）
A. 蜻蜓点水
B. 青蛙冬眠
C. 兔的心脏在跳动
D. 孔雀开屏
17.人在狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于（）
A. 关节腔内有滑液
B. 关节头从关节窝中脱出
C. 关节软骨发生病变
D. 关节头从关节囊中脱出
18.直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是（）
A. 肱二头肌和肱三头肌
B. 腓肠肌
C. 肱二头肌
D. 肱三头肌
19.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（）
A. 失去雏鸡的母鸡抚爱小猫
B. 蚯蚓走“T”形迷宫
C. 小黑猩猩模仿取食白蚁
D. 猴子表演骑车
20.下列关于动物行为的叙述，错误的一项是（）
A. 动物的行为同生活环境有密切关系
B. 动物的行为是生来就有的
C. 动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用
D. 捕捉老鼠是动物的学习行为
21.“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己．实际上飞蛾的这种行为
是（）
A. 学习行为
B. 先天性行为
C. 不怕死的行为
D. 寻求光明
22.母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（）
A. 母狼试图使婴孩成为自己的孩子
B. 母狼有较强的哺育能力
C. 母狼对人的报复行为
D. 母狼有哺育幼体的本能
23.下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（）
A. 蜜蜂的群体
B. 蚂蚁的群体
C. 白蚁的群体
D. 绵羊的群体
24.在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的
描述，正确的是（）
A. 动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
B. 动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
C. 动物之间交流思想、感情的信息
D. 动物的各种行为
25.在哺乳动物的社会行为中（）
A. 个体彼此平等，不分贵贱
B. 存在明显的等级制度
C. 个体形态上没有任何差异，彼此十分相似
D. 多数个体是最占优势者
26.有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，
人在这一过程中所起的作用是（）
A. 人对鬼针草不会产生作用
B. 人毁坏了鬼针草
C. 人帮助鬼针草传播种子、果实
D. 以上三项都不正确
27.生活在水里，用鳃呼吸，体表被有鳞片的动物是（）
A. 乌龟
B. 鲤鱼
C. 海豚
D. 珊瑚虫
28.培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是（）
①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养。

A. ①②④③
B. ②①④③
C. ③①②④
D. ①③②④
29.以下关于细菌和真菌的说法。

错误的是（）
A. 细菌比真菌个体更细小
B. 真菌没有真正的细胞核
C. 剩饭变馊主要由细菌造成，而发霉则是由真菌造成
D. 真菌的菌落多有外观可见的颜色
30.梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（）
A. 螺旋菌
B. 杆菌
C. 酵母菌
D. 霉菌
二、填空题（本大题共3小题，共19.0分）
31.乌贼俗称墨鱼（因能释放墨汁和类似鱼的游泳方式），但不是鱼，而是______ 动
物．虾类和蟹类体表长有质地较硬的甲，属于______ 动物．
32.小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装
有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现：
（1）______ 瓶中的蚯蚓死去了，原因是______ ．
（2）______ 瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是______ ．
33.在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为
食．三者的相互关系可以用如图表示，图中各长方形的长度分
别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量
越多．请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A ______ ；B ______ ； C ______ ．
（2）该生态系统中，生产者是______ ，消费者是______ ．
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是______ ，明显减少的生物是______ ．
三、简答题（本大题共2小题，共21.0分）
34.家燕是我们熟悉的一种侯鸟，每年春天从遥远的南方飞来，在房梁上或屋檐下筑巢、
繁育后代；秋天又迁飞南下，到温暖的南方过冬．请就了解的家燕的相关知识回答下列问题：
（1）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米、从外形看，它适于飞翔的特点是______ ．
（2）家燕在长距离的迁飞过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠______ 来保证．
（3）家燕有惊人的捕虫能力，是人类的好朋友，请你提出2～3条保护它的建议或措施：
a．______ b．______ c．______ ．
35.图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．
（1）图中A是______、B______、C______、D______、E______．
（2）F是______，它使细菌能够运动．
（3）该细菌的结构中没有______，不能进行光合作用，不能制造______；营养方式是______，生殖方式是______．
（4）______是细菌的休眠体，对不良环境有抵抗能力．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
解：鱼与水中生活相适应的结构特点①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小
运动时的阻力。

