贵州工业职业技术学院项目化教学验收方案及评分标准

贵州工业职业技术学院项目化教学验收方案及评分标准
在省级高职示范校建设中，围绕以专业建设为轴心，课程建设为重点的内涵建设目标，实施了项目化课程改革。

为了保证工学结合、“教学做合一”项目化课程改革的稳步推进，保证课程建设达到培养目标要求，提高教师教学能力与水平，控制教学过程质量并规范管理，特制定本项目化教学课程验收方案。

一、项目化课程验收必要性
对项目化课程进行验收旨在规范课程项目化教学方案设计，指导项目化教学过程实施，促使任务引领的项目化教学达到预期效果。

通过验收保证教学改革过程深入、持续并稳步推进，以验收促进改革，以验收促创新，以验收提高教学质量。

通过验收，对教师教学内容选取、教学内容组织、教学方法与手段应用和教学考核等设计思想、操作方法和教师教学态度等进行正面引导，制定优秀项目标准，树立合格标杆，激励全体教师主动参加到项目化教学改革中来，并鼓励教师发挥主观能动性，打破原有的学科体系禁锢，积极创新，通过解构、重构新的课程方案设计并实施，达到人才培养能力目标要求。

二、验收方案内涵构成
项目化课程验收项目包括教学设计、过程实施与教学方法、考核评价设计及实施、教师自评等四个部分。

共有4个一级项目、10个二级项目，每个二级项目内涵要求均列出了观测点，并进行了具体说明。

1、教学设计
（1）整体教学设计
主要观测点：要求整体教学设计要从工学结合教学模式入手，根据项目化教学设计标准，要求明确具体的能力目标，并按照职业活动和工作过程导向(或知识应用)选择教学内容，组织教学过程，创新教学方法，体现“教学做合一”。

完整性：内容包括能力目标要求、项目设计、内容设计、进程设计、考核设计、教材、工具材料（实训）、参考资料等八个部分，整体设计要达到课程标准要求。

规范性：按学院规定格式设计，要求排版合理，内容符合统一要求。

实施性：项目（教学情境）设计要与实际工作任务相联系，师生角色明确（最好能有项目任务书（或协议书）），教学进程安排符合教学规律，项目设计（任务设计）和项目任务实现要有可实施环境支持，有可操作性。

评价考核均要涵盖知识、能力、素质目标要求，并可操作。

（2）单元教学设计
主要观测点：单元教学设计与课程标准相符合，每个单元教学设计要能实施并达到知识、技能、素质目标要求，有任务案例，有实现方法和手段，有师生互动设计等内容。

配套性：单元设计要与课程标准配套，单元设计要与整体设计中的进程设计配套。

完整性：①单元设计（首页）内容包括“单元标题、授课班级、
授课时间、授课地点、教学目标、任务案例、实施步骤、课后总结”等8个部分；②具有与单元设计配套齐全的教案、实施课件、素材等材料。

③具有与单元实施过程配套的考核方案和测评方案。

实施性：①实施过程安排详细，要符合项目教学“资讯、计划、决策、实施、控制、评价”六步法要求。

②单元目标要能支撑教学目标，且各教学环节连接紧密。

2、过程实施和教学方法应用
（1）教案检查
主要观测点:教案要具有规范性、针对性和创新性。

有完整教案。

青年教师（或副高以下职称教师不允许写略案）。

特别强调：PPT不能替代教案，如采用PPT教学，必须有首页（教案头设计）
（2）教案与课程标准符合度检查
主要观测点：检查任务实施过程与整体、单元教学设计、与课程标准是否符合。

（3）任务布置与完成情况检查
主要观测点:①实施的项目任务要与单元设计、课程标准符合；
②教学准备充分，教学实施要结合学院实训条件组织完成。

③项目任务完成情况检查。

要求实施过程指导情况、记录、考核详细，并可展示；④单元项目任务实施结果明确，可展示（学生大作业或作品）。

⑤学生完成情况及效果分析(学生各项考核过程记录或实训等大作业及效果分析)；
（4）教学方法与手段
主要观测点：①教学方法与手段多样，有创新；②能结合单元特点，在突出项目化教学方法主线基础上，融入其他教学方法；
（5）教学资料
主要观测点：教学素材（与课程配套的基本素材、点评素材、图片素材、资料、课件）选择是否针对课程完成，同时检查其完整性和创新性。

