幼儿园大班语言教案《浣熊和小溪》教学反思

幼儿园大班语言教案《浣熊和小溪》教学反思
教学目的
本次教学的主要目的是：
1.培养幼儿的语言表达能力和想象力；
2.增加幼儿的词汇量；
3.培养幼儿的听力理解能力。

教学内容
本次教学的故事为《浣熊和小溪》。

故事讲述了一个浣熊在森林里遇见了一条小溪，他不仅帮助小溪修理了破损了的水闸，还教给了小溪怎样与周围的树木、花草进行交流。

经过一番努力，小溪不仅受到了大自然的回报，也受到了生命之源的祝福。

教学过程
第一步：导入
为了让幼儿更好地进入故事情境，我首先利用幼儿园大班的特点，为幼儿制作了一些介绍动物和自然环境的幻灯片，从简单到复杂逐渐引导幼儿进入深林探险的世界。

第二步：讲故事
首先，我对故事背景进行简要介绍，然后开始讲述《浣熊和小溪》。

在讲故事时，我特别注重语音语调的表现，力求把故事中的情节形象生动地呈现给幼儿。

第三步：开展互动讨论
在讲完故事后，我引导幼儿们围绕着故事中的问题展开讨论，比如：•浣熊为什么要去修建水闸？
•小溪遇到的问题有哪些？
•浣熊如何帮助小溪解决问题？
通过这些互动讨论，我不仅让幼儿们更好地理解故事情节，还可以很好地帮助幼儿锻炼语言表达和思维能力。

第四步：开展语言活动
在激发了幼儿的语言表达兴趣和能力后，我开展了一些跟故事相关的语言活动，比如：
•让幼儿描述故事中的人物形象、情节和环境背景；
•进行小班分组讨论，让幼儿们结合自己的想象，创作一段自己的故事；
•让幼儿们观察周围的环境，然后进行语言描述，如：我的教室是什么颜色的？教室里有哪些家具？
通过这些语言活动的开展，我不仅可以引导幼儿更好地表达自己，还可以帮助
幼儿更好地理解和记忆故事内容，同时也为未来幼儿社交和人际交往打下了良好的基础。

教学反思
通过这次教学，我深刻认识到还有很多需要提高的地方：
1.在教学当中，我还是有些偏向于灌输知识，没有能够完全充分调动幼
儿的积极性和思维能力。

2.对于一些需要解答的问题，我也许该掌握一些方法，以便引领幼儿去
更好地理解和回答。

综上，还有很多方面尚需要我去提升，但是通过这次教学，我也深入理解到了
语言教学中模拟真实情景的重要性。

在以后的日子里，我还会更努力，让幼儿们的语言和思维能力得到更好的提升。