DNA是主要的遗传物质PPT(上课用)
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设法把DNA和蛋白质分开，然后单 独、直接观察DNA和蛋白质的作用。
实验中最关键的设计思路
2020/12/23
二、噬菌体侵染细菌的实验（赫尔希、蔡斯）
成分：
蛋白质 ：氨基酸 C、H、O、N、S
DNA ：脱氧核苷酸 C、H、O、N
、P
生活方式：寄生在大肠杆菌体内的病毒
35S标记蛋白质
32P标记DNA
思考题
1． 将有荚膜的S型肺炎双球菌注入到小白鼠体内会导
致小白鼠因___患__败___血__症______ 而死亡，而无荚膜的R
型细菌注入到小白鼠体内__小____鼠____正____常__ ，但如果将R型细
菌与加热杀死后的S型细菌混合再注入到小白鼠体内则
小鼠死亡 ________________ ，此实验说明S型细菌体内存在着能使R型 细菌转化成S型细菌的__转____化____因____子__ ，经实验证明这种物 DNA 质是________________ 。
化的物质，DNA是转化因子。
以上转化实验表明：
DNA是遗传物质。
2020/12/23
回顾思考：
格里菲思推论： 加热杀死的S型细菌中含有转化因子
艾弗里提出的结论： DNA才是遗传因子，是使R型细菌产生稳定 遗传变化的物质，即DNA是遗传物质
结论：
DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质
2020/12/23
1、遗传物质可能具有什么特点？
遗传物质必须稳定，要能贮存大量的遗传信 息，可以准确地复制，传递给下一代等。 2、证明某一种物质是遗传物质的可行方法
有哪些？同位素标记法、分离提纯法等。
2020/12/23
一、肺炎双球菌的转化实验
(一)肺炎双球菌
R型菌：菌落粗糙 (Rough)、无毒性
多 糖 类 荚 膜
在第二组实验中，32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养的 时间过长，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出来， 经离心后分布于上清液；混合培养的离心时间过短，有一部 分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于 上清液中，使上清液出现放射性 。
2020/12/23Fra bibliotek二、 噬菌体侵染细菌的实验
实验过程 标记细菌
2020/12/23
(一)、标记噬菌体方法：同位素示踪(标记)法
❖标记大肠杆菌 大肠杆菌 + 含35s的培养基
大肠杆菌 + 含32p的培养基
含 35s的大肠杆菌
含32p的大肠杆菌
❖标记T2噬菌体
T2噬菌体+含35s的大肠杆菌 T2噬菌体+含32p的大肠杆菌
含35sT2的噬菌体 含32pT2的噬菌体
问题：第四组实验小鼠死亡的原因是？ 对比三、四组实验，能得出什么结论？
无毒R型活细菌 + 有毒S型死细菌 小鼠死亡
R+
R型活细菌
S
S型死细菌
小鼠S死亡
S型活细菌
加热杀死的S型菌中有“转化因子”！
•2020/12/23
问题：格里菲斯实验的结论是什么？ 能否证明DNA是遗传物质？
格里菲斯结论:
加热杀死的S型细菌中含有一种 “转化因子”，能使R型活细菌转化 为S型活细菌。
20开20/12/23 ，单独、直接地观察它们的作用。
2﹑艾弗里等科学家的实验过程
分离提纯S型细菌的
多脂 糖质
蛋 RNA DNA
白
DNA+ DNA酶
质
分别与R型活细菌混合培养
R R RRR S R
2020/12/23
RS
通过该实验， 证明了什么？
DNA是遗 传物质
而蛋白质 不是
实验结论： DNA是使R型细菌产生稳定遗传变
2020/12/23
返回
离心
因在12（、、主不的为后体沉第低组要可，蛋淀一）为 第硫白搅物组分，存 行一什仅质拌中实沉（么中在 的存外不 ，验淀二选都于，在壳充 使中物）择含因于D没分 沉，的组35有N为ST有，淀3放实和5A2这S与使物射验T噬3的标22两P大吸中性中菌噬组作记肠附出种很为标体的菌分杆在现低什元记T的体中菌大放2（么素而噬蛋的。完肠射高上不。菌白全蛋用杆性）清选体分菌质？液白1。用4与离C外的组质其大和开被放分和他肠1，3射85的中D杆SO离性N标同，菌等心很A记位混而元后分高的素合磷素进子噬?培入则是菌养
2020/12/23
孟德尔通过 摩尔根通过
豌豆实验证 果蝇实验证
明了生物的 明：基因位
性状是由
