通过激素的调节

促甲状 腺激素 促性腺 激 素 甲状腺 激 素
促进甲状腺的生长发育，调节甲 状腺激素的合成和分泌 促进性腺的生长发育，调节性激 素的合成和分泌等
促进新陈代谢和生长发育，尤其 对中枢神经系统的发育和功能具 有重要影响，提高神经系统的兴 奋性
甲状腺
（续上表）
内分泌 激素名称 腺名称 胰岛素
胰高血 糖素
（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量 供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步 使血糖来源增多； （2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排 出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大 量水分，于是会出现多尿、多饮的现象。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和 蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。
６、 糖尿病患者就需胰岛素治疗，宜口服还是注射？
各常见激素的化学成分：
• 蛋白类激素：生长激素、胰岛素、催乳素； • 糖蛋白类激素：促甲状腺激素、促性腺激素； • 肽类激素：胰高血糖素（29肽）、抗利尿激 激 素、促甲状腺激素释放激素、促性腺 激素释放激素；
• 类固醇激素：雌激素、雄激素、孕激素；
概 念
人和动物体的生命活动，除了受神 经系统的调节外，还存在着另一种调 节方式——由内分泌器官（或细胞） 分泌的化学物质进行调节的方式，这 就是激素调节（hormoral regulation）。
等放 激 甲 分 激 素 状 泌 下丘脑 素释腺促 素甲 激 分 等状 素 泌 腺、生 激促长
分泌甲状腺 激素等
情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时， 你身体内几乎所有的细胞都被动员 起来，共同抵御寒冷。调节机制是 什么？ 神经调节 体液调节
神经冲动
激素
甲状腺激素：促进细胞代谢，加速体内物
质氧化分解，产生更多的能量
寒冷等刺激
大脑皮层 下丘脑
促进 抑制
促甲状腺激素释放激素（TRH）
反 馈 垂 体 抑制 调 促甲状腺激素（TSH） 节 促进
4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常 成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组 小白鼠表现为( )
B
A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
2.血糖调节
（1）直接调节——激素调节
（2）间接调节——神经调节
激素名称
分泌 部位
激素的主要生理作用
促进垂体合成和分泌促甲 状腺激素 促进垂体合成和分泌促性 腺激素
促甲状腺激素释 下丘脑 放激素 促性腺激素释放 下丘脑 激素
肾上腺素
胸腺激素
肾上腺
胸腺
提高多种组织的兴奋性， 加速代谢． 调控动物对幼仔的照顾行 为，刺激乳汁分泌
催乳素
垂体
外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出， 如消化腺、汗腺、皮脂腺、唾液腺、肝脏、胰腺。 内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入
垂体
甲状腺
等素 激 腺 胸 泌 分
胸腺 肾上腺 胰岛
等腺 肾 分 素上泌
等激 雌 分 素性泌 等激 雄 分 素性泌
卵巢 睾丸
素高 素 泌 胰 等血 和 胰 岛 糖胰岛分
二、人体内的一些主要激素及其生理作用 激素 名称
生 激 长 素 内分泌腺 名 称 垂 体 垂 垂 体 体
激素的主要生理作用
促进生长、主要是促进蛋白质的 合成和骨的生长