（6）项目化课程随堂听课检查
项目化课程将采用听课方式作为考评项目之一，将实际听课效果作为以上项目评价依据，并有一票否决权（以上所有项目均能达到，但实际上课检查不合格，检查课程评价将为不合格）。

3、教学评价设计及考核结果
（1）评价考核方案
主要观测点：考核评价完方案整性、规范性和展示性。

完整性：要有评价内容、评价标准、评价结果。

要求评价内涵、评价形式多样，有一定支撑材料，包括学生自评、学生互评（项目小组评价）、教师评价、过程评价、知识考核等。

规范性：包括评价标准、成绩构成，要求用规范的表格。

展示性：包括填写记录表、能力与素质形成情况测评及汇总、成绩记录及汇总等。

（2）考核过程实施
主要观测点：有否过程记录、考核成绩与结果分析。

4、教师自评
完成课程教学任务后，要求教师根据本学期项目化教学改革课程实施完成情况进行总结。

从教学方案设计、教学过程实施、学生任务完、学生成绩和教学效果等方面综合分析，明确是否达到预期目标，同时针对在提炼特色素材、形成特色成果等方面进行总结，并对存在问题和成因进行分析，提出问题及解决办法，拿出改进方案。

三、项目化教学改革课程验收程序
项目化教学改革课程验收分为学院、分院二级进行。

先由各分院对学院批准的所属教改课程，依据验收标准进行检查并作出评价，然后将评价结果报学院课程教学质量控制与评价小组，学院课程教学质量控制与评价小组将按程序组织进行院级评审。

验收合格课程，将按学院相关规定给予课时认定。

1、分院评审
（1）各分院、部必须按评审标准对教师实施过程进行全面检查和评价，按指标项目打出承担项目化教学改革课程教师得分，并将评价结果报到学院课程教学质量控制与评价小组。

（格式见附件2）（2）分院作为课程直接管理单位，要对项目化课程设计与实施进行认真细致的全程控制与管理，力保课程项目任务保质保量完成，达到人才培养目标要求。

2、学院评审
（1）学院科研处、教务处作好评价顶层设计，进行所有项目化教学改革课程的跟综与督导信息反馈，作好服务与管理，组织学生信
息员、教学督导员进行信息反馈，组织专家对教学改革课程实施情况进行公平、公正评价。

（2）学院评价方式可以针对项目进行随机抽查，也可以是全面核查，具体形式由考核小组决定；
（3）如单项抽查不合格的课程，必须对该课程进行所有项目的全面评价。

四、验收对象
项目化教学改革课程验收从2011～2012学年第2学期开始，验收课程为所有学院批准的项目化教学改革课程。

五、验收时间
2012年3月～7月，各分院（社科部）于5 月31日前完成过程检查。

对检查验收过程中存在问题的课程，各分院要及时反馈到课程教学质量控制小组。

教学质量控制小组检查评价于7月上旬完成。

六、评分标准
根据本评分标准，要求80分以上为达到合格。

教育科研处
二O一二年五月八日
附件1贵州工业职业技术学院项目化教学验收评分标准
附件2贵州工业职业技术学院项目化教学课程验收统计表
（分院）统计时间：2012年5月
注：1、教师教学资料收集情况填写：齐备(收齐并达要求)或填写具体缺少项目；
2、验收结论为合格或不合格。

分院负责人签字签章
附件2贵州工业职业技术学院项目化教学课程验收统计表
（社科部）统计时间：2012年5月
注：1、教师教学资料收集情况填写：齐备(收齐并达要求)或填写具体缺少项目；
2、验收结论为合格或不合格。

社科部负责人签字签章。