于染色上体。
遗传因子控制。
2020/12/23
科学家发现： 染色体主要组 成成分： 蛋白质和。DNA
谁是遗传物质
问题探讨 20世纪中叶，科学家发现染色体
主要是由蛋白质和DNA组成的。 在这两种物质中，究竟哪一种是 遗传物质呢？这个问题曾引起生 物学界激烈的争论。
S型菌：菌落光滑 （Smooth）、有毒 性 ,小鼠：败血病
2020/12/23
2、实验方法和现象
（1）.将R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。
（2）.将S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠死亡。 分离得到S型 活细菌
（3）.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡
（4）.将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后注射 到小鼠体内，小鼠死亡 2020/12/23 分离得到有毒S型死细菌
2020/12/23
2、【典型例题1】格里菲思和艾弗里所进行的
肺炎双球菌的转化实验，证实了（ A ）
① DNA是遗传物质
②RNA是遗传物质
③DNA是主要的遗传物质
④蛋白质不是遗传物质
⑤糖类不是遗传物质
A．①④⑤ B. ②④⑤
C.②③⑤
D. ③④⑤
2020/12/23
疑问：
•由于艾弗里的实验中提取的DNA，纯 度最高时也还有0.02%的蛋白质，因 此，仍有人表示怀疑。 •那么要怎样设计才能让人无可挑剔呢？
没有提到DNA是转化因子 促进上述转化的“转化因子”是什么？
•2020/12/23
一、肺炎双球菌转化实验— 体外转化实验
寻觅“转化因子”？
你有什么样的设计思路，关键是什么？
多糖
多糖 DNA 脂质 RNA
蛋白质 ……
脂质 蛋白质
DNA
S型细菌的化学组分图
RNA……
关键思路：将DNA与蛋白质等其他物质分
噬 菌 体
2020/12/23
噬菌体侵染细菌的动态过程：
吸附 注入 合成 组装 释放 视频
吸附
侵染别的细菌
注入
释放
2020/12/23
合成
组装
在噬菌体侵染细菌的过程中，思考： 1、谁提供模板DNA？ 噬菌体 2、谁合成DNA和蛋白质的原料？ 大肠杆菌提供四种脱氧核苷酸。 大肠杆菌提供氨基酸 3、谁提供场所？ 大肠杆菌
实验中最关键的设计思路
2020/12/23
二、噬菌体侵染细菌的实验（赫尔希、蔡斯）
成分：
蛋白质 ：氨基酸 C、H、O、N、S
DNA ：脱氧核苷酸 C、H、O、N
、P
生活方式：寄生在大肠杆菌体内的病毒
35S标记蛋白质
32P标记DNA
思考题
1． 将有荚膜的S型肺炎双球菌注入到小白鼠体内会导
致小白鼠因___患__败___血__症______ 而死亡，而无荚膜的R
型细菌注入到小白鼠体内__小____鼠____正____常__ ，但如果将R型细
菌与加热杀死后的S型细菌混合再注入到小白鼠体内则
小鼠死亡 ________________ ，此实验说明S型细菌体内存在着能使R型 细菌转化成S型细菌的__转____化____因____子__ ，经实验证明这种物 DNA 质是________________ 。
化的物质，DNA是转化因子。
以上转化实验表明：
DNA是遗传物质。
2020/12/23
回顾思考：
格里菲思推论： 加热杀死的S型细菌中含有转化因子
艾弗里提出的结论： DNA才是遗传因子，是使R型细菌产生稳定 遗传变化的物质，即DNA是遗传物质
结论：
DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质
2020/12/23
1、遗传物质可能具有什么特点？
遗传物质必须稳定，要能贮存大量的遗传信 息，可以准确地复制，传递给下一代等。 2、证明某一种物质是遗传物质的可行方法
有哪些？同位素标记法、分离提纯法等。
2020/12/23
一、肺炎双球菌的转化实验
(一)肺炎双球菌
R型菌：菌落粗糙 (Rough)、无毒性
多 糖 类 荚 膜
在第二组实验中，32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养的 时间过长，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出来， 经离心后分布于上清液；混合培养的离心时间过短，有一部 分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于 上清液中，使上清液出现放射性 。