甲状腺
甲状腺激素 (体内物质氧化分解加快） 促进
新陈代谢，抵御寒冷
下列因素中，会抑制下丘 寒冷、过度紧张 脑和垂体活动的是（ ） （—） A、当血液中甲状腺激素 的含量降低时 B、当促甲状腺激素释放 激素合成和分泌增加时 C、血液中甲状腺激素的 含量增加到一定程度时 D、当促甲状腺激素释放 激素合成和分泌减少时
择性的破坏细胞，吞噬细胞。抗癌细胞的防御机能将 一少（体重减少） 大大减弱，使癌细胞活跃、聚集，导致引发癌病患。 故有人说一旦患了糖尿病，将减少寿命十年之多。
3、检测方法：斐林试剂， 班氏试剂（硫酸
铜、柠檬酸钠、无水碳酸钠)。
糖尿病分Ⅰ型和Ⅱ型糖尿病等。其中Ⅱ型占95%。
糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还 具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病 人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。
拮抗作用
协同作用
下丘脑某 一区域
血 糖 降 低
糖尿病
糖尿病是一种血液中葡萄糖容易堆积过多的疾病。 1、病因：胰岛 B细胞受损，胰岛素分泌不足,
国外给它的别名叫“沉默的杀手”，一旦患上糖尿病，
人体的免疫功能将减退，容易感染由感冒、肺炎、肺
糖代谢出现障碍。
2、症状：三多（多尿、多饮、多食） 结核所引起的各种感染疾病，而且不可治愈。并可选
总结
氧化分解 合成 转变
血糖 0.8~1.2g/L
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等
血糖的去路（正常情况下）
食物中的糖类
肝糖原
消化、吸收 分解
血糖 0.8~1.2g/L
脂肪等非糖物质
转化
血糖的来源（正常情况下）
来源
消化、吸收 肝糖元分解 非糖物质转变 为葡萄糖 血糖含量升高 主要
斯他林和贝利斯的实验 ：
实验过程：
小肠黏膜+稀盐酸+砂子
磨碎
制成提取液
注射
狗静脉
实验结果：促进胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
思考与讨论
1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素； 发现了激素调节 。
2.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？
激素的主要生理作用
调节糖类代谢，促进血糖合成为 糖元，抑制非糖物质转化为葡萄 胰腺中 糖，使血糖含量降低
的胰岛
促进糖元分解和非糖类物质转化 为葡萄糖，从而使血糖升高
主要是 分别促进雌雄生殖器官的发育和生 雄激素 性 殖细胞的生成，激发和维持各自的 睾丸
主要是 雌激素 卵巢
第二性征；雌激素能激发和维持雌 激 性正常的性周期 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育， 素 孕激素 卵巢 为受精卵着床和泌乳准备条件。
呆 小 症 患 者
侏儒症 呆小症 症“ 相同点： 患者都是从幼年患病且身 ”侏 材都矮小 儒 症不同点：幼年时生长 甲状腺激素分 ” 激素分泌不 泌过少 和 足 “ 身材矮小但 不仅身材矮小， 呆 智力正常 生殖器官不发 小 育且智力低下
胰岛素： ①促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解， （降血糖）②合成糖元，③转化为脂肪、蛋白质等非糖物 质。 胰高血糖素： ①抑制糖类的氧化分解， ②促进糖元分 （升血糖） 解， ③促进非糖物质转化为葡萄糖。
C
下丘脑
— — ——
促甲状腺激素释放激素 （+） —— ）—— — 垂体 （ 促甲状腺激素 （+） 甲状腺
———— 甲状腺激素增加
（体内物质氧化分解加快）
— — — — —— —— ——
抵御寒冷、出汗
思考2：日照时间长，鸟类开 始产卵，这又是什么原因?
