上饶县第五小学五年级语文学科导学案(学案或导案)

4、读着这首诗，哪些语句让你感觉热血澎湃？
七、课堂小结
第五关：读文悟道，学以致用
1、学了课文我学会了生字，积累了词语。
2、读了课文我知道了_____________________
3、我能仿造课文，写一首优美的诗。
八、达标测评
第六关：超越自我，拓展人生
1、通过这节课的学习，我收获了这些知识
2、我能在括号里填适当的词。
上饶县郑坊中心小学五年级语文学科导学案（学案或导案）
主备人童淑斌审核人审批人
学生姓名班级组别
课题《最后一分钟》课时一课时使用人使用日期
类别
学案
温馨提示
一、学习目标
1．认识5个生字。
2．有感情地朗读诗歌。
3．理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，懂得要热爱祖国。
二、学习重难点
1、理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，通过诵读诗歌懂得要热爱祖国。
（）的脊梁（）的心跳（）的红色
（）的钟声（）的脚步（）的寂静
（）的伤痕（）的流淌（）的日出
2、结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
三、学法指导
品读诗歌，感悟诗中的情感。
四、学习预备
收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的历史,香港回归时的情景以及香港回归后的繁荣景象等。
五、自主学习
第一关：字词大练兵，人人当英雄
1、我会读：脊梁、硝烟、骨髓、旗帜、旗杆、寂静、颤抖。
2、联系上下文我能将下列词语的意思写在词语旁：
叩问脊梁
第二关：我读我入境，流利有感情
1、我能正确、流利、感情地朗读课文。
2、大意：《最后一分钟》这篇课文主要写了
3、这篇课文写了几个场面？哪几个场面？我感受最深的是段。我从会到中体
4、请欣赏我们小组的朗读
六、合作探究
第三关：问题导学，合作研讨
1、在前置性学习了这篇课文后，我有问题和大家交流：
2、合作探究问题：
（1）课文按什么顺序写的？可以分为几段？为什么？用一句话概括诗的每一小节的内容，说出你读懂的句子。（2Biblioteka 找出有关的诗句。激动之泪：
屈辱之恨：
祝福之心：
（.第四关：入情入境，分享品味
1、我能在小组内有感情的分角色朗读课文。
2、学了这课，你想了些什么？
3、你能想到香港的一些什么资料？请介绍。