2020/12/23Fra bibliotek二、 噬菌体侵染细菌的实验
实验过程 标记细菌
2020/12/23
(一)、标记噬菌体方法：同位素示踪(标记)法
❖标记大肠杆菌 大肠杆菌 + 含35s的培养基
大肠杆菌 + 含32p的培养基
含 35s的大肠杆菌
含32p的大肠杆菌
❖标记T2噬菌体
T2噬菌体+含35s的大肠杆菌 T2噬菌体+含32p的大肠杆菌
含35sT2的噬菌体 含32pT2的噬菌体
问题：第四组实验小鼠死亡的原因是？ 对比三、四组实验，能得出什么结论？
无毒R型活细菌 + 有毒S型死细菌 小鼠死亡
R+
R型活细菌
S
S型死细菌
小鼠S死亡
S型活细菌
加热杀死的S型菌中有“转化因子”！
•2020/12/23
问题：格里菲斯实验的结论是什么？ 能否证明DNA是遗传物质？
格里菲斯结论:
加热杀死的S型细菌中含有一种 “转化因子”，能使R型活细菌转化 为S型活细菌。
20开20/12/23 ，单独、直接地观察它们的作用。
2﹑艾弗里等科学家的实验过程
分离提纯S型细菌的
多脂 糖质
蛋 RNA DNA
白
DNA+ DNA酶
质
分别与R型活细菌混合培养
R R RRR S R
2020/12/23
RS
通过该实验， 证明了什么？
DNA是遗 传物质
而蛋白质 不是
实验结论： DNA是使R型细菌产生稳定遗传变
2020/12/23
返回
离心
因在12（、、主不的为后体沉第低组要可，蛋淀一）为 第硫白搅物组分，存 行一什仅质拌中实沉（么中在 的存外不 ，验淀二选都于，在壳充 使中物）择含因于D没分 沉，的组35有N为ST有，淀3放实和5A2这S与使物射验T噬3的标22两P大吸中性中菌噬组作记肠附出种很为标体的菌分杆在现低什元记T的体中菌大放2（么素而噬蛋的。完肠射高上不。菌白全蛋用杆性）清选体分菌质？液白1。用4与离C外的组质其大和开被放分和他肠1，3射85的中D杆SO离性N标同，菌等心很A记位混而元后分高的素合磷素进子噬?培入则是菌养
2020/12/23
孟德尔通过 摩尔根通过
豌豆实验证 果蝇实验证
明了生物的 明：基因位
性状是由
于染色上体。
遗传因子控制。
2020/12/23
科学家发现： 染色体主要组 成成分： 蛋白质和。DNA
谁是遗传物质
问题探讨 20世纪中叶，科学家发现染色体
主要是由蛋白质和DNA组成的。 在这两种物质中，究竟哪一种是 遗传物质呢？这个问题曾引起生 物学界激烈的争论。
S型菌：菌落光滑 （Smooth）、有毒 性 ,小鼠：败血病
2020/12/23
2、实验方法和现象
（1）.将R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。
（2）.将S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠死亡。 分离得到S型 活细菌
（3）.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡
（4）.将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后注射 到小鼠体内，小鼠死亡 2020/12/23 分离得到有毒S型死细菌
2020/12/23
2、【典型例题1】格里菲思和艾弗里所进行的
肺炎双球菌的转化实验，证实了（ A ）
① DNA是遗传物质
②RNA是遗传物质
③DNA是主要的遗传物质
④蛋白质不是遗传物质
⑤糖类不是遗传物质
A．①④⑤ B. ②④⑤
C.②③⑤
D. ③④⑤
2020/12/23
疑问：
•由于艾弗里的实验中提取的DNA，纯 度最高时也还有0.02%的蛋白质，因 此，仍有人表示怀疑。 •那么要怎样设计才能让人无可挑剔呢？
没有提到DNA是转化因子 促进上述转化的“转化因子”是什么？
•2020/12/23
一、肺炎双球菌转化实验— 体外转化实验
寻觅“转化因子”？
你有什么样的设计思路，关键是什么？
多糖
多糖 DNA 脂质 RNA
蛋白质 ……
脂质 蛋白质
DNA
S型细菌的化学组分图
RNA……
关键思路：将DNA与蛋白质等其他物质分
噬 菌 体
2020/12/23
噬菌体侵染细菌的动态过程：
吸附 注入 合成 组装 释放 视频
吸附
侵染别的细菌
注入
释放
2020/12/23
合成
组装
在噬菌体侵染细菌的过程中，思考： 1、谁提供模板DNA？ 噬菌体 2、谁合成DNA和蛋白质的原料？ 大肠杆菌提供四种脱氧核苷酸。 大肠杆菌提供氨基酸 3、谁提供场所？ 大肠杆菌