②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力③背鳍、胸鳍、腹
鳍协调，保持身体平衡。

尾鳍保持前进的方向④用鳃呼吸，体温不恒定。

⑤
侧线感知水流和测定方向。

养金鱼的鱼缸如果不经常换水，水中氧气减少，
导致鱼浮头呼吸水面新鲜空气，如水中严重缺氧会造成鱼死亡。

故选：A。

题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点。

鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，思考解答。

这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握。

主要是用鳃呼吸的特点。

2.【答案】B
【解析】
解：选项中河蚌、扇贝、章鱼、蜗牛的身体柔软，具有外套膜，河蚌、扇贝和蜗
牛还具有贝壳，是软体动物；而海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，是爬行
动物；海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；水蛭的身
体由许多体节构成，是环节动物．因此属于软体动物的一组是扇贝、章鱼．
故选：B
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳．常见的软体动
物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地环境中的蜗牛，生活在海洋环境中的
乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等．
此题考查了常见的软体动物．
3.【答案】D
【解析】
解：海葵属于腔肠动物，结构简单，有口无肛门，在口的周围有许多触手，帮
助捕食．
故选D
水蛭属于环节动物；乌贼、扇贝属于软体动物；海葵属于腔肠动物．
知道腔肠动物的特征是关键．
4.【答案】D
【解析】
解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼用口吞水，用鳃孔排水，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸．选项D符合题意．
故选：D
此题重点考查鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧．
鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼
吸．
5.【答案】D
【解析】
解：哺乳动物和鸟类都是脊椎动物．哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．哺
乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为
哺乳，
故选：D．
此题考查的是哺乳动物生殖发育的主要特征．
关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳．
6.【答案】B
【解析】
解：鸟类除具有肺外，还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图
．主要的气囊有9个，它们一直伸展到内脏间、
肌肉间和骨的空腔中．鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺
部进行呼吸．当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸．气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体
交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重
呼吸．这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式．所以，鸟类无论在飞行
时还是静止时都是用肺呼吸．
故选：B．
鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞
翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．
气囊的作用：减轻质量，散发热量，得到充分的氧气的作用而并不进行气体交换．
7.【答案】C
【解析】
解：兔是草食性动物，与其食性相适应，兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，
门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；兔的消化管很长，并且有特别发达的
盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。

故选：C。

兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达．
在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类．
8.【答案】B
【解析】
解：蚯蚓是环节动物，没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，因此蚯蚓必
须生活在富含有机物的土壤中．蚯蚓用湿润的体壁呼吸，故蚯蚓的生存环境
是潮湿、疏松、富含有机物的土壤．
故选：B．
蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁
进行呼吸的，必须生活在潮湿土壤中．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于蚯蚓的呼吸；土壤板结，土壤中的氧气少，不利于蚯蚓的呼吸，因此蚯蚓必须生活在疏松的土壤中．
明确蚯蚓的生活方式是回答此题的关键．
9.【答案】B
【解析】
解：①蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，
适于陆地生活；②蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软
宽大，适于飞行；③体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸
发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因；④有一对复眼，对昆虫
的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，对于适于陆地生活或空中生活
也有关系，因此①②③④符合题意，
故选：B。

此题考查蝗虫的形态结构、生理和发育特点，陆生动物一般具有防止体内水
分蒸发的结构，以便适应陆地环境，据此答题．
昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握．
10.【答案】B
【解析】
解：青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由
于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用．把青蛙放到有较多水的鱼缸中，水把其浸没，无法呼吸到充足的氧气窒息而死．
故选：B．
（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生
活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等．
（2）青蛙为两栖动物，其肺不发达，皮肤辅助呼吸．
解答此类题目的关键理解掌握青蛙的肺不发达，需皮肤辅助呼吸．
11.【答案】C
【解析】
解：保护海洋鱼类资源是可再生资源，如果我们人类不加以保护就会消失的，要合理开发利用。

国家采取渔业政策保护，教导民众执行；国家制定法律规则，实行定期捕鱼，还要实行定期限令禁止出海捕鱼；在鱼类繁殖期间停止捕鱼
同时加大鱼类繁殖力；国家也可以对饲养鱼类有成效的人实施奖励，鼓励其
投资鱼类繁殖产业如规定。

如规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网眼大小
的规格，是为了限制捕捞幼鱼，等到幼鱼长大再捕捞提高鱼类的产量。

故选：C。

此题考查的知识点是保护海洋鱼类资源。

可以从保护海洋鱼类资源的措施特点方面来切入。

解答此类题目的关键是知道保护海洋鱼类资源的措施目的。

12.【答案】C
【解析】
解：鹬属于鸟类，鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行过程中
吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼
气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，是双重呼吸方式；而河
蚌属于软体动物，生活在水里，用鳃呼吸，软体动物的呼吸器官都是鳃。

