人音版二年级下册《飞呀飞》教案

人音版二年级下册（飞呀飞）优秀教案
教学目标
1.通过本课内容的聆听和扮演，感受音乐所表示的“飞〞的形象。

渗透热爱大自然、维护动物的教育。

2.能精确地吹奏口风琴，用sol、re为歌曲（小蜜蜂）伴奏。

3.能演唱并精确唱出四个唱名的歌。

4.能有感情地演唱歌曲。

教学内容
聆听（蜜蜂）
2．钢琴曲（蝴蝶）
3．歌曲（小蜜蜂）和（小乌鸦爱妈妈）
第一节课时： 13－1
教学内容；歌曲（小蜜蜂）聆听小提琴乐曲（蜜蜂）
教学目标：1、通过乐曲的聆听，并能感受歌曲的特点。

教学重点难点：听辨、感受、体验
教学打算：电子琴、录音机
教学过程：一、开始局部：
听音乐问好、入座！
发生练习。

复习歌曲。

二、根本局部：
导入。

聆听歌曲（小蜜蜂）组织同学聆听的同时选放有关歌曲（小蜜蜂）的多媒体课件，引发同学的兴趣。

提示同学在生活中还有哪些上下不同的声音，模仿给大家听。

分声部读一
读歌词。

]分小组进行歌扮演，看那一组扮演的适宜，唱歌的效果好。

三、最后结束局部：小结。

第二节课时： 13 &2
教学内容：歌曲（小乌鸦爱妈妈）钢琴曲（蝴蝶）
教学目标：1、通过聆听，表示出对小动物的喜欢之情。

2、能够自编动作参与扮演。

教学重点：聆听音乐，表示对小动物的喜欢。

自编动作参与扮演。

教学打算：录音机、电子琴
教学过程：一、开始局部：
听音乐起立、问好、入座！
复习歌曲。

二、根本局部：
聆听歌曲（小乌鸦爱妈妈）是一首湖北黄冈地区的民歌。

采纳2/4拍、五声宫调式、带再现的两段体结构。

.1.完整地聆听乐曲两次听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。

2.听歌曲（小乌鸦爱妈妈），分别学做动作扮演。

3.完整地聆听音乐，感受歌曲生动、欢快的情绪。

提示同学答复歌中表示的音乐形象听了这首歌后是愉快还是悲伤，并在课本上涂上颜色。

4.复听歌曲随着歌曲录音用自编的动作扮演。

编创与活动
1.让同学选择打击乐器，参与到乐曲的表示或歌曲的伴奏中。

2.教师要提示依据乐曲和歌曲所描述的音乐形象，采纳哪几件更适宜，分组试一试效果，同学评价。

扮演（小乌鸦爱妈妈）
1.完整地聆听歌曲，用听唱法学会歌曲。

2.启发同学观察课本上的三幅图，结合歌曲。

提示：它们都在做什么为什么使同学有感情地演唱歌曲。

3.课本上标志了三种打击乐器；响板、沙球、三角铁，同学可以按着标志，敲一敲为配合演唱歌曲，还可以编创其它伴奏方法试一
三、观赏聆听钢琴曲（蝴蝶）
1.完整地聆听钢琴曲。

感受钢琴伴奏（蝴蝶）的生动形象。

2.复听时让同学在课本上画线条，画出自身听到的蝴蝶。

结束局部：小结。

课后回忆：。