广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册《Unit 2 T

《Unit 2 Topic 1 Section C》讲学稿
课题：Unit2 Topic1 I have a small nose. Section C P31-32 第3课时
学习目标与要求：
1、能够掌握并正确运用新学习的单词:boy, come, sist er, different, knife等；
2、使学生学会灵活运用1a中描述人物外貌特征的形容词和表达方式，描述自己的同伴。

3、进一步学习have/has引导的表达所属关系的一般疑问句句型。

4、通过朗读、听音、模仿，感知并学习英语一般疑问句和陈述句的语调变化。

模块一：温故知新(5分钟) 摘记一、复习表示身体部位的名词。

头_________耳朵__________ 嘴巴____________ 手___________ 脖子__________
胳膊______________ 腿____________ 鼻子_____________ 脸__________ 眼睛______
二、句型转换。

1）My face is round. =_________________________________
2）Your face is long. =_________________________________
3）His hair is short.=__________________________________
4）Her arms are long.=_________________________________
5）His feet are big.=___________________________________
模块二：自主学习(25分钟) 摘记一、在课本中划出下来新词汇：boy, come, sister, different, knife, 试着根据音标读一读，
不会读的请记录。

二、请同学们翻到课本P31，请同学们按读一读，划一划，译一译要求阅读1a对话，并翻译以
下句型：
1、我是个男孩。

2、我来自英国。

3、我长着一张圆脸、一双小眼睛。

_________________________________________________
4、我有个妹妹。

___________________________________
5、我们在同一所学校，但是在不同的年级。

___________________________________________
三、完成P31，1a和1b（在课本上，大声朗读1a）。

四、在理解1a的基础上，完成下列语言点的梳理。

1、I come from England. 我来自英国。

观察画线部分归纳：
1）come from 译为_________，若主语时第三人称单数，则用_________________。

2）We are from Japan. = We come from Japan. 我们来自日本。

come from =___________________
2、观察例句：1）---- Do you have long arms? 你的胳膊长吗？ ----Yes, I do.
2）He has a big nose. 他有一个大鼻子。

3）---- Does he have a big nose?他有一个大鼻子吗？ ----No, he doesn’t.
归纳总结：have的一般疑问句的构成是：____________________________________________
含有has的陈述句变成一般疑问句时应借助于助动词_________, has的一般疑问句的构成是
____________________________________。

3、We are in the same school, but in different grades. 我们在同一所学校，但是在不同
的年级。

归纳总结：1）same 的反义词是___________。

2）same前加________, different前_________(加/不加)定冠词 the。

3）same后面跟______________________（复数名词/单数名词/不可数名词），different后面跟
_________________（复数名词/单数名词/不可数名词）。

五、完成P31，2,(写一个描述你同伴相貌的短文，你可以用1a中的形容词和结构)。

六、完成P32, 3a,和4a。

七、读P32，4b。

(大声读下面句子，注意升调和降调)。

模块三：合作交流摘记
Step1. 我爱Sing 音素歌；（起立，大声唱）
Step2. 我爱说英语（起立，大声读）
1、小组长组织组员自由大声朗读P31，1a对话两遍，理解每句话的意思，争取能将每句话读得郎朗上口，背诵为佳。

2、完成P32，3b,(分组练习。

问一问你的同伴同学有什么)。

A: Do you have…? B: Yes, I do./ No, I don’t. / A: Does B have…? B: Yes, he does./No, he doesn’t.
Step3. 听力我能做
1、请听1a回答：Who is the boy and who is his sister?
2、
齐读。

Step4 合作交流
一、两人对学：互评互阅模块一自主学习内容处所写，找出优点与不足，评定等级。

（1-5★）
二、小组群学：小组内核对模块二自主学习二至七的内容，讨论交流，统一认识。

三、大组群学：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预
展，为展示作准备。

Step5 展示
展示任务一：我爱说英语
1、板书P31，1b内容到白板上，带领全班共同学习；
2、组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。

（接受台下PK，力争流利准确，语音优美）
展示任务二：语言点梳理
1、把语言点梳理的内容，板书到白板上，带领全班共同学习；
2、按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。

展示任务三：英语我会写
1、板书（一）P31，2内容及总结到白板上，带领全班共同学习；
2、组员集体接力展示（二）读P32，4b,(大声读下面句子，注意升调和降调)，做到声音自信、洪亮、不卡壳。

（接受台下PK，力争流利准确，语音优美）课堂评价要素：
1、合理评价组员，全员参与，有序展示；
2、书写规范，工整美观，双色笔运用得当；
3、发音清晰，声音洪亮；
4、面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；
5、展示生动活泼，独具特色
模块四：精讲梳理摘记have/has引导的一般有疑问句及其回答。

教学后记：_____________________________________________________________________________________ 模块五：当堂训练课题：Unit2 Topic1 I have a small nose. Section C P31-32 第3课时
授课时间第6周周班级姓名
老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！
一、基础题：单项选择
( ) 1. ---Does Tom have Chinese friends? ----_______
A. Yes, he is.
B. Yes, she does.
C. Yes, he does.
D. No, he isn’t. ( ) 2. They ________ Englan d. They are English.
A. is from
B. are from
C. come from
D. B or C
( ) 3. He is in Grade 7, but she is in Grade 8. They are in _______.
A. different grade
B. different grades
C. the different grade
D. the different grades
( ) 4. --- _____ they ______ a knife? ----Yes, they do.
A. Do, have
B. Do, has
C. Does, have
D. Does, has
( ) 5. ----__________she ______ sister? ----No, she doesn’t.
A. Do, have
B. Do, has
C. Does, hav e
D. Does, has
二、发展题：用所给词的适当形式填空。

1. The two __________(knife) are in her box.
2. That boy _______(have) a small nose.
3. (do) your sister and your mom have different faces?
4. They are in the same __________(grade), but in different ___________(class).
5. -----_______(do) she ________(has) friends? -----Yes, she does.
三、提高题：句型转换。

1. She has two sisters.（改为一般疑问句）
_______ she ______ two sisters?
2. My friends have English books.（改为一般疑问句）
_______ your friends _______ English books?
3. Does the boy come from China? (作否定回答)
No, _______ ______.
4. He has long legs. (同义句转换)
His _____ ______ ______.
【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）
今日一得
今日不足。