故选：C。

此题考查鸟类和软体动物的呼吸器官，据此解答．
鸟类的呼吸器官是肺和气囊，软体动物的呼吸器官是鳃．
13.【答案】D
【解析】
解：ABC、昆虫的身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，利于昆虫的生活．因此ABC都是昆虫外骨骼的作用，故ABC正确；
D、昆虫的外骨骼与运动无关，故D错误．
故选：D．
昆虫的身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以
减少体内水分的散失，利于昆虫的生活．
关键知道外骨骼可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内
水分的散失．
14.【答案】C
【解析】
解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤
辅助呼吸，水陆两栖。

大鲵的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活
在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。

因此两栖动物幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，适于变态发育。

如青蛙、蟾蜍，蝾螈。

故选：C。

本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有
很大差异．
本题除了对两栖动物知识的考查，还考查了大家的审题能力．所以大家在做题时，一定要审好题，不要以点盖面．
15.【答案】B
【解析】
解：先天性行为是生来就有的，是由动物的遗传因素所决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．马戏团里小猴子可爱的表演动作是属于学习行为、条件反射，它的每一个动作的完成都是在神经系统的支配下完成的．
故选：B
本题考查的是动物的行为，根据行为获得的途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为．
动物的行为是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．
16.【答案】C
【解析】
解：A、蜻蜓点水是蜻蜓的产卵行为，属于生殖行为。

B、青蛙冬眠是青蛙随季节的改变而发生的周期性变化，是季节节律行为。

C、兔的心脏跳动是发生在身体内部的、从外部不能观察到的生理活动，不是动物的行为。

D、孔雀开屏是孔雀的求偶行为，这都是动物的繁殖行为。

故选：C。

动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．
此题考查了动物行为的概念，比较基础．
17.【答案】B
【解析】
解：关节面：关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；脱臼是指关
节头从关节窝滑脱出来，狂笑过猛，上下颌不能合拢，是一种脱臼现象．
故选：B．
此题考查使关节运动灵活的结构特点．关节是由关节面、关节囊和关节腔三
部分组成．
关节囊里面、外面都有坚韧的韧带，关节腔内还有滑液，从而使关节既具有
既牢固又灵活的特点．
18.【答案】A
【解析】
解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌
的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关
节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈
肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，
肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．直臂垂直提起一桶水时，肱二头肌和肱三头
肌都收缩．
故选：A
本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统
的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
19.【答案】A
【解析】
解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
蚯蚓走“T”形迷宫、小黑猩猩模仿取食白蚁、猴子表演骑车，是通过学习得来的行为，属于学习行为；失去雏鸡的母鸡抚爱小猫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：A．
此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
20.【答案】B
【解析】
解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，
不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“
学习”逐渐建立起来的新的行为．
A、动物的行为是动物对环境的适应性行为，同生活环境有密切关系如鸟类的迁徙行为，故不符合题意；
B、动物的行为有的是生来就有的先天性行为如蜘蛛结网，有的是后天形成的学习行为如小狗拉车．故符合题意；
C、动物的行为动物个体的生存颌种族的延续都有重要作用．故不符合题意；
D、捕捉老鼠是通过学习得来的行为，属于学习行为．故不符合题意．
故选B．
此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
21.【答案】B
【解析】
解：“飞蛾扑火”是生来就有的，由遗传物质决定的行为．因此，飞蛾的这种行为是“先天性行为”．
故选：B．
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
22.【答案】D
【解析】
解：母狼的幼仔丢失后会将人的婴儿哺育成狼孩，表明动物有哺乳后代的行为，属于繁殖行为．是生来就有的、是由体内的遗传物质所决定的、是动物的一种本能行为．
故选：D．
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
解答此类题目的关键是理解先天性行为是动物的一种本能．
23.【答案】D
【解析】
解：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但
数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄
蚁负责和雌蚁交配．另外蜜蜂群体中也由蜂王、雄蜂和工蜂组成，所以在题
目中的动物有蜜蜂、蚂蚁和白蚁具有社群行为，而绵羊的群体则不是．
故选：D
社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，
有的高等动物还形成等级
关键看动物群体成员之间是否有具有明确的分工和有森严的等级制度．
24.【答案】A
【解析】
解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表
着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物语言．
故选：A
此题考查的知识点是动物的通讯，可以从动物通讯的特点和方式方面来解答．解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式即动物语言．
25.【答案】B
【解析】
解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
例如在狒狒群体内有严格的“等级制度”有首领，行进行列中，身为首领的雄
狒狒和雌狒狒、幼狒狒走在中央，其他的雄狒狒则分别走在群体的前后方和
两侧．身为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，负责指
挥整个社群的行动，协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，个
体形态最强壮，最占优势，发生攻击行为总是得胜者．。