日照时间长
下丘脑 （ — ）—— — —
促性腺激素释放激素 （+） （ —— ）—— — 垂体
反馈调节是生命系统中非常普遍的 调节机制，它对于机体维持稳态具有重 要意义。
巩 固
练
习
1.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入 休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（ D） A.甲状腺激素 B.生理盐水 C.性激素 D.葡萄糖溶液 2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参 赛资格，他服用的药物属于下列（ C ） A.甲状腺激素 B.垂体激素 C.雄性激素 D.生长激素
• 氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素
• 儿茶酚胺类激素：肾上腺素
五、激素与酶的比较
激素 酶 性质 有些是蛋白质，有些不是 绝大多数是蛋白 质，少数是RNA 产生 内分泌腺细胞 机体所有活细胞 作用 随血液循环到达相应的组 在细胞内分泌， 部位 织器官，调节其生理过程 到细胞外催化特 定化学反应 作用 与神经系统密切联系 受PH、温度等因 条件 素的制约
狗的上段小肠肠腔 狗的血液中
结果
胰腺分泌胰液
结果
胰腺不分泌胰液 胰腺分泌胰液
稀盐酸
狗的上段小肠肠腔
结果
切除通向该段小肠的神 经，只留下血管
沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神经反射。
促胰液素的发现
斯他林和贝利斯的假设：
这种实验现象不是神经调节的结果，而是 化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生 了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流 到达胰腺，引起胰液的分泌。
体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。
导 管
血 管
生长激素（垂体）
主要功能：促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长
分泌 异常 导致 疾病
侏儒症 （幼年分泌不足） 巨人症 （幼年分泌过多） 肢端肥大症 （成年分泌过多
夫妇身高都不到1米！
肢 端 肥 大 症 患
巨人症患者
侏 儒 症 患 者 （ 智 力 正 常 ）
甲状腺激素（甲状腺）一代肿，二代傻，三代
四代断根芽
主 要 作 用
⑴促进新陈代谢 ⑵促进生长发育 特别是中枢神经 系统的发育
分 泌 异 常
甲亢 （分泌过多） 呆小症 （幼年分泌过少） 地方性甲状腺肿 （成年缺碘）
地 方 性 甲 状 腺 肿 患 者
甲 亢 患 者
（2）<0.45g/L
低血糖晚期
症状：惊厥、昏迷等 处理方法：静脉注射葡萄糖
（3）>1.3g/L （4）1.6~1.8g/L
高血糖症 尿糖
19世纪,学术界普遍认为:
血液循环
神经 兴奋 中枢 胃 酸 分泌
小肠肠腔
胰腺
胰液
胰腺分泌胰液是神经系统 血液循环 调节的。
沃泰默的实验 ：
稀盐酸
稀盐酸
注入 注入 注入
促性腺激素 （+） 卵巢
雌激素增加 — — — —
— — — — —— —— ——
鸟类开始产卵
1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞
能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、 靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失 活，因此体内需不断的产生激素。
反馈调节
在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过 来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。 像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方 式叫做反馈调节。
第二节 通过激素的调节
下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽
（-）
下丘脑 促+腺体激素名称+释放激素
反 馈 调 节
作用（-）
垂体
促 + 腺体名称 + 激素
甲状腺 甲状腺激素 性腺 性激素 肾上腺（皮质） 肾上腺皮质激素
血糖与人体健康
正常值：0.8~1.2g/L （1）0.5~0.6g/L 低血糖早期 症状：头昏、心慌、面色苍白、四肢无力等 处理方法：及时吃含糖较多的食物或喝浓糖水
3、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌 过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ） A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、生长激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症
4、能够分泌乳准备条件的激素是：（ A、甲状腺激素 B、胰岛素 C、孕激素 D、雌激素
）
C
C
５、 饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？
激素的发现过程带给你什么启示？
俄国生理学家: 巴甫洛夫
也曾认为小肠中 HCl导致胰液分泌属于神 血液循环 神经 经反射。
中枢
小肠黏膜 小肠肠腔 稀HCl
注入
胰腺
分泌
胰液
深表遗 血液循环 “自然，人家是对的。很明显，我们失去了
小肠中HCl导致胰液分泌是激素调节。
一个发现真理的机会！”
二、激素调节的概念
去路
氧化分解 合成糖元 转变成脂肪、 某些氨基酸 血糖含量降低
80~120mg/dL
机体通过什么途径来调节血糖的稳定?
＋
胰岛B细胞
血糖升高
＋
胰岛素
胰高血糖素
分泌增加
胰岛A细胞
分泌增加
＋
血糖降低
＋
血糖的激素调节示意图
血 糖 升 高
+ 下 丘 脑 另一区域 胰 岛 B细胞 + 胰岛素 分泌增多 + 胰 岛 A细胞 + + 胰高血糖素 分泌增多 + + 肾上腺 髓质 + + 肾上腺素 分泌增多
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来 信息 调节该系统的工作。 又作为_______ 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 稳态 具有重要意义。 对机体维持______ 促进 原来生命活动(分娩作用、 正反馈 _____ 血液凝固过程等)。
负反馈
抑制 原来生命活动（血糖调节、 _____ 稳态调节等）。